這是中國(guó)文化史乃至中國(guó)現(xiàn)代史上悲壯的一幕：
冬日上海，陰霾的天空下，“飛灰滿天，殘紙墮地”。商務(wù)印書館所印書籍、商務(wù)印書館所設(shè)立的東方圖書館及涵芬樓之藏書，頃刻間化為灰燼，焚余紙灰飛達(dá)十?dāng)?shù)里外。時(shí)人回憶，“空中的紙灰像白蝴蝶一樣隨風(fēng)飛舞”。
時(shí)間是1932年“一·二八”事變期間，商務(wù)印書館被日機(jī)投彈焚毀，東方圖書館遭日本浪人縱火。
紙灰飄到與商務(wù)印書館隔了半個(gè)上海的張?jiān)獫?jì)寓所，這位商務(wù)的董事長(zhǎng)望著長(zhǎng)空，不禁潸然淚下。
后來，張?jiān)獫?jì)編纂《涵芬樓燼余書錄》，在序中表示，取“燼余”兩字，意在“志痛”。
敵人的言行證明了商務(wù)印書館的價(jià)值。侵華日軍海軍陸戰(zhàn)隊(duì)司令鹽澤幸一曾經(jīng)說：“燒毀閘北幾條街，一年半年就可恢復(fù)。只有把商務(wù)印書館這個(gè)中國(guó)最重要的文化機(jī)關(guān)焚毀了，它則永遠(yuǎn)不能恢復(fù)�！�
然而，張?jiān)獫?jì)在給胡適的信中明確傳遞了商務(wù)復(fù)興的決心：“商務(wù)印書館誠(chéng)如來書，未必不可恢復(fù)。平地尚可為山，況所覆者尤不止于一簣。設(shè)竟從此澌滅，未免太為日本人所輕�！�
事實(shí)是，創(chuàng)建于1897年的商務(wù)印書館，無論是在遭此劫難之前，還是經(jīng)過劫后復(fù)興，一直是近代中國(guó)最大最重要的出版文化機(jī)構(gòu)。由商務(wù)印書館編譯所涵芬樓發(fā)展而成的東方圖書館，藏書逾50萬冊(cè)，為當(dāng)時(shí)全國(guó)圖書館藏書量之冠，涵芬樓更是藏有大量善本珍籍。商務(wù)印書館在中國(guó)現(xiàn)代思想文化史上的地位，更如同現(xiàn)代學(xué)術(shù)史上的北京大學(xué)一般。
張?jiān)獫?jì)和商務(wù)印書館，在某種意義上說，幾乎可以畫等號(hào)。從1902年進(jìn)入商務(wù)起，從編譯所所長(zhǎng)、經(jīng)理、監(jiān)理到董事長(zhǎng)，正如葉圣陶所評(píng)價(jià)的，張?jiān)獫?jì)“把商務(wù)看成是他的終生事業(yè)”。
張?jiān)獫?jì)與商務(wù)創(chuàng)始人之一夏瑞芳約定，“吾輩當(dāng)以扶助教育為己任”，并曾在詩(shī)中寫道：“昌明教育生平愿，故向書林努力來”。他的這一抱負(fù)，使得商務(wù)印書館成為1949年之前中國(guó)最重要的教材出版機(jī)構(gòu)，并且是奠定中國(guó)現(xiàn)代教育體系的主要力量之一。
康有為贊譽(yù)“譯才并世數(shù)嚴(yán)林”，而嚴(yán)復(fù)的譯著（包括《天演論》再版）和林紓翻譯的外國(guó)小說，大多是在張?jiān)獫?jì)主持下由商務(wù)印書館出版的。
張?jiān)獫?jì)在商務(wù)印書館完成了工程浩大的古籍整理工作，得到民國(guó)學(xué)術(shù)界、出版界的極高推崇�！端牟繀部贰栋亳谋径氖贰贰独m(xù)古逸叢書》等，都是由他親自選擇版本、整理校勘后付印的。
張?jiān)獫?jì)的人生可謂傳奇。他于清光緒十八年（1892年）中進(jìn)士，點(diǎn)為翰林。1898年，朝中大臣保薦，稱康有為、張?jiān)獫?jì)等為“維新救時(shí)之才”，光緒帝遂在頤和園召見了二人。
1949年9月，毛澤東邀張?jiān)獫?jì)同游天壇。當(dāng)晚，他對(duì)兒子張樹年說：“我活到耄耋之年，見過光緒，見過袁世凱，見過孫中山，見過蔣介石，今天又見了毛澤東�！�
由于被認(rèn)定是“大老板”，張?jiān)獫?jì)在1927年曾被一伙綁匪劫持了整整6天。6天中，他陸續(xù)作了10首絕句，脫險(xiǎn)后編定為《盜窟十詩(shī)》，分送友朋。其中寫到“鄰家笑語”、“池塘鴨子”，自認(rèn)為是在“領(lǐng)略天趣”。
在接受記者采訪時(shí)，商務(wù)印書館老編輯、對(duì)館史素有研究的陳應(yīng)年慨嘆：“今天中國(guó)的出版界，沒有一家能跟當(dāng)年的商務(wù)相比！”
一位對(duì)中國(guó)出版史研究頗深的學(xué)者，參觀建在海鹽的張?jiān)獫?jì)圖書館后留言：“張?jiān)獫?jì)不可追。”
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①商務(wù)印書館創(chuàng)辦時(shí)只是一個(gè)以印刷業(yè)務(wù)為主的小作坊……在張?jiān)獫?jì)手中，商務(wù)印書館迅速地發(fā)展成為當(dāng)時(shí)中國(guó)最大的出版企業(yè)。（《傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交匯——論張?jiān)獫?jì)時(shí)期商務(wù)印書館的出版理念與中國(guó)近代文化轉(zhuǎn)向》）
②涵芬樓就是張?jiān)獫?jì)專門為收藏古籍善本所建的地方，涵芬樓所藏古籍善本都是張?jiān)獫?jì)一本一本地收來的……張?jiān)獫?jì)在涵芬樓的基礎(chǔ)上建成了著名的東方圖書館，向公眾開放。（吳永貴《張?jiān)獫?jì)，在出版中安身立命》）
③張?jiān)獫?jì)在自己給商務(wù)館確定的“在商言商”的道路上，執(zhí)著地走了整整半個(gè)世紀(jì)。作為舵手，他小心翼翼地駕駛商務(wù)館這條船繞開政治漩渦。（《民國(guó)時(shí)執(zhí)掌商務(wù)印書館的張?jiān)獫?jì)》）
④張?jiān)獫?jì)是在一個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代里，輯校整理古書，鉤沉、整理進(jìn)而維系著中華文化的命脈……但商務(wù)畢竟是企業(yè)，搜集、編校古籍畢竟需要巨大的成本，所以張?jiān)獫?jì)的做法難免遭人反對(duì)。有股東指責(zé)張?jiān)獫?jì)收購(gòu)古籍是“徇一人之嗜好”。文弱儒雅的張?jiān)獫?jì)拍案而起：“此事決不使公司于營(yíng)業(yè)上有損！”……《四部叢刊》初編出版以后，光這套書就賺了100多萬。經(jīng)營(yíng)上的成功，為他后來能夠持續(xù)地做這件事情，提供了很大的保障。（輝文《中國(guó)出版第一人》）
⑤張?jiān)獫?jì)的編輯宗旨是堅(jiān)定的，即普及教育、開啟民智，但作為一個(gè)實(shí)業(yè)家，他也并不諱談“利”字。（李艷《張?jiān)獫?jì)的編輯思想》）
（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）
A．張?jiān)獫?jì)以出版推動(dòng)教育，續(xù)寫中華民族的文明。嗜書、尋書、藏書、編書、出書，寫就了他“不可追”的一生。
B．在張?jiān)獫?jì)的主持下，商務(wù)印書館出版了大量的嚴(yán)復(fù)翻譯的著作和林紓翻譯的外國(guó)小說，對(duì)此康有為大加贊譽(yù)。
C．張?jiān)獫?jì)所寫的《盜窟十詩(shī)》中“鄰家笑語”“池塘鴨子”等詩(shī)句，表現(xiàn)了他被綁架時(shí)身歷險(xiǎn)境而不畏懼的鎮(zhèn)定自若。．
D．張?jiān)獫?jì)志在“昌明教育”，使商務(wù)印書館成為了中國(guó)最重要的教材出版機(jī)構(gòu)和奠定新中國(guó)現(xiàn)代教育體系的中堅(jiān)力量。
E．張?jiān)獫?jì)一生見過中國(guó)五個(gè)“第一號(hào)人物”，其地位和聲望使商務(wù)印書館在政權(quán)更迭的年代里能夠很好地生存。
（2）文章為什么著力描寫商務(wù)印書館被日本投彈焚毀的悲壯一幕？（6分）
（3）文中說“張?jiān)獫?jì)和商務(wù)印書館，在某種意義上說，幾乎可以畫等號(hào)”，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析張?jiān)獫?jì)對(duì)商務(wù)印書館的貢獻(xiàn)。（6分）
（4）張?jiān)獫?jì)在經(jīng)營(yíng)商務(wù)印書館時(shí)是如何處理“義”與“利”的關(guān)系的？這種做法有何現(xiàn)實(shí)意義？請(qǐng)結(jié)合材料探究。（8分）
參考答案：
（1）答A給3分，答C給2分，答E給1分，答B(yǎng)．D不給分。
（2） ①引出下文對(duì)張?jiān)獫?jì)潸然淚下的場(chǎng)景的描寫，表現(xiàn)了他對(duì)商務(wù)印書館化為灰燼的痛心。②渲染了一種悲壯氛圍，體現(xiàn)了張?jiān)獫?jì)復(fù)興商務(wù)印書館的難度、決心和貢獻(xiàn)之大。③表現(xiàn)日軍焚毀商務(wù)印書館的險(xiǎn)惡用心，突出該館在中國(guó)文化教育界的重要地位。（每點(diǎn)2分）
（3）①使商務(wù)印書館由一個(gè)印刷為主的小作坊成為解放前中國(guó)最重要的教材出版機(jī)構(gòu)，為奠定中國(guó)現(xiàn)代教育體系作出了貢獻(xiàn)。②建立涵芬樓，搜羅舊書，經(jīng)過20年謀劃，收藏的古籍善本在全國(guó)首屈一指；在此基礎(chǔ)上還建成了向公眾開放的東方圖書館。③整理古籍，由他親自選擇版本、整理�？焙蟾队〉摹端牟繀部贰栋亳谋径氖贰返龋玫搅嗣駠�(guó)學(xué)術(shù)界、出版界的極高推崇。④引進(jìn)西學(xué)，嚴(yán)復(fù)的譯著和林紓翻譯的外國(guó)小說，大多是在張?jiān)獫?jì)主持下由商務(wù)印書館出版的。⑤張?jiān)獫?jì)的經(jīng)營(yíng)理念和謹(jǐn)慎操持使商務(wù)印書館在半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨中得以生存發(fā)展。（答對(duì)1點(diǎn)得1分，2點(diǎn)得2分，3點(diǎn)得4分，4點(diǎn)得6分）
（4）張?jiān)獫?jì)主持商務(wù)印書館，其經(jīng)營(yíng)理念為“文化本位”和“在商言商”，做到了“義”與“利”相結(jié)合。他秉持普及教育、開啟民智、傳承文化之思想，以出版為陣地，引進(jìn)西學(xué)，整理古籍，為近現(xiàn)代中國(guó)的思想文化和教育事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。同時(shí)也不諱談“利”字，使商務(wù)印書館的發(fā)展得到了經(jīng)濟(jì)上的保障，成為解放前中國(guó)最大的出版企業(yè)。（4分）這種做法仍有很大的現(xiàn)實(shí)意義，出版社要“義”字當(dāng)頭，要有文化使命感和社會(huì)責(zé)任感。事實(shí)上，真正的好書還是有市場(chǎng)需求的。企業(yè)考慮贏利很正常，因?yàn)椤袄蹦鼙Ｕ掀湔＿\(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展。但不應(yīng)只考慮“利”，不能唯利是圖，而應(yīng)義利兼顧，將社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合，這樣企業(yè)才能健康發(fā)展，社會(huì)也會(huì)更加美好。（4分）
【解析】
（1）試題分析：本題綜合考查文章的內(nèi)容和手法。A項(xiàng)分析全面準(zhǔn)確，得3分。C項(xiàng)分析正確，得2分。E項(xiàng)“其地位和聲望使商務(wù)印書館在政權(quán)更迭的年代里能夠很好地生存”的說法欠嚴(yán)謹(jǐn)，得1分。B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，康有為大加贊譽(yù)的是嚴(yán)復(fù)和林紓，而不是商務(wù)印書館出版了這二人的書。D項(xiàng)說法錯(cuò)誤，原文有“1949年之前”的時(shí)間限定。
【考點(diǎn)定位】分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。
【名師點(diǎn)睛】解答此類題的方法：①讀全文，概括主要內(nèi)容；②抓標(biāo)題，概括主要內(nèi)容；③辨文體，概括主要內(nèi)容；④找線索，概括主要內(nèi)容；⑤理層次，概括主要內(nèi)容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評(píng)價(jià)的根本。要認(rèn)真閱讀和深入分析文章，理清內(nèi)部的相互關(guān)系，取得對(duì)作品的全面認(rèn)識(shí)和深刻理解，才能真正避免在評(píng)價(jià)中出現(xiàn)以偏概全、主觀片面等問題。第二步：篩選文中的關(guān)鍵信息。無論寫人記事還是發(fā)表看法，關(guān)鍵性的語言最能顯示文章的思想內(nèi)涵或作者的觀點(diǎn)，可以幫助我們對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。第三步：評(píng)價(jià)要具體、客觀，不可含糊籠統(tǒng)。分析和評(píng)價(jià)都必須緊密結(jié)合文學(xué)作品實(shí)際，避免離開作品去進(jìn)行漫無邊際的分析。分析和評(píng)價(jià)要以正確的思想為理論基礎(chǔ)，以辯證法為基本的分析法，并結(jié)合文學(xué)作品創(chuàng)作特有的藝術(shù)規(guī)律，對(duì)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，而不應(yīng)依據(jù)個(gè)人的好惡去隨意評(píng)說。
（2）試題分析：題干問的是“文章為什么著力描寫商務(wù)印書館被日本投彈焚毀的悲壯一幕”，這是考查段落的作用。首先到文中找出“著力描寫商務(wù)印書館被日本投彈焚毀的悲壯一幕”的內(nèi)容，然后從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上分析其與上下文的關(guān)聯(lián)。這一內(nèi)容在文章第二節(jié)，因商務(wù)印書館被毀，就引出下面“望著長(zhǎng)空，不禁潸然淚下”這一場(chǎng)景，表現(xiàn)出其痛心之至；同時(shí)也渲染出一種悲壯的氛圍，表現(xiàn)日軍的險(xiǎn)惡用心。
【考點(diǎn)定位】把握文章結(jié)構(gòu)。能力層級(jí)為分析綜合C。
【技巧點(diǎn)撥】作用題的答題思路與文學(xué)類文本有相通之處，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度作答。首先應(yīng)到文中找到題干涉及的內(nèi)容，然后分析寫了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么，這是內(nèi)容上的作用；再看這一內(nèi)容與上下文的關(guān)聯(lián)，要特別關(guān)注文字在文中的位置。領(lǐng)會(huì)把握結(jié)構(gòu)安排：是否開頭結(jié)尾，各有特色；烘托鋪墊，前后呼應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。
（3）試題分析：題干問的是“請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析張?jiān)獫?jì)對(duì)商務(wù)印書館的貢獻(xiàn)”，這是考查學(xué)生篩選信息和概括信息的能力。首先應(yīng)找到題干中的句子，以此確定答題的區(qū)域；然后再進(jìn)行篩選和概括。“他的這一抱負(fù)，使得商務(wù)印書館成為1949年之前中國(guó)最重要的教材出版機(jī)構(gòu)，并且是奠定中國(guó)現(xiàn)代教育體系的主要力量之一”“張?jiān)獫?jì)在商務(wù)印書館完成了工程浩大的古籍整理工作，得到民國(guó)學(xué)術(shù)界、出版界的極高推崇”等等，同時(shí)還要關(guān)注鏈接材料中的內(nèi)容。
【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。
【名師點(diǎn)睛】通讀全文，把握與傳主相關(guān)的重要事實(shí)，了解傳主的生活經(jīng)歷或人生軌跡；把握傳主的性格特征或人生追求、思想個(gè)性；把握傳主的歷史地位和作用；把握作者對(duì)傳主的態(tài)度與評(píng)價(jià)；把握傳主的自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)等。（歸納概括傳主的主要經(jīng)歷、重要事跡（事件））。 掌握歸納人物經(jīng)歷（事件）的基本方法：1．時(shí)間變化2．地點(diǎn)變化3．職位（工作）變化4．注意關(guān)鍵句子提示（過渡句）5．注意題目的附加條件（對(duì)歸納內(nèi)容的限制）。
（4）試題分析：題干問的是“張?jiān)獫?jì)在經(jīng)營(yíng)商務(wù)印書館時(shí)是如何處理‘義’與‘利’的關(guān)系的？這種做法有何現(xiàn)實(shí)意義？請(qǐng)結(jié)合材料探究”。首先應(yīng)理解“義”與“利”的內(nèi)涵，對(duì)于主持商務(wù)印書館的張?jiān)獫?jì)來說，“義”就是“文化本位”，“利”就是“在商言商”；然后依據(jù)文本的內(nèi)容看張?jiān)獫?jì)是如何做的，比如哪些方面表現(xiàn)出“義”，哪些方面表現(xiàn)出“利”，最后對(duì)這種做法做出表態(tài)，同時(shí)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)分析“義”與“利”在當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)意義。。
【考點(diǎn)定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級(jí)為探究F。
【名師點(diǎn)睛】探討文本反映得人生價(jià)值和時(shí)代精神，尤其是我們這一代人和我們這個(gè)時(shí)代的普遍價(jià)值影響，并對(duì)作者的觀點(diǎn)態(tài)度和藝術(shù)處理方式提出自己的看法。在探討類似問題時(shí)，一方面需要探討文本之中蘊(yùn)含的傳主的人生觀和人生價(jià)值，一方面要求我們聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活探討其現(xiàn)實(shí)意義。答題切入口：1．突出傳主怎樣的精神品質(zhì)？2．人物的價(jià)值、意義及對(duì)時(shí)代的影響。作為綜合闡述題，觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)，言之成理，是得分的關(guān)鍵點(diǎn)。
