四、(眉山中考語文試卷)文學(xué)作品閱讀（15分）
枯竹
①我在北風(fēng)呼呼的野外，遇見了它——一株枯竹，靜靜地斜臥在清翠的眾竹前，像白發(fā)蒼蒼的垂暮老人，顯得那么另類。
②竹仿佛是鄰家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立著，伴我走過懵懂無憂的童年。
③猶記得，小時(shí)候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰斷少年般稚嫩的春筍，拿回家，母親的巧手把它變成一盤鮮嫩的筍絲炒肉，令人食欲大增；燥熱的夏日里，竹林間聲聲蟬唱送來陣陣清涼，我和一幫小伙伴舉著小竹竿到竹林里捕蟬。秋日里，竹林里秋蟲啁啾著告訴我它們的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹葉發(fā)出清脆悅耳的沙沙聲，像一首搖籃曲，伴我進(jìn)入溫暖的夢鄉(xiāng)……悠悠歲月里回首，一株株綠竹在我的童年里搖搖曳曳，每一片竹葉，都依附著一件難忘的童年趣事。
④面前的這株枯竹，枝干枯黃，一身蕭索，在躊躇滿志、正值青春的眾竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思連連——我仿佛見到了它的前身：某個(gè)雨后的春日早晨，它憨憨地從土里鉆出頭來，好奇地看著這個(gè)大千世界，抖落身上的舊盔甲，用力拔長。寧靜的夏夜它與清風(fēng)交談，與明月對(duì)望，它聆聽夏蟬的歌唱，它知悉秋蟲的心事，它也團(tuán)結(jié)土壤，與寒風(fēng)對(duì)抗。
⑤這株枯竹，也引發(fā)我對(duì)它后世的遐想：它化身為一支笛、一管簫，嘯嘯天籟游走于天地蒼穹間；它是“寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅”煮茶吟詩的高雅；它是竹籬上爬滿牽�；ǖ奶飯@；它是竹籃采野花、摘野菜的詩意；又或，它走進(jìn)尋常百姓家，化身竹筷為煙火，化身竹竿為晾衣；再或，它成為農(nóng)家灶膛里的柴火，化為一縷縷溫暖的炊煙……
⑥它是陸游，“好竹千竿翠，新泉一勺水。”它是朱熹，“坐獲幽林賞，端居無俗情。”它是劉禹錫，“依依似君子，無地不相宜。”它是王維，“ 。”它是蘇軾，“ 。”它是鄭板橋，“ 。”
⑦枯竹，仿佛是走過盛年、走過無數(shù)人生風(fēng)雨的垂暮老人，它不是走向生命的終結(jié)，而是走向了更高遠(yuǎn)的生命。
⑧……
（選自《思維與智慧》2012第9期有改動(dòng)）
1． 這篇散文以 為線索，表達(dá)了作者 的情感。（2分）
2． 從全文看，選文第③段運(yùn)用了哪種記敘順序，有何作用？（3分）
運(yùn)用了 順序，作用：
3． 下面詩句是從第⑥段中抽取出來的，依據(jù)文意，在下面橫線處選擇還原，只填番號(hào)。（3分）
選項(xiàng)：A．寧可食無肉，不可居無竹 B．雪壓不倒，風(fēng)吹不折 C．獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯
還原：它是王維，“ 。”它是蘇軾，“ 。”它是鄭板橋，“ 。”
4． 根據(jù)要求，品析下面兩個(gè)句子。（4分）
（1）枯竹，仿佛是走過盛年、走過無數(shù)人生風(fēng)雨的垂暮老人，它不是走向生命的終結(jié)，而是走向了更高遠(yuǎn)的生命。（請(qǐng)結(jié)合第⑤段，說說句中加點(diǎn)的“更高遠(yuǎn)的生命” 是從哪兩方面來表現(xiàn)的？2分）
（2）某個(gè)雨后的春日早晨，它憨憨地從土里鉆出頭來，好奇地看著這個(gè)大千世界，抖落身上的舊盔甲，用力拔長。（從修辭角度簡要品析，2分）
5． 文章的結(jié)尾部分已被省去，如果用以下兩種結(jié)尾，你認(rèn)為哪一種更好，請(qǐng)結(jié)合抒情方式說明理由。（3分）
A．冬寒時(shí)節(jié)，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思無限，給我融融的暖意。
B．枯竹，我要大聲贊美你，你在我心中是永不枯萎的長青竹！
我選擇_________（填番號(hào)）
理由是：
【參考答案】
1． 枯竹（或：對(duì)枯竹的遐想，1分） 對(duì)枯竹的喜愛與贊美（或：對(duì)生命的贊美與歌頌，1分）
【完整答案收錄到《歷年中考散文閱讀訓(xùn)練100則答案》（第一頁No.9）】
【Doc文檔收錄到《眉山中考閱讀題集》（第四份）】
【我們還為你準(zhǔn)備了《眉山中考語文分類題集》】
5． 示例：（1）選A（1分），理由：運(yùn)用間接抒情（借景抒情），含蓄結(jié)尾，引人深思，有“言有盡而意無窮 ”之感；前后照應(yīng)。（1分） （2）選B（1分），理由：運(yùn)用直接抒情（直抒胸臆，1分），點(diǎn)明主旨，表達(dá)了對(duì)枯竹的贊美、喜愛之情；語氣強(qiáng)烈，感情充沛（答到任一點(diǎn)即可，1分）
