沒(méi)考上大學(xué)，我上了一所自費(fèi)的醫(yī)科學(xué)校。開(kāi)學(xué)不久，我就厭倦了。我是因?yàn)橄矚g白色才學(xué)醫(yī)的，但醫(yī)學(xué)知識(shí)十分枯燥。拿了父母的血汗錢來(lái)讀書(shū)，心里總有沉重的負(fù)疚感，加上走讀路途遙遠(yuǎn)，每天萎靡不振的。
“今天我們來(lái)講眼睛……”新來(lái)的教授在講臺(tái)上說(shuō)。
這很像是文學(xué)講座的開(kāi)頭。但身穿雪白工作服的教授隨即拿出一只茶杯大的牛眼睛，解剖給我們看，鄭重地說(shuō)：“這是我托人一大早從南郊買到的。你們將來(lái)做醫(yī)生，一要有人道之心，二不可紙上談兵�！彪S手盡情展示那個(gè)血淋淋的球體，好像那是個(gè)成熟的紅蘋(píng)果。
給我們講課的老師都是醫(yī)院里著名的醫(yī)生。俗話說(shuō)山不在高，有仙則靈。但教授演示到我跟前時(shí)，我故意瞇起眼睛。我沒(méi)法容忍心靈的窗口被糟蹋成這副模樣。從柵欄似的睫毛縫里，我看到教授質(zhì)地優(yōu)良的西服袖口沾了一滴牛血，他的頭發(fā)像南海觀音的拂塵一般雪白。
下了課，我急急忙忙往家趕。換車的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)前面有一叢飄拂的白發(fā)。是眼科教授！我本該馬上過(guò)去打招呼的，但我內(nèi)心是個(gè)孤獨(dú)羞澀的女孩。我想只上過(guò)一次課的教授不一定認(rèn)識(shí)我，還是回避一下吧。
沒(méi)想到教授乘車的路線和我一樣。只是他家距離公共汽車站很遠(yuǎn)，要繞過(guò)我家住的機(jī)關(guān)大院。
教授離開(kāi)了講臺(tái)，就是一個(gè)平凡的老頭。他疲憊地倚著椅子扶手，再?zèng)]有課堂上的瀟灑。我心想他干脆變得更老些，就會(huì)有人給他讓座了。又恨自己不是膀大腰圓，沒(méi)法給老師搶個(gè)座。
終于有一天，我在下車的時(shí)候?qū)淌谡f(shuō)：“您從我們?cè)鹤幼甙�，要近不少路呢�！?/P>
教授果然不認(rèn)識(shí)我，說(shuō)：“哦，你是我的病人嗎？”
我說(shuō)：“您剛給我們講過(guò)課�！�
教授抱歉地笑笑：“學(xué)生和病人太多了，記不清了�！�
“那個(gè)院子有人看門。讓隨便走嗎？倒真是節(jié)約不少時(shí)間呢。”教授看著大門，思忖著說(shuō)。
“賣雞蛋的、收縫紉機(jī)的小販，都所向無(wú)敵。您跟著我走吧。我們?cè)豪镞�有一座綠色的花園�！蔽依淌凇�
“綠色對(duì)眼睛最好了�！苯淌谡f(shuō)著跟我走進(jìn)大院。
一個(gè)織毛衣的老女人在看守著大門。我和教授談?wù)撝ú萁?jīng)過(guò)她身邊。我突然像被黃蜂蜇了一下——那個(gè)老女人乜斜著眼在剜我們。
她的丈夫早就去世了，每天斜著眼睛觀察別人，就是她最大的樂(lè)趣。
從此，我和教授常常經(jīng)過(guò)花園。
一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你天天跟一個(gè)老頭子成雙成對(duì)地出入？”
我說(shuō)：“他是教授！出了我們大院的后門就是他的家。那是順路�！�
媽媽說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們?cè)诨▓@談到很晚？”
“我們看一會(huì)兒綠色。最多就是一套眼睛保健操的工夫……”我氣憤地分辯，不是為了自己，而是為了教授。
媽媽嘆了一口氣說(shuō)：“媽媽相信你，可別人有閑話�！蔽掖蠼校骸笆裁磩e人！不就是那個(gè)斜眼的老女人嗎！我但愿她的眼睛瞎掉！”
不管怎么說(shuō)，媽媽不讓我再與教授同行。怎么對(duì)教授講呢？我只好原原本本和盤托出�！澳莻�(gè)老女人，眼斜心不正，簡(jiǎn)直是個(gè)克格勃！”我義憤填膺。
教授注視著我，遺憾地說(shuō)：“我怎么沒(méi)有早注意到有這樣一雙眼睛？”他憂郁地不再說(shuō)什么。
下課以后，我撒腿就跑，竭力避開(kāi)教授。不巧，車很長(zhǎng)時(shí)間才來(lái)一趟，像攔洪壩，把大家蓄到一處。走到大院門口，教授趕到我面前，說(shuō)：“我今天還要從這里走�！�
知識(shí)分子的牛脾氣犯了�？晌矣惺裁礄�(quán)力阻止教授的行動(dòng)路線？“您要走就走吧�！蔽抑挥屑涌炷_步，與教授分開(kāi)走。我已看見(jiàn)那個(gè)老女人纏著永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的黑毛線球，陰險(xiǎn)地注視著我們。
“我需要你同我一起走�！苯淌诤軕┣泻軋�(jiān)決地說(shuō)。作為學(xué)生，我沒(méi)有理由拒絕。
我同教授走進(jìn)大院。我感到不是有一雙而是有幾雙眼睛乜斜著我們。斜眼一定是種烈性傳染病。
“你明確給我指一指具體是哪個(gè)人。”教授很執(zhí)著地要求。
我嚇了一跳，后悔不該把底兜給教授�，F(xiàn)在教授要打抱不平。
“算了！算了！您老人家別生氣，今后不理她就是了！”我忙著勸阻。
“這種事，怎么能隨隨便便就放過(guò)去了呢？”教授堅(jiān)定不移。
我無(wú)計(jì)可施。我為什么要為了這個(gè)斜眼的女人，得罪了我的教授？況且我從心里討嫌這種人。我伸長(zhǎng)手指著說(shuō)：“就是那個(gè)纏黑線團(tuán)的女人�！�
教授點(diǎn)點(diǎn)頭，大踏步地走過(guò)去�！罢�(qǐng)問(wèn)，是您經(jīng)常看到我和我的學(xué)生經(jīng)過(guò)這里嗎？”教授很客氣地發(fā)問(wèn)，眼睛卻激光般銳利地掃描著老女人的臉。
在老女人的生涯里，大概很少有人光明正大地來(lái)叫陣。她乜斜的眼光抖動(dòng)著：“其實(shí)我……我……也沒(méi)說(shuō)什么……”
教授又跨前一步，幾乎湊近老女人的鼻梁。女人手中的毛線球滾落到地上。
文質(zhì)彬彬的教授難道要武斗嗎？我急得不知如何是好。這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)教授一字一頓地說(shuō)：“你有病。”
在北京話里，“有病”是個(gè)專用詞語(yǔ)，特指有精神病。
“你才有病呢！”那老女人突然猖狂起來(lái)。饒舌人被抓住的伎倆就是先裝死，后反撲。
“是啊，我是有病，心臟和關(guān)節(jié)都不好。”教授完全聽(tīng)不出人家的惡毒，溫和地說(shuō)，“不過(guò)我的病正在治療，你有病自己卻不知道。你的眼睛染有很嚴(yán)重的疾患，不抓緊治療，不但斜視越來(lái)越嚴(yán)重，而且會(huì)失明�！�
“��！”老女人哭喪著臉，有病的斜眼珠快掉到眼眶外面了。
“你可不能紅嘴白牙地咒人！”老女人還半信半疑。
教授拿出燙金的證件，說(shuō)：“我每周一在眼科醫(yī)院出專家門診。你可以來(lái)找我，我再給你做詳細(xì)的檢查治療。”
我比老女人更吃驚地望著教授。還是老女人見(jiàn)多識(shí)廣，她忙不迭地對(duì)教授說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
“謝我的學(xué)生吧。是她最先發(fā)現(xiàn)你的眼睛有病。她以后會(huì)成為一個(gè)好醫(yī)生的�！苯淌谄届o地說(shuō)，他的白發(fā)在微風(fēng)中拂塵般飄蕩。
從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水。
17.文中多處寫(xiě)教授的頭發(fā)，請(qǐng)簡(jiǎn)析其作用。（4分）
18．請(qǐng)概括教授的形象。（4分）
19.請(qǐng)分析小說(shuō)結(jié)尾的藝術(shù)特色。（4分）
20.結(jié)合文章的標(biāo)題，探究小說(shuō)的主題及社會(huì)意義。（6分）
參考答案：
17、①點(diǎn)明教授年齡，照應(yīng)“老頭子”。②“我”喜歡白色才學(xué)醫(yī)，暗示教授對(duì)“我”的影響。③“拂塵般”前后照應(yīng)，反復(fù)出現(xiàn)，突出教授仁慈寬厚，內(nèi)心純凈，有慈悲之心，人道之心。（答對(duì)①②給3分，答對(duì)①③或②③給滿分。）…點(diǎn)此查看高中小說(shuō)閱讀答案集（本文答案在第8頁(yè)）…20. ①“斜視”一語(yǔ)雙關(guān)，既指眼疾，更指心靈上的“斜視”、偏見(jiàn)。揭示和批判了無(wú)聊小市民斜眼看人，無(wú)事生非的鄙俗狹隘的心理，而由此導(dǎo)致的誤解或曲解又有蔓延的社會(huì)土壤，三人成虎的社會(huì)現(xiàn)象需要警惕。體現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)今社會(huì)人們心靈斜視現(xiàn)象的思考和批判。②小說(shuō)通過(guò)教授以德報(bào)怨，醫(yī)治斜眼老女人，使“乜斜”的眼的老女人“筆直”的掉淚的故事，既凸顯了教授高尚人格的感染力，也提示我們，要想“乜斜”變?yōu)椤肮P直”，需要榜樣的引導(dǎo)和自身的覺(jué)悟，甚至社會(huì)的整體反思。揭示了美好善良的高貴品質(zhì)一定能夠戰(zhàn)勝丑惡現(xiàn)象的深刻主題。（每點(diǎn)3分，意思相同即可。）
