《山中訪友》課內(nèi)閱讀訓(xùn)練四附答案
你好，山泉姐姐！你捧一面明鏡照我，是要照出我的渾濁嗎？你好，溪流妹妹！你吟著一首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，白云大嫂！月亮的好女兒，天空的好護(hù)士，你潔白的身影，讓（ ）的天空返老還童，露出（ ）的笑容。你好，瀑布大哥！雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。你好呀，懸崖?tīng)敔�！高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著（ ）的禪心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無(wú)言的禪者，云霧攜來(lái)一卷卷天書，可是出自你的手筆？喂，云雀弟弟，嘰嘰喳喳說(shuō)些什么？我知道你們是些純潔少年，從來(lái)不說(shuō)是非，你們津津樂(lè)道的，都是飛行中看到的好風(fēng)景！
１、給文中畫線字注音：
漾（ ） 攜（ ） 唱和（ ）
津津樂(lè)道（ ） 嘰嘰（ ） 喳喳（ ）
２、給文中空缺處填上合適的詞。
３、這段文字除整段運(yùn)用擬人修辭手法外，還運(yùn)用了_______修辭手法。
４、這段文字中作者拜訪了哪些“朋友”？
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５、文章字里行間流露了對(duì)大自然的喜愛(ài)。從本段中找出兩句來(lái)加以體會(huì)。
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《山中訪友》課內(nèi)閱讀訓(xùn)練五
這山中的一切，那個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云，你潔白的身影讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。
1．文段出自課文《__________》，作者_(dá)_________。
2．“悠”用音序查字法查大寫字母__________，用部首查字法查_(kāi)_________部，這個(gè)“悠悠”在字典里的義項(xiàng)有：1憂愁2長(zhǎng)久3荒謬4閑適……“歲月悠悠”中的“悠悠”應(yīng)選第__________種解釋，“白云悠悠”中“悠悠”應(yīng)選第__________種解釋。
3．將文中的反問(wèn)句改寫成陳述句。
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4．這段話運(yùn)用了第__________人稱的寫法，這樣寫的好處是____________________。
5．作者還有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿課文寫法，續(xù)寫一兩句話。
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《山中訪友》課內(nèi)閱讀訓(xùn)練六
那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了？你累嗎？你把多少人馬渡過(guò)彼岸，你把滾滾流水送向遠(yuǎn)方，你躬著腰，俯身吻著水中的人影魚影月影。波光明滅，泡沫聚散，歲月是一去不返的逝川，惟有你堅(jiān)持著，你那從不改變的姿態(tài)，讓我看到了一種古老而堅(jiān)韌的靈魂。
走進(jìn)這片樹(shù)林，每一株樹(shù)都是我的知己，向我打著青翠的手勢(shì)。有許多鳥喚我的名字，有許多露珠與我交換眼神。我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，以樹(shù)的眼睛看周圍的樹(shù)，我發(fā)現(xiàn)每一株樹(shù)都在看我。我閉上眼睛，我真的變成了一株樹(shù)，腳長(zhǎng)出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層，呼吸地層深處的元?dú)�，我的頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，我的手變成樹(shù)枝，我的思想變成樹(shù)汁，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌，最后長(zhǎng)出樹(shù)籽，被鳥兒銜向遠(yuǎn)山遠(yuǎn)水。
1．這段文字運(yùn)用了新奇的________手法，使樹(shù)的形象與“我”融為一體，充滿了童心童趣。
2．根據(jù)表達(dá)的需要，選段中對(duì)“山中朋友”使用的敘述人稱由第________人稱變換為第________人稱。
3．第一自然段中運(yùn)用了________、________的修辭手法。
4．“你在這澗水上站了幾百年了？你累嗎？你把多少人馬渡過(guò)彼岸……”一句中的“渡過(guò)”可以換為“度過(guò)”嗎？為什么？
答：________________________________。
5．選段中第二自然段可以分為兩層，請(qǐng)用“‖”在原文中標(biāo)出，并概括層意。
第一層：________________________________。
第二層：________________________________。
6.我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。（節(jié)選自第1課《山中訪友》）這是作者走進(jìn)樹(shù)林，靠在一棵樹(shù)上產(chǎn)生的聯(lián)想。從中，我們真切地感受到______________________________。
【參考答案四】
１、yànɡ xié hè jīn ……請(qǐng)點(diǎn)此查看完整答案【山中訪友課內(nèi)閱讀答案集】（僅供華語(yǔ)網(wǎng)會(huì)員使用）…… 真切地感受到在作者的眼里，這一花一樹(shù)，一鳥一石，一草一木都成了有生命的人。它們能跟我們說(shuō)話，能跟我們交流，它們成了我們的朋友。
參考答案五
1、山中訪友 李漢榮
2、Y 心 ②……請(qǐng)點(diǎn)此查看完整答案【山中訪友課內(nèi)閱讀答案集】（僅供華語(yǔ)網(wǎng)會(huì)員使用）…… 蝶，昆蟲等。
你好，美麗的小花！你那稚嫩的身軀，為大自然增添了一抹亮麗的風(fēng)采。
【參考答案六】
1．想像
2．二 三
3．?dāng)M……請(qǐng)點(diǎn)此查看完整答案【山中訪友課內(nèi)閱讀答案集】（僅供華語(yǔ)網(wǎng)會(huì)員使用）…… 棵樹(shù)上”到段末，“我”想像自己變成了一株樹(shù)。
6.作者和樹(shù)之間的“知己”情誼。
