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    《草木有情》六年級閱讀題和答案

    [移動版] 作者:大雪送春歸
    《草木有情》六年級閱讀題和答案

    都說“草木有情”,我卻不這樣認為。一切活著的東西都潛在地具有一種心理,草木也不例外。

    記得兩年前,朋友送我一株桂花,長得并不茂盛,我把它種在一只花盆里。

    當時收下它是因為朋友的好意難卻,還因為朋友說它不需要管理,憑著這兩條理由,我把它收下來了。第一年的八月它沒有香味,因為它沒有開過花。家人也沒有對它寄予什么希望,更沒有人去打理它。倒是我家的小花貓偶爾上去幾次,但是由于,貓兒抓在上面立即又被“送”到地上。于是,貓兒也冷落了它,桂花樹便默默地生長了一年。

    第二年開春,我決定把它移到院子里的空(kōng kòng)上。我開始挖它的根,但是實在無法挖出來,最后不得不將花盆弄破,沒想到它的根竟是如此發(fā)達-----長的、短的、細的都緊緊抓著土壤。我不得不驚嘆它生命的頑強。

    移到地面后,我仍舊對它疏于管理。一次偶然的機會,我發(fā)現(xiàn)它變得郁郁蔥蔥了,片片新葉布滿了枝椏,柔弱的枝干也粗了許多。欣喜之余,我開始注意它了,定時澆水施肥,實施關(guān)注著它。不久,它嫩黃的新葉也變得綠油油的,滿樹都披上了綠裝。金秋八月,滿院飄香,家人圍坐在桂樹的周圍,聞著桂花的香,說著有關(guān)桂花的故事……

    我由此感悟,但凡世上的萬事萬物,都有它生存的空間,如果硬要將它束縛在固定的地方,勢必影響它。就如同人,人有情,草木亦有“情”!

    1、 在文中帶點字正確的讀音下面畫橫線。(1分)

    2、 “弱”用音序查字法先查音序 ,再查音節(jié) ;用部首查字法,先查部首 ,再查 畫。“弱”在字典里的解釋有:①跟“強”相反;②年紀小;③不足,偏少。“瘦弱”中的“弱”字解釋為 。根據(jù)義項②,可以用“弱”組詞為 。(6分)

    3、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(2分)

    近義詞                       反義詞

    瘦弱(     )(                  )

    欣喜(                )(                  )

    4、 認真閱讀全文,完成下列各題。(4分)

    (1)桂花在________季開放。

    (2)作者種桂花有兩個原因,一是_____________________ ;二是_________________________。

    (3)因為______________________ ,所以貓兒抓在上面立即又被“送”回地上。

    5、用波浪線劃出直接概括本文中心的一句話。(1分)

    答:                                                   。

    6、你認為這篇文章寫得怎么樣?請你做一回小老師,簡明扼要地寫一句評語。(2分)

    答:                                                   。

    參考答案: 1、kòng

    2、R ruo 弓 七 ①老弱病殘

    3、瘦小 肥…點此查看本文完整參考答案(答案頁第3頁) …⑵因為朋友的好意難卻,還因為朋友說它不需要管理 ⑶它太瘦弱了

    5、但凡世上的萬事萬物,都有它生存的空間,如果硬要將它束縛在固定的地方,勢必影響它。就如同人,人有情,草木亦有“情”!

    6、略

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