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    《藏羚羊的訴說》初中現(xiàn)代詩閱讀題及答案

    [移動版] 作者:追風(fēng)789
    《藏羚羊的訴說》初中現(xiàn)代詩閱讀題及答案

    閱讀下面歌詞,請從文學(xué)欣賞的一兩個角度談?wù)勛约旱男蕾p感受。

    (一) 藏羚羊的訴說

    (深情、企求地)

    不知道為什么?/一身防寒的皮毛。/竟惹來殺身的禍。(慘叫聲)

    我已退到可可西里的角落,/還有追隨的槍口對著我。

    僅僅吃草的身軀,/僅僅溫柔的性格,

    無情的子彈,/我怎能抵得過。

    我哭泣啊,/我訴說啊,為了填補幾人的美麗,/我付出生命的代價也太多。

    (二)

    親密的人類啊,/我多么渴望和平相處,

    友好的人類啊,/你熱愛生活,/我也熱愛生活。

    你們過著幸福的日子,/我躲在可可西里的角落。

    我們都是大自然派來的使者,/我們同在一個地球,

    多么渴望友好地相處,/多么渴望美好的生活。

    欣賞感受:________________________________________________

    【答案】示例:

    ①歌詞構(gòu)思巧,立意好。運用擬人化的表現(xiàn)手法,以藏羚羊哭訴與企盼的邏輯結(jié)構(gòu),形象描述了溫柔哀憐的藏羚羊所處的絕境和它對自私、貪婪人類的真情告白。作者呼吁人類要節(jié)制貪欲,奉獻愛心,與藏羚羊友好相處,與大自然和諧共生。

    ②歌詞的意境悠遠悲涼,人物形象也非常鮮明:藏羚羊的無助與哀怨,人的貪婪與絕情,真是栩栩如生,形成了鮮明的對比。另外,藏羚羊?qū)θ祟惖膬A訴與企盼,對美好生活的憧憬與渴望,使人讀來心靈震撼,羞愧難當(dāng)。

    ③歌詞的語言通俗形象,雋永哀怨,情濃意深,韻味綿長,真可謂字字濺淚滴血,聲聲撕心裂肺,具有極強的表現(xiàn)力。 

    (主觀題不設(shè)統(tǒng)一答案)

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