在德國對英國狂轟濫炸的時候，人們很少能想起伊萬斯，更不會在他那瘦小的胸膛上掛一枚獎?wù)拢词乖谒篮笠膊粫?/P>
他絕不會在一次伴隨著低沉的鼓聲和嘶啞的喇叭聲進(jìn)行的殯儀中接受人們的致敬。事實(shí)上，人們很可能根本不會為他舉行葬禮。
戰(zhàn)爭打響之前，他沒有做過任何足以使自己為人所知的事情。他在碼頭上干活兒，那里塵土飛揚(yáng)，對他的肺部有影響。上次世界大戰(zhàn)后期，為招募新兵進(jìn)行的體格檢查并不十分嚴(yán)格。盡管如此，由于視力差和其他缺陷，人們還是拒絕他入伍。
然而，盡管他無聲無息，他卻具有英雄的品格。
讓我們繼續(xù)講伊萬斯的故事吧。他死前成了一名防空民防人員。他接受了一年的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何戴防毒面具；如何讓昏倒的婦女蘇醒過來；怎樣把行人引導(dǎo)到最近的防空洞等等。在訓(xùn)練中，他的表現(xiàn)平常。
這天夜里，約克·伊萬斯值班。過去一個月中，他幾乎每夜都要值班，因?yàn)槊恳苟加锌找u警報。如果他還活著，那么，他每次都得值班�，F(xiàn)在，空襲隨時都可能發(fā)生。
那天夜間11時，他打電話給民防指揮中心，報告說他看到遠(yuǎn)處有一點(diǎn)亮光。伊萬斯的長官聽到是伊萬斯，就漫不經(jīng)心地說，那是有人在抽雪茄，不過煙火太亮罷了。
伊萬斯守護(hù)在郊區(qū)某地一個公用電話間旁邊，敵人轟炸城區(qū)時，這里也挨過炸彈，當(dāng)一枚大炸彈丟下來時，他沒有來得及離開。
這個炸彈沒有爆炸，對此伊萬斯開始很高興。炸彈是帶著撕裂人神經(jīng)的尖叫聲落到地面上的，過了一會兒，伊萬斯想到他應(yīng)當(dāng)去看看這枚炸彈。這時，他才恍然大悟，原來，這不是炸彈，在受訓(xùn)期間，他看過不少圖片和圖表，知道這是一枚定時炸彈，而且是一枚大的。
幾分鐘后，他把這一切向上司作了報告。
“炸彈在哪里？”上司問道。
“在街心花園里�！币寥f斯答道。
上司命令說：“把無關(guān)的人趕走，把附近住宅里的人撤光，讓行人不要靠近！”
“是，先生！”伊萬斯說。
伊萬斯遵照命令行事。在不到一小時內(nèi)，他把附近幾戶居民撤走。在這以后，他堅(jiān)守在崗位上疏導(dǎo)行人。
早上7時以前，行人不多。在這以后，上班的工人和各種行人成群結(jié)隊(duì)而至，有的步行，有的騎自行車，有的乘汽車。
在連續(xù)遭到轟炸的地區(qū)，有這樣一種荒唐的現(xiàn)象，那就是人們對可能造成嚴(yán)重傷亡的事情，反而非常好奇。
突然，約克·伊萬斯發(fā)現(xiàn)他一個人得干兩個人的事。這枚炸彈落在兩條街的交叉口上，使四個方向的行人都受到威脅。
伊萬斯想盡一切辦法解決這個難題。他把炸彈后面100多碼的地方用繩子攔了起來，然后，他把自己的崗位移到十字路口的中間。
有數(shù)以百計(jì)的行人聽到他說：“此處有定時炸彈，請走開，請走開�！彼麄冏唛_了。
從這里路過的人中有一位是附近圣公會教堂的神父。這位神父向記者提供了關(guān)于伊萬斯生命最后時刻的最生動的情況。
神父說：“他幾乎完全沒有必要用手指炸彈在哪里，炸彈就在他身后的草坪上。很明顯，他是了解這是多么危險的。他面色蒼白、憔悴，但是，從他的聲音中人們聽不到絲毫顫抖。我永遠(yuǎn)忘不掉這個：他吹哨子，呼喊著，要人們離開。從心理學(xué)的角度看，他像中世紀(jì)的麻風(fēng)病人，他搖著鈴，呼喊著‘避開我，避開我！’” 。
“我要他用繩子把大街?jǐn)r起來，然后自己撤離。但是，他卻對我說：‘我的任務(wù)是留在這里。請走開吧，不要給別人樹立壞榜樣。’于是我只得走開，到電話間打電話向有關(guān)方面求助。”
9時10分，炸彈爆炸了，把地面炸開了一個大彈坑。伊萬斯連尸骨也沒有留下。
(選自《西方新聞作品選讀》)
(1)下列對新聞有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )
A．本文是一篇新聞特寫，作者運(yùn)用目擊者的話語，記述新聞主人公約克·伊萬斯在生死關(guān)頭從容不迫、忠于職守的感人事跡，增強(qiáng)了現(xiàn)場感和真實(shí)性，產(chǎn)生了巨大的宣傳效應(yīng)。
B．文章開頭采用先揚(yáng)后抑的手法，吸引讀者眼球，為下文敘寫一位忠于職守的忘我的英雄作鋪墊。
C．“人們對可能造成嚴(yán)重傷亡的事情，反而非常好奇”這句話在文中的作用是，用“這樣一種荒唐的現(xiàn)象”來反襯約克·伊萬斯疏散群眾工作的難度，襯托伊萬斯忘我的精神。
D．“長官聽到是伊萬斯，就漫不經(jīng)心地說，那是有人在抽雪茄，不過煙火太亮罷了”，這句話表明，伊萬斯的工作從來就沒有得到上司的重視，他的上司對社會安全漠不關(guān)心，這也為下文寫他孤軍奮戰(zhàn)埋下了伏筆。
E．作者使用“這天夜里”“夜間11時”“過了一小會兒”“幾分鐘后”“在不到一小時內(nèi)”“早上7時以前”“9時10分”這些表示時間推移的短語，增加了現(xiàn)場緊迫感，目的是使讀者的心跟隨作者的敘述而懸起來。
(2)這個特寫標(biāo)題看似平常，文中也多次強(qiáng)調(diào)伊萬斯是個“平常人”，這樣寫有何作用？
答：________________________________________________________________________
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(3)約克·伊萬斯發(fā)現(xiàn)定時炸彈后做了一系列的事情，他的這些行為表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？請作簡要分析。
答：________________________________________________________________________
(4)這篇特寫的開頭原來有這么一段議論的話：“藝術(shù)家完全應(yīng)該以他為模特兒，塑造大英帝國精神的形象，就是依靠這種精神，大英帝國才維持到今天。”有人說這是畫龍點(diǎn)睛，有人則說這是畫蛇添足。你是怎么看的呢？請簡要談?wù)勀愕目捶ā?/P>
答：________________________________________________________________________
答案：
(1)解析：選AC。B.應(yīng)為“先抑后揚(yáng)”；D.說法絕對，也許伊萬斯的上司當(dāng)時是警惕性不夠，但從后面與伊萬斯的對話中可以看出，他的上司對群眾安全是重視的；E.“目的”分析有誤。
(2)解析：必須先總體把握文章的這一寫法特點(diǎn)——對比襯托，先抑后揚(yáng)。分析時還要注意，無論是標(biāo)題，還是反復(fù)渲染約克·伊萬斯的“平凡”與“普通”的文字，都是為了表現(xiàn)他的英雄行為作鋪墊的。答案：新聞標(biāo)題樸實(shí)，就像一個貌不驚人的普通人，但是，新聞內(nèi)容卻讓人大為震驚。文中也沒有對新聞主人公約克·伊萬斯的肖像進(jìn)行描寫，只是多次強(qiáng)調(diào)他是個平常人，如“在訓(xùn)練中，他的表現(xiàn)平�！�，“沒有做過任何足以使自己為人所知的事情”，“他無聲無息”，但就是這樣一個人，在死亡的威脅面前，從容自若，鎮(zhèn)定地指揮行人，以自己的犧牲彰顯了嚴(yán)守崗位、自我犧牲精神的偉大。在這一點(diǎn)上，他具有“英雄的品格”。作者的用意是，通過寫他的極平凡，反襯平凡中的偉大，使人們在強(qiáng)烈的對比中，為英雄行為所折服。(言之成理即可)
(3)解析：解答本題，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真閱讀有關(guān)約克·伊萬斯發(fā)現(xiàn)定時炸彈后所采取的措施的文字，從中歸納提煉出人物的品質(zhì)特點(diǎn)，如鎮(zhèn)定從容、盡心盡責(zé)、勇于犧牲等。答案：雖然約克·伊萬斯知道身處定時炸彈邊上的巨大危險，他的面色蒼白、憔悴，但是，從他的聲音中人們聽不到絲毫顫抖，在眾人的生與自己的死的選擇中，他是那樣鎮(zhèn)定、從容。雖然他是一名普普通通的防空民防人員，但在生死關(guān)頭卻能恪盡職守，竭盡全力疏散行人，保障群眾的生命安全，置自己安危于不顧，直到生命的最后時刻。他連尸骨也沒留下，而數(shù)以百計(jì)的人卻因?yàn)樗氖鑼?dǎo)而得救。這是一種多么感人的、壯烈的獻(xiàn)身精神！(意思對即可)
(4)解析：解答此題時，考生必須掌握一定的文體知識和寫作技能，并能結(jié)合所給的新聞文本闡述自己的見解看法，做到有的放矢，言之成理，自圓其說。一般答題模式是：先表態(tài)后闡述。答案：示例一：我贊成“畫龍點(diǎn)睛”說。面對約克·伊萬斯這樣的英雄，作者不應(yīng)該以純客觀的手法來寫作。作者應(yīng)該把自己的感情放進(jìn)去，也可以有一語中的的議論、發(fā)自肺腑的抒情。這是動情的評價，既是抒情也是議論，對特寫塑造形象、謳歌英雄起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。示例二：我贊成“畫蛇添足”說。約克·伊萬斯是千千萬萬維護(hù)世界和平、保護(hù)群眾生命財產(chǎn)的英雄之一，但說藝術(shù)家應(yīng)當(dāng)以他為模特兒，“塑造大英帝國精神的形象，就是依靠這種精神，大英帝國才維持到今天”，就有溢美與夸大之嫌，使本來感人的故事反而顯得做作，失去其感人肺腑的震撼意義。況且還帶有明顯的政治宣傳色彩。所以，還是刪掉這段議論比較好。
