E．本文運(yùn)用第三人稱，通過(guò)對(duì)比手法，客觀多面的敘寫了一個(gè)令人敬佩的藝術(shù)工作者形象。
12．文章第二段描寫徐佩根《雨巷》這一雕塑作品時(shí)，運(yùn)用了什么手法？有什么作用？結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
13．簡(jiǎn)要概括徐佩根能夠“名不虛傳”的原因。
14．結(jié)合文本，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“寂寞難掩美麗”的理解，從中受到怎樣的啟示。
參考答案：
11．答A給3分，答D給2分，答E給1分；答B(yǎng)．C不給分。
12．文章第二段描寫徐佩根《雨巷》這一雕塑作品時(shí)，運(yùn)用了排比、對(duì)比、襯托等手法。①排比。將石雕上已經(jīng)鋪陳排比，一氣呵成，寫出了石雕讓人沉醉的意境和情調(diào)。② 對(duì)比。戴望舒的《雨巷》營(yíng)造的想象空間與石雕凝結(jié)成的可以觸摸的現(xiàn)實(shí)形成對(duì)比，突出石雕的直觀和真切。③襯托。作品被人稱贊和獲獎(jiǎng)側(cè)面襯托出《雨巷》的極高藝術(shù)成就。（每點(diǎn)2分， 共6分）
13．① 梅花香自苦寒來(lái)。對(duì)雕刻技藝的勤奮，堅(jiān)守，潛心研究讓他的榮譽(yù)實(shí)至名歸。②視野開(kāi)闊，融會(huì)貫通。從前人的雕刻手法，到各個(gè)藝術(shù)門類，他都能學(xué)習(xí)，借鑒，運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中。③有責(zé)任感。理解石材的保護(hù)開(kāi)發(fā)政策，注重作品的實(shí)用性等。（分點(diǎn)概括，每點(diǎn)2分，共6分，大意對(duì)即可。）
14．①內(nèi)涵和作用。“寂寞難掩美麗”意思是經(jīng)歷過(guò)冷清孤單以后，難以掩蓋成功后的美麗。結(jié)合本文內(nèi)容看，徐佩根十多歲便從事雕刻這門寂寞苦寒的手藝，數(shù)十年的默默堅(jiān)守，潛心研究，他的作品才達(dá)到了高端的審美與巧慧的制作相融合，格調(diào)高雅中洋溢著生活氣息的極高藝術(shù)成就。徐佩根把榮譽(yù)看做虛名，樸實(shí)的他為了自己家鄉(xiāng)的石硯，竟閱讀了《越絕書》《吳郡圖經(jīng)續(xù)記》《硯史》《硯箋》《吳門表隱》《百城煙水》等志書史料，寫出了《為蠖村硯正名》近萬(wàn)字的論文，動(dòng)因只不過(guò)想為家鄉(xiāng)的“土特產(chǎn)”“正本清源”。這種潛心研究，執(zhí)堅(jiān)守白的精神成就了他的“美麗”。題目新穎獨(dú)特，有吸引讀者的作用，暗含文章的主旨，給人以啟迪。（6分）②啟示：耐得住寂寞，才守得住繁華。但凡成功之人，往往都要經(jīng)歷一段沒(méi)人支持、沒(méi)人幫助的黑暗歲月，而這段時(shí)光，恰恰是沉淀自我的關(guān)鍵階段。猶如黎明前的黑暗，捱過(guò)去， 天也就亮了。（2分，大意對(duì)即可）
【解析】
11．試題分析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)因果關(guān)系錯(cuò)誤，這里屬于強(qiáng)加因果。C項(xiàng)“作者對(duì)這種現(xiàn)狀充滿批判和擔(dān)憂”說(shuō)法不準(zhǔn)確。E項(xiàng)對(duì)比手法錯(cuò)誤。
【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
【技巧點(diǎn)撥】這是一道綜合分析文章的題目，涉及到文章的細(xì)節(jié)、結(jié)構(gòu)、傳主的品格等，試題命制的錯(cuò)誤選項(xiàng)多為無(wú)中生有，牽拉因果、傳主的品格和所舉的事例不對(duì)應(yīng)。答題時(shí)注意和文章仔細(xì)對(duì)讀尋找細(xì)微的差別。注意1分選項(xiàng)，1分選項(xiàng)多為絕對(duì)、不全面、牽強(qiáng)、似是而非等特征。
12．試題分析：本題考查鑒賞主要表現(xiàn)手法的能力。解答本題首先要明確答題的區(qū)間在第二段，然后讀懂文本。排比、對(duì)比較容易看出，襯托主要是從側(cè)面描寫這件作品的極高的藝術(shù)成就，再結(jié)合文本分析，組織語(yǔ)言，概括答案。
【考點(diǎn)定位】體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
【易錯(cuò)警示】表現(xiàn)手法從廣義上來(lái)講也就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語(yǔ)句組織方式．分析一篇作品，具體地可以由點(diǎn)到面地來(lái)抓它的特殊表現(xiàn)方式，首先是字詞、語(yǔ)句上的修辭技巧，種類很多，包括比喻、象征、夸張、排比、對(duì)偶、烘托、擬人、用典等等；從作品的整體上來(lái)把握它的表現(xiàn)手法時(shí)，就要注意不同文體的作品，抒情散文的表現(xiàn)手法豐富多彩，借景抒情、托物言志、抑揚(yáng)結(jié)合、 象征等手法；記敘文的寫作手法如首尾照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、正側(cè)相映等；議論文寫作手法如引經(jīng)據(jù)典、巧譬善喻、逆向求異、正反對(duì)比、類比推理等；小說(shuō)的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應(yīng)、懸念和釋念、實(shí)寫與虛寫等。 表現(xiàn)手法的分析是一種很泛的題目，答題時(shí)要注意完整地理解題目的答題要求，要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地答題，對(duì)有些題目如欣賞寫作技巧的題，應(yīng)結(jié)合上下文語(yǔ)境、文章題材與體裁風(fēng)格等來(lái)準(zhǔn)確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到，如小說(shuō)塑造人物的種種手法，如散文抒發(fā)情感的種種手法等，盡量抓到得分點(diǎn)。
