楊芮《田長(zhǎng)霖的美國(guó)夢(mèng)》高三傳記閱讀題及答案
田長(zhǎng)霖祖籍武漢黃陂，1935年生于武漢漢口，啟蒙于上海，1955年臺(tái)灣大學(xué)畢業(yè)后，赴美留學(xué)。在著名的普林斯頓大學(xué)，他僅用一年半時(shí)間就攻下了博士學(xué)位，爾后，一發(fā)不可收，26歲就獲得加利福尼亞大學(xué)伯克利分校（簡(jiǎn)稱“伯克利加大”）“最年輕教授獎(jiǎng)”，年僅40歲就當(dāng)選為美國(guó)工程科學(xué)院院士，成為美國(guó)乃至世界傳熱學(xué)的掌門人，他還相繼榮膺世界傳熱會(huì)議，美、日、法等國(guó)際最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)及有關(guān)國(guó)家高級(jí)科學(xué)家獎(jiǎng)。
在美國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)雖沒有任期限制，但由于種種壓力，一般均半途而廢。據(jù)全美調(diào)查機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)平均任期只有3．2年。而田長(zhǎng)霖則整整干了7年，而且是在危機(jī)四伏時(shí)受命，辭職時(shí)卻是伯克利加大的巔峰時(shí)期，而且還開創(chuàng)了加州大學(xué)、美國(guó)乃至世界許多高校之最。田長(zhǎng)霖在校長(zhǎng)任職期間，促成了伯克利加大各個(gè)方面的進(jìn)步。1996年7月8日，田長(zhǎng)霖向加大總校長(zhǎng)艾金遜正式提出，將于1997年6月30日前辭去校長(zhǎng)職務(wù)，屆時(shí)他的任期已滿7年。艾金遜立即發(fā)了一封信，針對(duì)田長(zhǎng)霖的辭職函予以回應(yīng)，他說田長(zhǎng)霖離開伯克利加大校長(zhǎng)職位，是加大的一大損失。
田長(zhǎng)霖在談到辭職時(shí)說：“我由一個(gè)難民移民實(shí)踐了自己的美國(guó)夢(mèng)。我只有激流勇退，為別人讓路，才能為別人尤其是青年人實(shí)現(xiàn)美國(guó)夢(mèng)提供機(jī)會(huì)。再說，這幾年家人為我陪累不少，我的專業(yè)也需要有足夠時(shí)間。于是我就義無反顧地交出了棒子。”
田長(zhǎng)霖卸任后要做的另一件事就是實(shí)施“伯克利承諾計(jì)劃”。為了變移民為動(dòng)力，盡快地讓人才脫穎而出，他率先慷慨解囊1萬(wàn)美元，發(fā)起成立并實(shí)施“伯克利承諾計(jì)劃”，迄今，該計(jì)劃已籌款100萬(wàn)美元，全美已有3000余名非洲裔、歐洲裔、拉丁裔和亞裔等少數(shù)族裔的學(xué)生受惠。他的努力讓一批微寒子弟重新點(diǎn)燃了希望之光。
田長(zhǎng)霖雖然辭去了行政工作，但對(duì)教學(xué)工作更加嘔心瀝血了。當(dāng)問及在田長(zhǎng)霖門下攻讀學(xué)位的研究生菲妮：“你有沒有機(jī)會(huì)見到你的導(dǎo)師？”菲妮答道：“我不僅經(jīng)常有機(jī)會(huì)直接與田教授討論課題，還經(jīng)常接到他給我的回電。有時(shí)，甚至在午夜12時(shí)15分，田教授還要來到實(shí)驗(yàn)室聽取我的研究報(bào)告，而在幾小時(shí)后，他旋即將加上眉批與尾批的報(bào)告還給我。”
退職后的田長(zhǎng)霖，更加關(guān)注美國(guó)華裔的權(quán)益。2001年1月，田長(zhǎng)霖在美華航天工程師年會(huì)上演講時(shí)指出，在二十世紀(jì)五十年代，美國(guó)政府迫害中國(guó)原子彈之父錢學(xué)森，當(dāng)時(shí)在美華裔沒有力量站出來講話；到了九十年代，舊夢(mèng)重現(xiàn)時(shí)，華裔不能再對(duì)李文和案漠視無睹了！他說，看看聯(lián)邦調(diào)查局散布了多少謠言，一會(huì)兒說李文和通中國(guó)大陸，一會(huì)兒又說他支持臺(tái)灣，這樣做分明是在分化華裔社區(qū)。田長(zhǎng)霖表示，我們不追究李文和是否有罪，只要求不應(yīng)該因?yàn)樗莵喴峋褪艿讲还酱�。他呼吁華裔社區(qū)有力出力，有錢出錢，幫助李文和。田長(zhǎng)霖慷慨激昂的演講贏得多次熱烈掌聲。
在這次演講會(huì)上，田長(zhǎng)霖回憶當(dāng)初來美留學(xué)，教授曾當(dāng)著同學(xué)的面說他“你這個(gè)什么都不懂的中國(guó)佬”，他感到非常屈辱，但是為了獎(jiǎng)學(xué)金，他不得不忍氣吞聲。華裔社區(qū)再也不像以前那樣無法還擊了。他說，我們團(tuán)結(jié)一致，任何困難都可以克服。
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①美國(guó)夢(mèng)：自1776年以來，世世代代的美國(guó)人都深信不疑，只要經(jīng)過努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活，亦即人們必須通過自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心邁向繁榮，而非依賴于特定的社會(huì)階級(jí)和他人的援助。
②田長(zhǎng)霖發(fā)表論文280多篇，專著、專題和特邀報(bào)告30余種，培養(yǎng)博士60多人。他曾獲得美國(guó)和國(guó)際上30多種榮譽(yù)獎(jiǎng)，其中Max Jakob紀(jì)念獎(jiǎng)是傳熱學(xué)方面的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)。他生前非常關(guān)心祖國(guó)及家鄉(xiāng)的發(fā)展，是中國(guó)科學(xué)院首批外籍院士和香港創(chuàng)新科技委員會(huì)首位主席，同時(shí)也是“武漢中國(guó)光谷”首批聘請(qǐng)的科學(xué)顧問之一。
11．下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A．田長(zhǎng)霖在學(xué)校達(dá)到巔峰時(shí)期，即在伯克利加大的任期已滿7年之時(shí)，選擇請(qǐng)辭校長(zhǎng)職務(wù)，他不顧加大總校長(zhǎng)艾金遜的極力挽留，毅然決然地選擇了急流勇退。
B．文章雖為他傳，但引用了田長(zhǎng)霖談到辭職時(shí)自己說過的一段話，這非但沒有損害傳記的藝術(shù)特色，反而增強(qiáng)了傳記的真實(shí)性和藝術(shù)感染力，十分具有說服力。
C．文章詳寫田長(zhǎng)霖在伯克利加大擔(dān)任校長(zhǎng)期間實(shí)施使少數(shù)族裔的學(xué)生獲益的“伯克利承諾計(jì)劃”的事情，略寫初來美國(guó)時(shí)的受辱經(jīng)歷，這樣安排，詳略得當(dāng)。
D．田長(zhǎng)霖是一個(gè)勵(lì)志的典范，他從一個(gè)難民移民成長(zhǎng)為一個(gè)美國(guó)精英，經(jīng)歷的艱辛可想而知，但他既能勇往直前，又能在關(guān)鍵時(shí)刻急流勇退，心胸豁達(dá)可見一斑。
E．田長(zhǎng)霖既是一位教育家，又是一位斗士。初來美國(guó)就被教授當(dāng)眾羞辱，這是他沖破美國(guó)社會(huì)限制少數(shù)族裔的“玻璃天花板”并關(guān)注美國(guó)華裔權(quán)益的唯一動(dòng)力。
12．傳記中引用了在田長(zhǎng)霖門下攻讀研究生學(xué)位的菲妮的話，這樣寫有何作用？
13．傳記結(jié)尾說“田長(zhǎng)霖的逝世對(duì)華人、對(duì)美國(guó)來說都是損失”，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)述這樣說的原因。
14．田長(zhǎng)霖作為少數(shù)族裔中的一員通過自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心最終成為美國(guó)社會(huì)的佼佼者，實(shí)現(xiàn)了他的美國(guó)夢(mèng)，請(qǐng)你就“勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心”其中的任意一點(diǎn)，結(jié)合文本探究它在田長(zhǎng)霖身上的體現(xiàn)。
