木桶理論專(zhuān)題閱讀訓(xùn)練
一只木桶盛水的多少,并不取決于桶壁上最高的那塊木板,而恰恰取決于桶壁上最短的那塊木板。這就是赫赫有名的木桶理論，怪不得人們常常大聲疾呼要補(bǔ)缺補(bǔ)差抓落后環(huán)節(jié),原來(lái)其意蓋出于此。不過(guò)，和木桶理論一樣，打碎的花瓶中也蘊(yùn)含著奇妙的科學(xué)原理，人們甚至根據(jù)這個(gè)理論可以順利的修復(fù)古董哦�！�花瓶與木桶》將告訴我們?cè)敿?xì)的內(nèi)容。
木桶理論真的不可改變嗎？高考前，一位父親擔(dān)憂兒子的數(shù)學(xué)太差，特意制作了短一塊的木桶放到兒子屋里，本想教育兒子，可兒子的回答卻讓他驚奇，“為什么非得裝水呢？如果裝上固體物質(zhì)，不就可以嗎？”更讓人驚奇的是，后來(lái)兒子的一個(gè)舉動(dòng)，讓我們腦洞大開(kāi)，想了解詳情，敢快去看看梁剛《一只有缺口的木桶》。
當(dāng)你放得整整齊齊的木桶被風(fēng)吹得東倒西歪，你會(huì)怎么辦？答案很簡(jiǎn)單，木桶太輕了，裝上水就不會(huì)被吹動(dòng)了。點(diǎn)此查看宋阿芬的《自我雕琢》，還可做做閱讀題哦。
裝上水木桶就不會(huì)被吹倒，也許你會(huì)覺(jué)得很容易，沒(méi)什么了不起。不過(guò)，有位船長(zhǎng)用這個(gè)理論作了一件不可思議的事，居然救了一船人的性命，你或許就改變看法吧，《負(fù)重才不會(huì)跌倒》值得你一讀。
木桶除了讓我們懂得道理，也能感受到愛(ài)，中考滿分作文《凝聚》就向我們娓娓道出“泡腳木桶凝著的愛(ài)”
當(dāng)然，也有反其道而行之的，譬如《陳以勝：培養(yǎng)創(chuàng)新型人才重在“長(zhǎng)板效應(yīng)”》（從文章第10-16段）一文中，就告訴我們不一樣的道理。
就連福爾摩斯探案全集中專(zhuān)門(mén)有一篇《木桶的插曲》，這可是神探啊，居然也和木桶有關(guān)系。
什么《安徒生童話》中也講到木桶，而且還是從木桶中得到了一個(gè)故事，太神奇了吧！具體是什么名字，我忘記了，只記得文章開(kāi)頭是：“我們這個(gè)故事是從哪里得來(lái)的？————你們想知道嗎？是我們從木桶里得來(lái)的，就是裝舊紙的木桶�！卑餐缴谶@個(gè)童話里會(huì)說(shuō)些什么呢，這個(gè)只有你自己去看羅。
瞧瞧，法布爾先生也來(lái)湊熱鬧了，而且還挺調(diào)皮的，用木桶做了個(gè)《神秘的池塘》
