五月下旬的一個下午，上完曼德斯的課，溫森特①提出：“德科斯塔先生，您能抽空同我一起散散步嗎？”
曼德斯對溫森特內心的斗爭已經有所察覺，他預感到這個年輕人此時已到了應當馬上作出抉擇的時刻。
“好的，我本來也打算出去走走哩!雨后的空氣真是清新得很，我倒樂于陪你走一程�！彼弊由蠂艘粭l毛圍巾，穿起高領的黑色外衣。兩人來到街上，從那座三百多年前曾把巴魯克·斯賓諾莎驅逐出去的猶太教堂旁經過，又穿過幾條街道，走過倫勃朗在齊斯特拉特的故居。
“他是在貧困和恥辱中死去的。”當他們從那幢舊房子旁邊過去時，曼德斯淡淡地說。
溫森特迅速抬頭望了他一眼。曼德斯習慣于在別人尚未提出問題之前，就把問題一語道破。此人思想深沉，心胸豁達得很。對別人說的事情，他總是經過深思熟慮之后再做回答。而在約翰叔叔和斯特里克姨夫那里呢？別人的話就像撞在硬邦邦的墻上似的，很快就反彈回來一個“是”或“不是”的答復。在曼德斯那里，你的想法總要先被他放進他那蘊涵著豐富學識的深井中浸一浸，才奉還給你。
“但是，他死的時候并沒有感到不幸。”溫森特說。
“是的，”曼德斯答道，“他已經充分表達了他內心的一切，他知道自己所作所為的價值。在他的時代，他是唯一做到這一點的人�！�
“那么，了解到這個事實就使他完全滿足了嗎？假如他一向做的都錯了呢？假如社會對他所持的冷落態(tài)度是對的呢？”
“至于社會如何對待他，那是無所謂的。倫勃朗不得不畫。他畫得好壞與否是無關緊要的，有了繪畫他才成其為一個人。藝術的主要價值，溫森特，在于藝術家把自己的內心表達得怎樣。倫勃朗實現(xiàn)了他所認定的生活目的，而這就使他感到欣慰。即使他的作品毫無價值，他作為畫家所取得的成就，也遠比他放棄自己的愿望去做阿姆斯特丹最富有的商人要高出千百倍�！�
“我懂了。”
“今天，倫勃朗的作品給全世界帶來的藝術享受全部都是無償?shù)摹！甭滤狗路鹪谘刂约旱乃悸纷匝宰哉Z，“他死去時，他的一生堪稱是完美成功的一生，盡管他是慘遭迫害離開人世的。他的生命的史冊就這樣合上了，然而這卻是制作完美的一部書。重要的是他忠實于自己的理想并且始終如一地堅持下去的品質，而不是他的作品的優(yōu)劣�！�
他們停下來，觀看正在造船廠附近裝卸沙車的人們工作，然后又穿過許多道旁有爬滿青藤的小花園的狹窄街道。
“但是，一個年輕人怎么能知道自己的抉擇是不是正確呢，先生？譬如他認為應當用自己的一生，去從事某項特別值得做的工作，而后卻又發(fā)現(xiàn)自己根本就不適合于這種工作，那怎么辦呢？”
曼德斯的下巴頦兒從大衣領子里伸出來，黑眼睛一亮�！翱茨模瑴厣�，”他喊叫起來，“夕陽給那些灰色的云塊兒抹上了一層紅色!”
他們已來到港口旁。船只的桅桿，濱水的一排古老房屋和樹木，在天色襯托下顯得分外醒目，這一切都倒映在須德海的海面上。他們在友好的氣氛中默默無言地走著，風把他們噴吐的煙霧吹向身后。
“你永遠不可能總是對任何事情都做到確有把握。你所能做到的就是用你的勇氣和力量去做你認為是正確的事。結果也許會證明你的所作所為是錯誤的，然而至少你是去做了，這才是重要的。我們應當按照理智的最佳指令行事，然后任憑上帝對它的價值做出最終的判斷。如果你此刻已經決定要以一種或另外一種方式為我們的造物主服務，那么，這個信念就是指引你今后行動的唯一指南。不要膽怯，要相信你的信念。”曼德斯說，“人人都有一種正直的品格，溫森特，如果他們保持這種品格，那無論做什么，最終都會有好結果的。如果你還在做畫商，那么，那種把你造就成這種人的正直的品格，就會使你成為一名成功的畫商。這也適用于你正在接受的教育。不論你選擇哪種途徑，總有一天，你會把你內心的一切都充分地表現(xiàn)出來的。”
【注】①溫森特：畫家梵高
15、下列對傳記有關內容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検牵?）( )（6分）
A．對于未來該走怎樣的路，梵高感到很迷惘，為此，他向曼德斯討教。曼德斯用倫勃朗的際遇含蓄地提醒梵高應堅定地以繪畫為事業(yè)。
B．倫勃朗生前窮困潦倒，蒙受恥辱，慘遭迫害；離開人世后，他卻贏得了身后榮譽。這在于他能堅持自己的風格，從而取得了巨大的成就。
C．選文主題部分重點寫了曼德斯對倫勃朗的介紹，既承接了上文“走過倫勃朗在齊斯特拉特的故居”，又為結尾的一番議論做好了鋪墊。
D．曼德斯認為人不可能有把握做好任何事情但只要盡心盡力了，即使沒有做成功也無可厚非；如果人有了正直的品格，都會取得成功。
E．梵高擔心自己會用盡一生的精力去從事某項自己認為特別值得做的工作，最后卻發(fā)現(xiàn)自己根本不適合。對此疑問，曼德斯沒有解答。
16、文中畫波浪線的句子主要運用了哪些表現(xiàn)手法？有什么作用？（5分）
17、文中，梵高說：“我懂了�！辫蟾叨昧耸裁茨兀空埡喴治�。（4分）
18、從曼德斯和梵高的對話來看，曼德斯對梵高的人生會產生怎樣的影響？結合文本，談談你的看法。（5分）
參考答案：15、AE(A曼德斯用倫勃朗的際遇只是告訴梵高要堅定自己的信念，遵從自己的內心E曼德斯對于梵高的疑問做了詳細的解答。)
16、①運用比喻的修辭手法，“硬邦邦的墻”“蘊含著豐富學識的深井”等比喻生動形象，表現(xiàn)了約翰叔叔和斯特里克姨夫的話語的生硬，更表現(xiàn)了曼德斯話語的豐富性。②運用對比的手法，表現(xiàn)了曼德斯對他人的體察和理解，也突出了他的豁達與智慧。
17、①倫勃朗通過繪畫充分表達自己的內心，他明白自己所作所為的價值，而且在他的時代只有他做到這一點②倫勃朗不關心社會如何對待他，也不在乎畫得好與壞，只關注表達自己的內心，這給梵高以啟發(fā)③倫勃朗為實現(xiàn)了他自己所認定的生活目的感到欣慰，這就是人生的價值所在。
18、從曼德斯和梵高的對話看，曼德斯就像是梵高的精神導師，注定會影響梵高的一生①曼德斯善解人意，尤其善于體察他人的內心世界，給處于困惑與迷惘之中的梵高以心靈的慰藉②曼德斯學識豐富、思想深沉、心胸豁達，及時用倫勃朗的人生經歷給梵高以人生的啟迪③曼德斯善于利用適當?shù)臅r機引導梵高解除內心的困惑，使其明確并堅持自己的人生方向。
