此刻，你聽見胸膛中鼓點(diǎn)般的撞擊聲。
眼前的氈房內(nèi)外皆寂，靜得怕人。唯一能讓人略感心安的，只有遠(yuǎn)方隱隱約約傳來的篝火晚會的聲音。你知道，就在氈房的后面，既潛伏著可怕的對手，又有長久以來等待你實現(xiàn)的夢想。成敗在此一舉!你不禁想起好像有那么一首古詩：十年磨一劍……
你慢慢移動腳步，輕輕踩著松軟的草地，就像行走在太空中。你知道自己已經(jīng)進(jìn)入危險的區(qū)域，一不小心就會有性命之憂。
你太專注于眼前，竟沒有注意到后面有條灰影悄悄向你靠近。
一陣鉆心的疼痛從腿上傳來，你本能地丟下手中的弩機(jī)，扭身猛擊那畜生。灰影怪叫著后退幾步，前腿用力向后蹬地，脊背蜷成弓形，準(zhǔn)備發(fā)起又一輪的攻擊。你懵了，后悔自己太低估對手，本想出其不意，反被對方伏擊。你抽出了背后的長刀，準(zhǔn)備迎敵。
長刀在月光下閃了幾閃，你看到了更為可怕的敵人，和兩束逼人的幽光。
狼!竟然是頭狼!
狼發(fā)起攻擊，你手起刀落。狼躲開，一口叼住你握刀的手。你慘叫著丟下刀。赤手空拳的你和狼的肉搏戰(zhàn)，本就沒有懸念。沒過多久，你就筋疲力盡地倒在地上，驚恐地看著犀利的狼牙向自己的喉管咬來。
突然，一道黑影橫空而過。未等你反應(yīng)過來，那黑影已和狼糾纏在一起。
藏獒!你狂喜不已，想不到竟有它相救。
你見過這條藏獒，純種的黑背黃腹“鐵包金”，跟頭小獅子似的。那天，你找這家主人要水喝。它就蹲坐在主人身邊，目光警覺，一刻不離地盯著你，讓你渾身發(fā)緊。
“鐵包金”果然繼承了祖先良好的基因，和能征慣戰(zhàn)的狼相斗，絲毫不落下風(fēng)。它們撕來咬去，漸漸遠(yuǎn)離你。藏獒不懼任何動物，只要領(lǐng)地被冒犯，不管是誰，都會遭到它的攻擊。今天也活該那頭狼倒霉，居然不結(jié)伴出來，沒傷著人不說，還招來了強(qiáng)悍的對手。
你撿起弩機(jī)，向氈房走去，沒走幾步，又折回身。盡管它們出人意料地交起手來，但現(xiàn)在還不能高興得太早。你小心翼翼地靠近“戰(zhàn)場”。
你聽說過一條藏獒能抵三頭狼的傳言，但眼前的情景讓你大驚失色。藏獒和狼一樣滿身是血，可它的喘氣聲越來越急，動作也越來越慢，每個回合下來，身上都會多幾道傷痕。很顯然，藏獒已經(jīng)落了下風(fēng)，而它沒有絲毫退卻的意思。
你猛然明白過來，這條藏獒生育不久，難怪體力不支。
這是一場慘烈的戰(zhàn)斗。你舉著弩機(jī)，卻幫不上忙。藏獒和狼分開的時間很短，更多時間是廝打在一塊兒，你怕誤傷了藏獒。
藏獒終于倒下了。狼用尖利的牙齒咬向它喉管的時候，你終于找到機(jī)會出手。狼中毒箭，身子抽搐不止，倒了下去。你一刀結(jié)果了狼的性命。
藏獒的后腿已被狼咬斷。它支起前腿，拖著沉重的身軀，艱難地向前爬去。
一道長長的血痕劃向氈房。
藏獒爬到氈房后邊，十幾團(tuán)肉乎乎的身影搖晃過來。幼獒!藏獒重重地躺下，幼獒們撲過來，含著母親的乳房，歡快地吮吸。
你找來柴禾，點(diǎn)起火。你知道，沒了藏獒，只有火光能嚇阻兇殘的敵人。
藏獒前腿撲地，頭朝幼獒，緩緩舔著幼獒們的身子。而后，藏獒回頭看了你一眼，幽深的眼里晶瑩地閃爍著凄涼而哀傷的微光，似乎是想對你說什么。
不，它不說，你也明白。
幼獒們吃飽了，甜甜地倚在母親身邊沉沉睡去。藏獒用前腿攏起幼獒，以這個姿勢永遠(yuǎn)地定格。你呆呆地望著它們。你認(rèn)出其中那三只銀灰色的幼獒，那藏獒中的極品。只有血統(tǒng)正宗的“鐵包金”父母，才能生出這種罕見的生靈。相傳，二十四萬例中才有一例，價值不菲。
如今，幼獒們就毫無防備地躺在你面前。有了它們，你將實現(xiàn)長久以來的夢想：一夜暴富，還清巨額賭債，結(jié)束流浪的生活，和分別多年的妻兒團(tuán)聚……
萬籟俱寂。此刻，你聽見胸膛中鼓點(diǎn)般的撞擊聲。
（有刪改）
（1）下列對這篇小說思想藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?nbsp; ）（5分）
A. 小說以藏獒為記敘對象，一步步展開了“你”與藏獒之間的故事，其選材新穎獨(dú)特，表達(dá)含蓄，意蘊(yùn)豐富，情感真摯動人。
B. 小說懸念迭出，情節(jié)曲折，通過藏獒救人、被救、護(hù)崽這一情感主線的發(fā)展變化，取得了跌宕起伏、扣人心弦的藝術(shù)效果。
C. 小說大量運(yùn)用心理描寫，既表現(xiàn)出了“你”對狼的恐懼，使人物形象真實豐滿，也從另一個角度表達(dá)了對其逐夢行為的謳歌。
D. 小說采用第二人稱敘事，既使讀者感到新鮮獨(dú)特，也更容易展現(xiàn)“你”的有關(guān)經(jīng)歷和內(nèi)心變化，從而提升了作品的感染力。
E. 小說細(xì)節(jié)刻畫成功，“幽深的眼里晶瑩地閃爍著凄涼而哀傷的微光”，似乎是想表達(dá)對“你”危急時刻出手相救的感激。
（2）小說第二段中畫線句的作用有哪些?請簡要概括。（6分）
（3）請結(jié)合全文，簡要分析小說中“你”這一形象。（6分）
（4）小說的另一種結(jié)尾是“萬籟俱寂。突然間，你聽見淚水嘆息般的滑落聲”。你認(rèn)為與小說現(xiàn)在的結(jié)尾相比，哪個結(jié)尾更好？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（8分）
參考答案：
(1)A 3分 D 2分 E 1分
(2)①通過環(huán)境描寫，渲染緊張氣氛，為情節(jié)的展開提供了特定的背景。(2分)②“怕人”和“心安”構(gòu)成對比，形成懸念，吸引讀者。(2分)③同時也寫出了人物的心情(緊張，即將得手的竊喜等)。(2分)
(3)①潦倒落魄。欠下巨額賭債，無奈逃亡在外。②為改變境遇，去偷盜藏獒。借人們參與晚會之機(jī)企圖盜取幼獒。③良知未泯。母獒的行為喚醒了他的良知;期盼結(jié)束流浪生活，與妻兒團(tuán)聚。(每點(diǎn)2分，結(jié)合文本概括分析。)。
(4)觀點(diǎn)一：小說現(xiàn)在的結(jié)尾更好。①具有開放性的結(jié)尾，使小說主題更耐人尋味，引發(fā)人們對人性的思考。②人物形象塑造更加豐滿，凸顯人物心靈面對選擇時的掙扎。③照應(yīng)開篇，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
觀點(diǎn)二：另一種結(jié)尾更好。①主題更清晰，更具藝術(shù)沖擊力。②人物形象塑造上，通過“淚水滑落”這一細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出“你”感動、悔恨和心靈復(fù)蘇的復(fù)雜情感。③情節(jié)發(fā)展上，是經(jīng)過情感發(fā)展到最后形成的必然高潮。
【解析】
（1）【試題分析】本題綜合考查小說的內(nèi)容和手法，題干問的是“對這篇小說思想藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身棥�，可在整體感知小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從小說的人物、故事情節(jié)、環(huán)境等三個角度分析。B項，“情感主線”的說法錯誤；“藏獒救人、被救、護(hù)崽”并不是情感主線，而是事件發(fā)展為線索；C項，文中你的夢想是“偷幼獒還賭債”，故“對其逐夢行為的謳歌”說法不當(dāng)；E項，不僅包含感激，還有信任。
【考點(diǎn)定位】分析作品主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。
【名師點(diǎn)睛】解答本題，首先應(yīng)根據(jù)小說的三要素把握小說的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是誰；主要情節(jié)是什么，寫了誰干什么事，體現(xiàn)了人物什么特點(diǎn)，表現(xiàn)了什么主旨；塑造人物形象的過程中，使用了哪些方式，是正面還是側(cè)面，選項中如有誤涉及這些方面，就應(yīng)該到文中找一找，看是否有這種描寫方式，以及對這些描寫方式的分析是否有問題；有無環(huán)境描寫，這些環(huán)境描寫又什么作用。比如B項是考查文章的線索，屬于結(jié)構(gòu)技巧；C項屬于文章主旨；D項屬于對描寫手法的分析。
（2）【試題分析】題干問的是“小說第二段中畫線句的作用有哪些”，文中劃線句子屬于景物描寫，對景物描寫作用的分析一般從交代故事發(fā)生的時間地點(diǎn)，揭示作品的時代背景，渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物性格，推動情節(jié)的發(fā)展等角度思考。答題時首先要概括該段所寫內(nèi)容，再從作用上加以分析。分析“眼前的氈房內(nèi)外皆寂，靜得怕人。唯一能讓人略感心安的，只有遠(yuǎn)方隱隱約約傳來的篝火晚會的聲”這句話的作用，主要從描繪了什么樣的環(huán)境，渲染了什么樣的氣氛，為情節(jié)的展開提供了什么樣的背景，烘托了人物什么樣的心情，以及這樣寫對讀者閱讀有什么樣的效果等方面加以分析即可。
【考點(diǎn)定位】體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。
【名師點(diǎn)睛】本題是考查小說中的景物描寫的作用，這種題型具體的命題指向有二：一是某處句子（位置或在開頭或在結(jié)尾）的作用；二是文中所用材料，如詳寫的內(nèi)容、引用的材料或其他穿插性材料。這種題型考查角度分單向和多向兩種。單向考查為只考內(nèi)容或結(jié)構(gòu)或表達(dá)技巧。多向考查為同時考查內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作用，或結(jié)構(gòu)表達(dá)和表達(dá)技巧兩方面作用。單向考查題干中直接出現(xiàn)“結(jié)構(gòu)（內(nèi)容）作用”，雙向考查題干只籠統(tǒng)地問“有什么作用”或“對文章的表達(dá)作用”。景物描寫——具體場景，如地點(diǎn)、氣候、時間、景色、場面等。①自身的、獨(dú)立的審美價值；表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境作用。②渲染氣氛，為下文鋪墊；奠定情感基調(diào)。③烘托敘述對象（人或物）某種特征。
（3）【試題分析】題干要求“簡要分析小說中‘你’這一形象”，這是考查小說中的人物形象。鑒賞小說的人物形象應(yīng)從三個方面著手，一是從分析人物活動的環(huán)境入手，來分析人物的性格；二是從分析情節(jié)入手，把握人物的性格特征；三是從掌握人物描寫的方法及作用入手，來概括人物形象的特征。首先應(yīng)到文中找到描寫“你”的內(nèi)容，然后再看有沒人他人和環(huán)境的襯托。本題注意從文本中“唯一能讓人略感心安的，只有遠(yuǎn)方隱隱約約傳來的篝火晚會的聲音。你知道，就在氈房的后面，既潛伏著可怕的對手，又有長久以來等待你實現(xiàn)的夢想。成敗在此一舉！”、“有了它們，你將實現(xiàn)長久以來的夢想：一夜暴富，還清巨額賭債，結(jié)束流浪的生活，和分別多年的妻兒團(tuán)聚……”等加以歸納概括即可得出答案。
【考點(diǎn)定位】欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。
【名師點(diǎn)睛】首先，要分析人物的典型性格。典型人物的典型性如何體現(xiàn)呢？這就需要注意人物的共性和個性的統(tǒng)一，共性是指典型人物所代表的那一類人的共同性格。其次，借助故事情節(jié)分析人物形象。情節(jié)是小說中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。我們需要從情節(jié)的發(fā)展中把握人物形象，因為情節(jié)是人物性格形成和發(fā)展的歷史，在事件發(fā)展的過程中，才能顯現(xiàn)出人物靈魂深處的東西來，離開了情節(jié)，就不知道人物怎樣做事，也就無法分析人物性格特征。比如本文，從一開始的欠債逃亡到為改變境遇偷盜藏獒再到最后被母獒的行為感化，在這一系列的事件中可以概括出“你”的特點(diǎn)。要了解人物性格，必須透過情節(jié)中發(fā)生的事情這種外在現(xiàn)象去剖析現(xiàn)象背后的本質(zhì)。故事情節(jié)或是發(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。第三，分析矛盾沖突,把握人物性格特征。第四，借助描寫方法分析人物形象。第五，借助環(huán)境描寫分析人物形象（分析環(huán)境描寫,探究形成人物命運(yùn)和性格的社會原因）。第六，通過人物間的關(guān)系分析人物性格。第七，借助作者傾向分析人物形象（注意作者對人物的介紹和評價或聯(lián)系小說主題分析）。
（4）【試題分析】本題針對小說的結(jié)尾設(shè)題，題干問的是“小說的另一種結(jié)尾是‘萬籟俱寂。突然間，你聽見淚水嘆息般的滑落聲’。你認(rèn)為與小說現(xiàn)在的結(jié)尾相比，哪個結(jié)尾更好？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由”。首先應(yīng)注意審題，一審答題的方向，二審答題的模式。對于前者，無論是認(rèn)為哪個好，都應(yīng)先從這種結(jié)尾方式本身的特點(diǎn)說起，然后結(jié)合文章的主旨、文中塑造的形象分析。對于后者，應(yīng)先明確觀點(diǎn)——哪個好；然后再從結(jié)尾本身的特點(diǎn)、主旨上、人物形象上、情節(jié)結(jié)構(gòu)上這幾個角度擬寫答案。
【考點(diǎn)定位】探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。能力層級為探究F。
【名師點(diǎn)睛】小說的結(jié)尾通常有：（1）出人意料的結(jié)局。①從結(jié)構(gòu)上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。③從主題上看，能更好地深化主題。（2）戛然而止結(jié)局。留下了“空白”（廣闊的想象空間）給讀者想象，為讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造留下了空間。本題要求分析小說結(jié)尾的特點(diǎn)，對此需了解全文的故事情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)。本文結(jié)尾可以有不同設(shè)計，不論同意哪一種，只要能夠自圓其說即可。
