（1）柏林墻上曾有過(guò)一種文化，如今這種文化變成了碎片。
（2）自從民主德國(guó)的一些公民在柏林墻東側(cè)掘開(kāi)了幾個(gè)大口，讓東西柏林人自由往來(lái)，柏林墻開(kāi)始變成歷史的廢墟。在柏林墻的西側(cè)上面，有用油料涂滿(mǎn)的圖畫(huà)和語(yǔ)言，一些地方甚至層層重疊，不斷更新創(chuàng)作。如今，人們帶著歡慶的心情涌向柏林墻，用鐵錘和鐵砧在墻上敲下幾塊碎片，作為歷史遺留的紀(jì)念品珍藏起來(lái)。誰(shuí)知道這些帶有各色油彩的碎片在幾十年或幾百年以后會(huì)值多少錢(qián)呢？如今，巴掌大的一塊碎片售價(jià)已高達(dá)十個(gè)西德馬克。此外，用小小的碎片做成的精致耳環(huán)和胸針，已在柏林墻前出售。對(duì)柏林人來(lái)說(shuō)，這似乎是今年最佳的圣誕禮品。不難想見(jiàn)，用柏林墻的碎片做成的藝術(shù)品種類(lèi)會(huì)日益繁多。
（3）然而，我在著名的布蘭登堡門(mén)的柏林墻西側(cè)，見(jiàn)到一篇寫(xiě)在大木板上的優(yōu)美散文。上面的文字告誡人們：“柏林墻被掘開(kāi)了，但是，這并沒(méi)有伴隨著勝利的歡歌，只有沉重的記憶帶來(lái)的苦澀思索�！彪y道人們一定要用種種政治意識(shí)把人類(lèi)敲擊成碎片？難道只是在政治領(lǐng)域才會(huì)有一座座柏林墻？難道這個(gè)世界上筑起的高墻要永遠(yuǎn)存在下去？
（4）令人深思的是，把人在地理上、生理上、心理上隔絕開(kāi)的柏林墻，卻是由主張整個(gè)人類(lèi)擁有解放和幸福的政治理想構(gòu)筑起來(lái)的。柏林墻文化是人類(lèi)之恥辱的符號(hào)，值得慶幸的是，如今它已經(jīng)變成了碎片。柏林墻的碎片亦是人類(lèi)之恥辱的記憶符號(hào)，它不知與多少活生生的人的肉體和精神碎片摻合在一起。作為一種藝術(shù)品，柏林墻的碎片也許是非常獨(dú)特的；而作為一種文化，這一現(xiàn)象絕不只具有諷刺意味，它意指的或蘊(yùn)藏著的絕不是人類(lèi)的歡悅，而是人類(lèi)永遠(yuǎn)洗刷不凈的污穢和永遠(yuǎn)消退不去的悲哀。
（5）柏林墻絕不是一種僅在德國(guó)才有的現(xiàn)象，它不過(guò)是在世界上處處存在著的各種隔絕人身、詆毀人身的有形和無(wú)形的凝聚。柏林墻是用鋼筋和水泥鑄成的，這意味著現(xiàn)代技術(shù)可以生成隔絕人身、詆毀人身的墻的原材料。墻在這個(gè)現(xiàn)代世界無(wú)處不在，無(wú)處不有。不管是這個(gè)世界還是我們自己，都是碎片——涂有各色油料的碎片。柏林墻作為一個(gè)普通的象征絕不只具有政治意味。
（6）惟一能穿透那隔絕、詆毀人身的墻的是愛(ài)。然而，令人悲哀的是，如今愛(ài)本身也成了碎片，甚至也經(jīng)常成為一種墻。人的愛(ài)不是神的愛(ài)。一旦人的愛(ài)與那自我犧牲的上帝之愛(ài)相分離，就必然變成碎片。這難道不是我們的現(xiàn)實(shí)？
（7）我也來(lái)到柏林墻前，用鐵錘敲下了幾塊碎片，把它們收藏起來(lái)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我收藏的不僅是柏林墻本身，更是這個(gè)世界本身，這個(gè)時(shí)代本身，還有我們自己。
（選自《這一代人的怕和愛(ài)》，有改動(dòng)）
「注」①1949年，美國(guó)拉攏加拿大、英國(guó)、法國(guó)等國(guó)成立了針對(duì)蘇聯(lián)的“北大西洋公約組織”。1955年，蘇聯(lián)和東歐七國(guó)成立“華沙條約組織”，美蘇兩極格局形成。1949年，在美國(guó)和蘇聯(lián)各自的支持下，德國(guó)西部和東部先后成立了德意志聯(lián)邦共和國(guó)和德意志民主共和國(guó)，德國(guó)分裂，首都柏林也同樣分裂為東、西兩部分。隨著冷戰(zhàn)的加劇，1961年，民主德國(guó)政府沿西柏林四周筑起了一條長(zhǎng)近一百七十千米，由水泥墻、鐵絲網(wǎng)和瞭望塔組成的封鎖線(xiàn)，用以阻止居民外流和西方勢(shì)力的滲透。這條封鎖線(xiàn)被稱(chēng)為“柏林墻”，它成為德國(guó)分裂的標(biāo)志。
18.下列對(duì)這篇文章的賞析，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）
A.本文題為“柏林墻的碎片”，文中寫(xiě)了墻的碎片、世界的碎片、人類(lèi)的碎片以及愛(ài)的碎片等，雖然它們形態(tài)不同，但其實(shí)質(zhì)都是一種隔絕。
B.文中說(shuō)現(xiàn)代技術(shù)可以生成隔絕人身、詆毀人身的原材料，含有作者對(duì)現(xiàn)代世界工業(yè)文明辛辣的諷刺；表達(dá)不但通俗易懂，而且生動(dòng)形象。
C.在本文作者看來(lái)，世間雖然并不缺乏愛(ài)，但是如果人類(lèi)的愛(ài)缺乏自我犧牲的精神，就有可能變得偏執(zhí)、狹隘，從而成為另一種形態(tài)的墻。
D.本文圍繞著柏林墻移步換景，以游蹤為線(xiàn)索串起全文，層層深入地闡發(fā)自己的觀(guān)點(diǎn)；同時(shí)，前后行文多有照應(yīng)，脈絡(luò)清晰，思路頗為嚴(yán)謹(jǐn)。
E.本文雖是對(duì)歷史的反思，但更重要的意義還在于對(duì)現(xiàn)實(shí)的審察。其內(nèi)涵與哲學(xué)家趙鑫珊《人是什么》中所闡發(fā)的“把握現(xiàn)實(shí)”是一致的。
19.文章開(kāi)篇說(shuō)“柏林墻上曾有過(guò)一種文化”，就全文來(lái)看，這里的“文化”指什么？（2分）
20.①文章第（2）段用了不少筆墨寫(xiě)“人們帶著歡慶的心情珍藏柏林墻的碎片”，作者這樣寫(xiě)的目的是什么？（4分）
②文章第（3）段末尾作者用了3個(gè)由“難道”引導(dǎo)的句子，這樣寫(xiě)的作用是什么？（4分）
21.作者在文中說(shuō)“墻在這個(gè)現(xiàn)代世界無(wú)處不在，無(wú)處不有”，試就這里所說(shuō)的“墻”，另舉本文之外的典型例子談?wù)勀銈�(gè)人的看法。（4分）
參考答案
18.A、C …高中散文閱讀訓(xùn)練答案集答案頁(yè)第八頁(yè)…21.本題雖屬開(kāi)放性試題，但內(nèi)容也有所限定：這里所說(shuō)的“墻”，當(dāng)指“現(xiàn)代世界”的“墻”，當(dāng)指起阻隔作用的“墻”，當(dāng)指需要通過(guò)我們的努力去消除的“墻”。符合上述三點(diǎn)要求才算符合文意與題意，如巴以爭(zhēng)端、南北朝鮮、兩岸關(guān)系、民族團(tuán)結(jié)、鄰里和睦、人際交往等問(wèn)題均符合選材的要求。
