①無論是紅色的、黃色的、黑色的土壤，
我都將頑強(qiáng)地?zé)崆榈厣睢?nbsp;
②哪里有孩子的哭聲，我便走去，
用柔嫩的枝條擁抱他們，
給他們一只只紅艷艷的蘋果；
哪里有老人在呻吟，我便走去，
拉著他們黃色的、黑色的、白色的多繭的手，
給他們溫暖，使他們歡樂。
③我愿摘下耀眼的星星，
給新婚的嫁娘，
作閃光的耳環(huán)；
我要挽住輕軟的云霞，
給辛勤的母親， 作擦汗的手帕。
④雨雪紛飛——我伸展開手臂，覆蓋他們低矮的小屋，
作他們的傘，
使每個(gè)人都有寧?kù)o的夢(mèng)；
月光如水——我便彈響無弦琴；
撫慰他們勞動(dòng)回來的疲倦的身子，
為他們唱歌。
我為他們抗擊風(fēng)沙，
我為他們抵御雷火。
1、將“無論是紅色的、黃色的、黑色的土壤”改成“無論在哪里”好不好？為什么？
______________________________________________________________
2、指出運(yùn)用的修辭手法（兩個(gè)），并說說表達(dá)效果。
______________________________________________________________
3、第四節(jié)詩人從哪些角度反復(fù)吟唱表現(xiàn)美好的心靈的？
______________________________________________________________
4、詩歌塑造了一個(gè)怎樣的詩人形象？
______________________________________________________________
【答案】1、不好，不具體，缺乏形象性。 …點(diǎn)此查看初中現(xiàn)代詩閱讀答案（本文答案在第1頁）…4、塑造了一個(gè)具有高度獻(xiàn)身精神的戰(zhàn)士英雄形象。（意思對(duì)即可）
