六十年代和七十年代，國際上一直認(rèn)為，中國有一個(gè)神秘的人物，在他的面前，設(shè)計(jì)多么巧妙的密碼都如同草芥。他們把他叫做——“中國的眼睛”。
中美建交的時(shí)候，雙方曾經(jīng)互贈(zèng)禮物。
美國贈(zèng)送給中國的，是日本“寶船”阿波丸號(hào)的沉沒地點(diǎn)，中國后來組織力量打撈，獲得大量戰(zhàn)略物資。
中國贈(zèng)送給美國的，是一本小小的冊(cè)子。
那就是中國方面破譯的蘇軍最新軍區(qū)級(jí)軍用密碼。
這套密碼之準(zhǔn)確，幾乎讓美軍的情報(bào)人員吐血，他們馬上就意識(shí)到了，這肯定來自“中國的眼睛”。
中國的眼睛，唯一的一次失手，是沒有預(yù)先發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)在新疆對(duì)中國邊防軍進(jìn)行的報(bào)復(fù)性襲擊，事后我們知道，那一次，蘇軍前線完全采用了手工的用摩托車傳遞命令的方式 ，在一線部隊(duì)的通信中，沒有關(guān)于這次襲擊的消息。
能夠迫使世界最強(qiáng)大的陸軍放棄它龐大的通信系統(tǒng)，還原于一戰(zhàn)的通訊方式，或許，只有“中國的眼睛”有這樣的驕傲。
其實(shí)，中國的眼睛不是一個(gè)人，而是一個(gè)小組，如果一定要把它聚焦在一個(gè)人的身上，那就是章照止先生。中國科學(xué)院系統(tǒng)所研究員 章照止先生，是我國最出色的密碼算法專家。
大家一定認(rèn)為中國最出色的密碼算法專家，一定有非常隱蔽的住所、強(qiáng)力的保安等等吧。然而，章先生就住在數(shù)學(xué)所平房，上班來，下班走，和一個(gè)普通研究人員毫無二致，他的門前和每家一樣搭起一個(gè)油氈的小棚，那里面放的是他家過冬燒的蜂窩煤。這一點(diǎn)也不奇怪，因?yàn)檎孪壬桓鶕?jù)截獲的密碼提供算法，至于解出來的東西是蘇軍的摩托化師駐扎地點(diǎn)還是三個(gè)月的菜譜，他根本就不知道。他還有更多的工作要做，要寫論文，要教學(xué)生。事實(shí)上知道章先生是“中國的眼睛”，還是數(shù)學(xué)所老所長(zhǎng)關(guān)肇直的追悼會(huì)后。那一次，周龍?bào)J研究員非常悲痛，下來說起關(guān)老，提到因?yàn)樗拿职l(fā)音和章照止先生相似，蘇聯(lián)人在得到有關(guān)情報(bào)后，很長(zhǎng)時(shí)間把“章照止”當(dāng)作關(guān)肇直先生的化名，認(rèn)為他就是中國的眼睛。
《中蘇密碼戰(zhàn)》寫作班子的人說了一個(gè)情節(jié)，他們?nèi)ヌK聯(lián)查資料，有個(gè)原來阿穆爾軍區(qū)情報(bào)軍官很配合幫忙，后來請(qǐng)他來中國旅游，他說了一件事： 珍寶島戰(zhàn)斗后一年多，這個(gè)軍官調(diào)到阿穆爾軍區(qū)，他所在的師在黑龍江以北，是前線部隊(duì)，和中國軍隊(duì)隔江對(duì)峙，一有風(fēng)吹草動(dòng)雙方都很緊張。他上任第二天有一個(gè)蘇軍團(tuán)長(zhǎng)請(qǐng)假外出失蹤，蘇軍擔(dān)心被人劫持，出動(dòng)直升飛機(jī)和軍車搜索。
這時(shí)候，此軍官還在熟悉工作，情報(bào)部門利用掌握的一條中國有線電話截獲了中國前線一個(gè)步兵連和后方的通信（中國境內(nèi)的有線電話怎么截獲和掌握的呢？看來蘇聯(lián)人也有絕活）。他們就聽到大致下面內(nèi)容的對(duì)話：
前線連：“X部X部，對(duì)面直升機(jī)飛我頭頂了，是不是進(jìn)入陣地？”
后方：“不要不要，沒事�！�
前線連：“是不是有情況？ ”
后方：“沒有沒有，休息�！�
……
最后后方突然補(bǔ)充了一句：“沒事，他們丟了一個(gè)團(tuán)長(zhǎng)，已經(jīng)找到了，死了。沒事了�！�
正在這時(shí)，蘇軍這邊拿到搜索部隊(duì)的密碼電報(bào)——那個(gè)團(tuán)長(zhǎng)已經(jīng)找到，翻車掉到了溝里，因?yàn)橄麓笱┍宦褡∷蚤_始沒有發(fā)現(xiàn)，人，已經(jīng)死了。
這個(gè)軍官當(dāng)時(shí)就倒抽了一口冷氣—— 中國人比我們還先知道��！這是什么樣的對(duì)手�。�
因?yàn)樗麆倓偟竭h(yuǎn)東前線，這件事讓他印象極深。他說以后每次有重要的事情發(fā)密碼電報(bào)，都有一種被脫光了在人面前走的感覺。
那時(shí)候中國人有專門的破譯中心，這件事蘇聯(lián)人已經(jīng)知道，他們工作的辦公室墻上就貼著標(biāo)語————“警惕中國的眼睛”。
當(dāng)然，根據(jù)章先生的情況推斷，當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)人在北京的情報(bào)網(wǎng)不是被完全破壞就是癱瘓，如果蘇聯(lián)人知道章先生的身份，而且他就大搖大擺地住在數(shù)學(xué)所平房，每天和大伙一樣排隊(duì)買菜，我猜勃列日涅夫肯定會(huì)派個(gè)自殺性的特工到北京來把章先生干掉，因?yàn)樗膬r(jià)值太高了，老勃是軍人出身，知道對(duì)這樣的目標(biāo)該怎么辦。
那時(shí)候的中國知識(shí)分子，好像沒有對(duì)待遇有概念。
應(yīng)該說這是一個(gè)優(yōu)秀的品質(zhì)，但也是一個(gè)令人痛心的品質(zhì)，其結(jié)果就是在八十年代，這批任勞任怨的知識(shí)分子在八十年代紛紛早逝，如隕落的杏花，在最美麗的年華凋謝。
章先生住的是一間半的房子，另有一間很小的房間。這房子并不好，紅磚墻的一排房子而已，頂上是水泥瓦，今天大家會(huì)以為是民工住的。
有一次，一個(gè)美國海軍的專家訪問中國，一定要見一見“中國的眼睛”。面對(duì)美國專家的要求，中國方面十分為難。但是盛情難卻，最后，所里提出一個(gè)無奈的方案，請(qǐng)一位院領(lǐng)導(dǎo)暫時(shí)搬家，讓章先生住進(jìn)去，先應(yīng)付了客人再說，就這樣章先生和美國人見了面。
見面十分愉快，美國專家驚訝地發(fā)現(xiàn)章先生并不是一個(gè)單純的密碼專家，他不是軍人，是個(gè)普通的儒雅的中國知識(shí)分子，他有很出色的數(shù)學(xué)理論，雙方的交流融洽而和諧。唯一讓美國專家覺得有些別扭的是，在場(chǎng)有一個(gè)翻譯無所事事卻不肯走，章先生能夠講流利的英語，根本用不到他，他所能做的，也就是幫章先生把論文拿來，或者扶章先生坐到椅子上之類的事情。
美國人大概想他是不是監(jiān)視的特務(wù)人員啊。
于是，美國人就用英語問了：“章先生，我們能不能單獨(dú)談呢？我們不需要翻譯�！�
章先生說：“不行，他不是翻譯，他是我的朋友，而且，我新搬來這里，他不幫我，我找不到論文在哪里，也找不到椅子�！�
美國專家不解，問：“為什么呢？”
章先生說：“因?yàn)槲铱床灰��！?/P>
“您……看不見？”
“是的”章先生慢慢的說：“我天生就幾乎是個(gè)瞎子�！�
美國人想不到，“中國的眼睛”章照止先生，是一個(gè)先天視力障礙的半盲人。這之后美國人的謙恭就如同小學(xué)生一樣，雖然，在專業(yè)上，也許他們的水平并不比章先生差。
章照止先生的眼睛基本看不到東西，而且，從幼年就這樣了，屬于遺傳。
很難想象這樣的一個(gè)半盲人，怎樣在數(shù)學(xué)的世界里摸索，而且走得那樣精彩。用半盲的雙目擦亮“中國的眼睛”，在數(shù)學(xué)的世界里，章先生只有一句話可以形容——大英雄八面威風(fēng)。
我少年的記憶里，對(duì)買大白菜都邀請(qǐng)人幫忙的章先生只有同情，我不知道他是這樣的了不起。當(dāng)我知道了的時(shí)候，我忽然為自己的兩只眼睛感到慚愧。
章照止，中國科學(xué)院數(shù)學(xué)所研究員，中國最出色的密碼算 法專家。是一個(gè)先天視力障礙的半盲人，20世紀(jì)60—70年代為國家破譯國際情報(bào)密碼方面作出卓越貢獻(xiàn)，被人稱作“中國的眼睛”。
（1）下列關(guān)于文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（5分）
A．中國的眼睛唯一一次失手，是因?yàn)樘K軍放棄了其本身龐大的通信系統(tǒng)，中方無法從密碼破譯入手。
B．蘇聯(lián)人剛開始并不知道章先生是“中國的眼睛”，直到數(shù)學(xué)所老所長(zhǎng)關(guān)肇直的追悼會(huì)后才清楚。
C．勃列日涅夫本想派特工到北京干掉章先生，卻因?yàn)榍閳?bào)網(wǎng)不是被完全破壞就是癱瘓，無法知道他的住處，以失敗告終。
D．章先生英語很好，根本用不著翻譯，在場(chǎng)的翻譯無所事事，被美方誤認(rèn)為是監(jiān)視的特務(wù)。
E．本文運(yùn)用平實(shí)自然的語言，敘述了章 先生傳奇的經(jīng)歷，字里行間無不透露出作者由衷的敬慕之情。
（2） 本文多次寫到章先生的住處，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
（3）作為老一輩的知識(shí)分子，科學(xué)家，章照止先生是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
⑷傳記一般以傳主的姓名為標(biāo)題，本文卻以“中國的眼睛”為題，這是否妥當(dāng)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?分）
參考答案：
（1 ）B．C
（2） 答案示例：一方面章先生作為中國偉大的密碼破解專家卻住在會(huì)被誤認(rèn)為民工住的平房，表現(xiàn)出他生活簡(jiǎn)樸，在平凡的生活環(huán)境里做出了偉大的貢獻(xiàn)（3分）；另一方面還能引發(fā)人們對(duì)特定歷史時(shí)期中國知識(shí)分子境遇的反思（3分）。
（3） 答案示例： ①是一位平凡而又偉大，讓人敬仰的老一輩科學(xué)家。傳記中可見，他的生活與普通人無異，卻默默地做出了讓世人驚嘆的貢獻(xiàn)，他平凡而又偉大。②是一位淡泊名利謙謙君子。這樣一位杰出的科學(xué)家、大英雄居然是默默無名的，連蘇聯(lián)的情報(bào)機(jī)構(gòu)都無法確認(rèn)他的姓名身份；對(duì)所謂的“待遇”并沒有什么概念與追求，物質(zhì)上沒什么要求，更遑論名利。
③是一位刻苦專研，勇攀高峰的人。用一雙“半盲”的眼睛，在數(shù)學(xué)的世界里探索著最尖端的軍事技術(shù)，其中艱難可想而知，但先生卻又走得如此精彩，讓他的對(duì)手們只有嘆服和崇拜�。奎c(diǎn)2分，言之成理均可得分）
⑷答案示例：妥當(dāng)。（1分）因?yàn)橛?a href=/base/xiu/9408.html target=_blank class=infotextkey>比喻的修辭格擬題，可以增強(qiáng)形象性，誘發(fā)閱讀興趣；（2分）“中國的眼睛”貫穿全文，題目即點(diǎn)明文章線索；（2分）突出人物特點(diǎn)，“中國的眼睛”的聲譽(yù)與章先生的實(shí)際（半盲人）形成強(qiáng)烈反差，鮮明地烘托出章先生雖有視力缺陷卻業(yè)務(wù)精湛、貢獻(xiàn)卓著的形象（2分）。（語言表述完整得當(dāng)1分）
【解析】
（1）試題分析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析能力。答題時(shí)，應(yīng)根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的感知與理解，從文章內(nèi)容、語言的角度分析選項(xiàng)是否正確，B項(xiàng)，當(dāng)時(shí)還并未搞清楚；C項(xiàng)，把未然當(dāng)成已然，謀殺只是作者的猜想。所以選BC。
考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
（2）試題分析：章先生的住處屬于社會(huì)環(huán)境描寫，答題時(shí)，應(yīng)結(jié)合著環(huán)境描寫的一般性作用，例如，交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。聯(lián)系章先生的人物形象及時(shí)代背景，從突出章先生在生活上的簡(jiǎn)樸精神和所做的偉大貢獻(xiàn)及對(duì)時(shí)代的反思等角度分析作答。
考點(diǎn)：分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。
（3）試題分析：解答此題，應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握章先生的人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)章先生的言行舉止以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語句直接提取或概括即可。例如， “大家一定認(rèn)為中國最出 色的密碼算法專家，一定有非常隱蔽的住所、強(qiáng)力的保安等等吧。然而，章先生就住在數(shù)學(xué)所平房，上班來，下班走，和一個(gè)普通研究人員毫無二致，他的門前和每家一樣搭起一個(gè)油氈的小棚，那里面放的是他家過冬燒的蜂窩煤。”表現(xiàn)出了他的生活簡(jiǎn)樸、淡泊名利的形象。以此類推，再從刻苦專研，勇攀高峰，平凡而又偉大，讓人敬仰的老一輩科學(xué)家等角度分析概括即可。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
（4）試題分析：此題考查文章標(biāo)題的作用，答題時(shí)，首先要知道文章標(biāo)題的一般性作用：1．全文的線索，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；2．總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)名主旨（突出）主題；3．形式新穎，吸引讀者；4．反映人物情感的變化等，然后再結(jié)合著文章具體內(nèi)容來分析標(biāo)題的作用�！爸袊难劬Α睘楸扔骶�，生動(dòng)形象，起到吸引讀者閱讀興趣的作用；“中國的眼睛”貫穿文本始終，故起著線索作用。然后再從章先生的偉大貢獻(xiàn)角度概括作答即可。
考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級(jí)為探究F。
