二、(大慶中考語(yǔ)文試卷)閱讀下面的文章，完成1－5題。（11分）
柳笛
①八百里鄱陽(yáng)湖深處，莽莽蒼蒼的云水中央，有一片茂盛的柳林。濃綠映襯著白云，天是那么的瓦藍(lán)。柳林旁邊有個(gè)小村，小村的上空總是蕩漾開靈動(dòng)，活潑的笛聲。那是童年時(shí)最美好的記憶。時(shí)間雖然遠(yuǎn)去了近半個(gè)世紀(jì)，故鄉(xiāng)的柳笛永遠(yuǎn)藏在我心靈深處。
②小時(shí)候和玩伴們一起，放學(xué)了，便來(lái)在這柳林里抓知了，捉迷藏，做游戲。敞胸露腹，大大小小的柳樹洞，就是我們尋找快樂(lè)的天地。捉迷藏時(shí)，蒙眼的同伴在我們藏匿之后，摘下蒙眼布便挨個(gè)就著樹洞找我們。在一個(gè)高大中空的柳樹內(nèi)，快要被發(fā)現(xiàn)時(shí)，我便雙手雙腳并用，沿著內(nèi)壁在黑暗的洞內(nèi)攀援而起，躲在黑暗中的高處，時(shí)間長(zhǎng)了，見(jiàn)同伴真找不著我們，彷徨無(wú)措時(shí)，便不時(shí)從口袋里摸出柳葉含在嘴里吹出時(shí)斷時(shí)續(xù)的笛聲。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)躲在柳林各處的同伴，此起彼伏的吹起了柳笛，互相呼應(yīng)。尋找的玩伴們便豎起耳朵捕捉柳笛的聲音的方位。這樣，我們便往往被他們一個(gè)一個(gè)的找出來(lái)了。
③星期天，我們齊聚在這柳林里，割下一根根的柳條兒編織成戰(zhàn)斗帽戴在頭上，儼然一派戰(zhàn)時(shí)的打扮。手中的柳枝兒用長(zhǎng)長(zhǎng)的絳兒系起掛在胸前似挎著沖鋒槍般威武雄壯。我擔(dān)任號(hào)兵的角色，柳笛是我的武器。當(dāng)我們把湖邊的矮坡當(dāng)作是敵軍的陣地沖鋒時(shí)，激揚(yáng)而高亢的笛聲便響徹柳林的上空，充滿了堅(jiān)強(qiáng)與豪邁的力量催人振奮。
④吹柳笛，我是跟屋后的伢叔學(xué)的。我們是前后屋的鄰居，也是從小一起玩到大的發(fā)友。他很會(huì)吹柳笛的，他的技術(shù)源自于他爹爹的傳授。細(xì)叔公是我們村頂尖的柳笛高手。
⑤無(wú)論是春夏還是秋冬，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到那一聲聲舒緩有致的柳笛聲滾動(dòng)在房前檐下，窗間門邊。笛聲中，透露出對(duì)春天播種希望的美好祝愿，也滿含著對(duì)秋天豐碩收獲的殷殷期盼。我的心和魂靈被這清清脆脆的笛聲所俘虜，成了它的癡迷者。如今，在我書房的詩(shī)詞鑒賞詞典里還夾著幾片用沸水汆過(guò)的清清的柳葉呢。
⑥今天，當(dāng)我再次漫步徜徉在故鄉(xiāng)的柳林邊，任和風(fēng)擺拂垂柳，撫摸著我的視線，覽湖天之間白云悠悠、漁舟靈動(dòng)、水鳥飛翔，不由心馳神往。信手摘下一枚柳葉在湖水中一浸，雙手把它抻平撮在雙唇間用力地吹起來(lái)，心底的深情隨著曲調(diào)流淌開來(lái)，承載著我們記憶的童謠便蕩漾在柳林間，美妙的旋律在綠色的樹枝上滾動(dòng)，在天地間回蕩，伴著裊裊炊煙漫舞在小村的周圍……我吹著，吹著，笛聲中裝滿我深情的夢(mèng)和生命中醇醇的甘美。
⑦明天，我又要離開故鄉(xiāng)去闖外面的世界，我唯一割舍不下的便是這故鄉(xiāng)的柳笛。它讓我魂?duì)繅?mèng)繞，它讓我癡心無(wú)悔。是啊，故鄉(xiāng)的柳笛，小小的一片葉兒，你充滿了生命的活力，是你帶給我堅(jiān)強(qiáng)的信念，把純美和甘甜溶合在奮斗的苦樂(lè)中，沸騰的生活里。
⑧在云蒸霞蔚，水云深處的故鄉(xiāng)，最使我難忘的便是這翠綠玲瓏的柳笛！
1． “柳笛”伴我成長(zhǎng)，給我留下了許多美好的記憶。請(qǐng)按照下面提示簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容。（2分）（不能用原文作答）
小時(shí)候：
星期天：柳笛成為戰(zhàn)斗的武器和沖鋒的號(hào)角；
今天：
明天： 離開故鄉(xiāng)，割舍不了柳笛情。
2． 文章第⑤節(jié)畫橫線句中的“滾動(dòng)”一詞改為“響徹”好不好？為什么？（3分）
3． 文章中“柳笛”反復(fù)出現(xiàn)，作者這樣安排有什么意圖？（2分）
4． 下列對(duì)文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.文章開篇運(yùn)用倒敘手法，然后轉(zhuǎn)入順序，自然引出對(duì)童年美好生活的追憶，這樣，情趣盎然而又靈活自然。
B.文章通過(guò)對(duì)柳笛的敘述，追敘往事，傳達(dá)出作者濃濃的故鄉(xiāng)情結(jié)和思鄉(xiāng)情趣。
C.文章第④節(jié)運(yùn)用插敘手法，表達(dá)出“我”學(xué)吹柳笛的艱辛，更表現(xiàn)出故鄉(xiāng)的人情美。
D.文章開頭和結(jié)尾相互照應(yīng)，開篇引出作者的回憶，結(jié)尾再次點(diǎn)題，結(jié)構(gòu)圓潤(rùn)嚴(yán)謹(jǐn)。
5． “柳”是詩(shī)人們抒情的載體，他們借柳抒發(fā)其內(nèi)心世界的獨(dú)特感受。如李白《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情？”借“柳”傳達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)情緒。“月”同樣是詩(shī)人常用的抒情載體，下面兩個(gè)詩(shī)句如何借“月”來(lái)抒發(fā)作者的情感？（任選一題作答）
⑴無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。（《相見(jiàn)歡》）
⑵庭下如積水孔明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（《記承天侍夜游》）
【參考答案】
1． 柳笛幫玩伴們找尋到隱匿的我們/再次徜徉柳樹林，重溫柳笛情（也可以答柳笛成為對(duì)故鄉(xiāng)的美好記憶）
2． 不好。“滾動(dòng)”表明了柳笛聲的圓潤(rùn)與前面的“舒緩有致”相照應(yīng)，而“響徹”就沒(méi)有這種意蘊(yùn)。
【本練習(xí)完整答案收錄到《中考散文閱讀訓(xùn)練100則》第十頁(yè)No.98中】
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5． 殘?jiān)氯玢^，月缺不全，月的形態(tài)讓李煜想到淪落他國(guó)的凄涼生活，表達(dá)了他的亡國(guó)之痛。/月光明亮澄澈，讓人感覺(jué)幽靜美好，情致頓生，蘇軾心中充滿恬淡閑適之感。
