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    《鴻鵠志短》初中說明文閱讀題及答案

    《鴻鵠志短》初中說明文閱讀題及答案

    一天,去公園玩耍,發(fā)現(xiàn)東南角的水池里游著兩只美麗的天鵝,只見它們?nèi)頋嵃,伸著長長的脖子,顯得高貴而優(yōu)雅。不少游人圍在池子的四周,爭先恐后地給它們投食、照相。

    對于天鵝,我并不陌生,兒時(shí)在李商隱的《鏡檻》中讀到過:“鏡檻芙蓉入,香臺翡翠過。撥弦驚火鳳,交扇拂天鵝!边有安徒生的《丑小鴨》中也寫到了天鵝。當(dāng)然,令我印象最深的要數(shù)《史記*陳涉世家》中陳勝提到的一句話:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠(古時(shí)對天鵝的稱呼)之志哉!”

    那時(shí),天鵝在我的心目中,簡直就是天使的化身,雄心壯志的代言。但我萬萬沒有想到,如今這兩只驕傲的白天鵝竟然生活于這樣一個(gè)狹小局促的水池中,并且毫不在意,還一副 

    。痢的樣子。這樣想著,我不禁向它們投去幾分鄙夷的目光,我一向認(rèn)為,天鵝的家不是湖泊,就是藍(lán)天,呆在池子里的天鵝,算不上真正的天鵝。

    以前我聽別人說,天鵝是世界上飛得最高的飛禽,飛行高度可達(dá)9000米,能輕輕松松地跨越珠穆朗瑪峰。天鵝有如此大的本領(lǐng),卻 。隆 的樣子待在池子里向人們乞食,這著實(shí)讓我感到有些意外。我好奇地問公園里的管理員:“你們把天鵝放在這樣一個(gè)水池里,還不設(shè)任何的防護(hù)措施,難道你們不知道天鵝會(huì)飛嗎?”

    管理員微笑著回答說:“我們當(dāng)然知道,但是它們絕不會(huì)飛走的。”

    我疑惑地問:“為什么呢?”

    管理員不慌不忙地解釋說:“一則,水池里有吃不完的食物,這不僅免去了它們四處覓食的煩惱,還不用擔(dān)心受到其他動(dòng)物的侵襲。有這么優(yōu)越的條件和環(huán)境,你就算拿著竹竿趕它們,它們也舍不得走。二則,天鵝起飛需要助跑,沒有足夠的空間,它們根本飛不起來。在這兩只天鵝小的時(shí)候,我們先將它們放在一個(gè)經(jīng)過特殊設(shè)計(jì)的小池子里,起初,這兩只天鵝拼命地想要飛走,但池子的寬度達(dá)不到它們起飛的要求,每次逃逸均以失敗而告終。經(jīng)過多次的嘗試后,天鵝漸漸失去了信心,放棄了起飛的念頭。慢慢地,他們學(xué)會(huì)了享樂,學(xué)會(huì)了安于現(xiàn)狀,不再幻想遼闊的藍(lán)天和湖泊,以至于后來我們將它們放進(jìn)一個(gè)大池子里,它們也沒有想過逃跑,或許它們早已忘記自己會(huì)飛翔了!

    聽了管理員的述說,我猛然醒悟,如果沒有遠(yuǎn)大的志向,即使是有著“飛高冠軍”之稱的天鵝,也跟普通的鴨子無異,只能整天游蕩在幾尺見方的水池內(nèi),供人們觀賞和取樂。

    原來,很多時(shí)候,人之所以庸庸碌碌,不是因?yàn)槲覀儧]有才華,沒有能力,而是因?yàn)槲覀兏緵]有展翅高飛的信心、雄心和恒心。如果一個(gè)人有了高遠(yuǎn)的目標(biāo),哪怕他是一只不起眼的黃雀,也能自由自在地翱翔于天空。

     (選自《思維與智慧》2004、01)

    9.根據(jù)上下文的語意,選擇下列成語恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹械臋M線上(2分):

    悠然自得   可憐兮兮

    10.請你說說作者為什么會(huì)對公園中的天鵝“感到意外”并且“鄙夷”他們?(4分)

    11.上文第二段為什么要提到安徒生的《丑小鴨》和《陳涉世家》中陳勝的話?(3分)

    12.結(jié)合文本分析造成“鴻鵠志短”的原因有哪些?(3分)

    13.說說文章最后一段議論在文中有什么作用。(2分)

    14.“鴻鵠志短”誰之過?請你談?wù)勛约旱目捶。?分)                                   

    參考答案:

    9、(2分)A、悠然自得 B、可憐兮兮  10、(2分)公園中的天鵝有高飛的本領(lǐng),卻可憐兮兮地待在池子里向人們乞食,心目中驕傲的白天鵝竟然生活于這樣一個(gè)狹小局促的水池中,并且毫不在意,一副悠然自得的樣子。為此作者感到意外并且鄙夷它們。…點(diǎn)此查看完整答案(答案頁第1頁)…13、(2分)由物及人,由天鵝聯(lián)想到人,揭示本文主題。14、(3分)可從天鵝自身和人為因素兩個(gè)方面思考。意思表達(dá)清楚就給分。

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