劉繼興《古代反腐的非常之舉》高二說明文閱讀題及答案
反腐，是古今中外都備受關注的話題，“老虎、蒼蠅一起打”，大貪小貪均不放過。一個國家的社會進步史，從某種意義上說，既是治官治吏史，也是反貪反腐史，古代各朝都成立相當于今反貪局或監(jiān)察部這樣的中央監(jiān)察機構。
秦朝是中國歷史第一個建立完備監(jiān)察機構的朝代，此機構名叫“御史臺”，一把手叫“御史大夫”；漢代時，御史大夫被提升到與丞相同一行政級別別。漢文帝時，鑒于當時御史監(jiān)察不力的情況，臨時調派身邊可信人員到下面核查，此行為稱為“刺”。漢武帝于公元前106年正式設立“刺史”，這成為中國古代反貪的一種新型“反腐辦”。
除常規(guī)監(jiān)察機構反腐外，古代還有最有效的一招，是動員民間參與反腐，鼓勵民間積極“舉報”。劉徹建立所謂“言事變”制度，就是俗話所說的“打小報告”；南北朝的北魏拓跋嗣（魏明元帝）當皇帝時，專門下詔，鼓勵民眾舉告貪官；到了北宋，“上奏言事”備受重視，范仲淹、包拯、王安石、朱熹，都曾給皇帝寫過很多反腐奏折，《包孝肅公奏議》一書多是揭露、舉報官員腐敗的，當時的貪官最怕被包拯奏上一本；明朝開國皇帝朱元璋除了允許越級告狀、鼓勵實名舉報外，還支持民間進京上訪。
“舉報”雖然可以減少官員腐敗現象，但腐敗仍無法從根本上杜絕。于是，“制度反腐”成為一種探索。所謂“制度反腐”，古人叫“治貪用重典”，在《呂刑》中便有“其罪惟均”的說法，即官員貪贓枉法，與庶民同罪。
從量刑上看，對官吏犯罪的法律懲罰重于常人。在秦朝，“通一錢者，黥為城旦”，即行賄受賄達到一個銅錢，就要受到臉上刺字并服苦役的刑罰。明朝對貪官用刑之酷是歷史上罕見的，尤其讓人感到恐怖的是“剝皮實草”，貪官污吏們被拉到府州縣衙門左首的土地廟殺死，并將他們的皮整張剝下來，里面填上稻草，然后把這些假人擺在衙門的公座旁邊，以這種陰森恐怖的方式與繼任官員進行職務的移交。有學者對唐宋明清四朝正七品官月俸數與當時的貪污受賄數額作過比較，結論是當時官吏貪污受賄相當于正七品官一個多月甚至低于一個月的俸祿，就要被絞殺。
中國歷代封建王朝在嚴懲貪官污吏的同時，十分重視教化的作用，積極大力倡導廉政，并用通過學校、家庭和社會等多種途徑傳播廉政信條，力圖使官吏能夠自我約束、自我克制。“腐敗”是當前社會面臨的一大公害，反腐敗斗爭已關系到黨和國家的生死存亡。我們必須以史為鑒，立足于民主和法治的基礎，完善廉政制度，長期不懈地進行反腐倡廉，才能保證國家長治久安！
（摘編自“中華勵志網”）
7．下列關于原文第一、二段內容的表述，不正確的一項是（ ）
A．古今中外都強調反腐，反腐就應該從官員選拔開始進行，古人稱之為“吏治”。
B．從某種意義上說，治官治吏，尤其是反貪反腐，意味著一個社會的進步訴求。
C．秦朝建立了第一個完備的中央監(jiān)察機構御史臺，負責糾察、彈劾官員，肅正綱紀。
D．漢代刺史制度的建立，是因為御史不奉法，監(jiān)察不力，于是皇帝另派中央官員巡視地方。
8．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）
A．俗話所說的“打小報告”是古代最有效的反腐手段之一，就是保障吏民一定的畝論自由，鼓勵基層官員、民間人士越級上書，指闕言事。
B．作為制度反腐的手段，朱元璋對貪污腐敗實施的刑罰駭人聽聞，他獨創(chuàng)的“剝皮實草”制起著殺一儆百的作用。
C．《包孝肅公奏議》一書都是記錄揭露、舉報官員腐敗的反腐奏折，北宋時的貧官最怕被包拯奏上一本。
D．民告官，如果有理有據，又得到官方的及時處理，對于防治腐敗，推行廉政，會起到積極作用；反之，官官相護，民怨難申，就會使矛盾激化。
9．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）
A．治貪用重典，在《呂刑》中便有“其罪惟均”的說法，可見，中國古人一開始就知道防范審判不公和司法腐敗。
B．雖然立法嚴懲，但腐敗卻從來沒有絕跡，這種現象確實值得我們深思。
C．政府應該高度重視反腐倡廉工作，努力完善廉政制度建設，保證反腐敗斗爭持續(xù)有效地開展下去。
D．中國歷代封建王朝通過學校、家庭和社會等多種途徑傳播廉政信條，十分重視教化的作用，因此官吏的自我約束能力得到大幅提升。
參考答案：
7.A
8.C
9.D
【解析】
7.本題考查正確理解文本內容。答題的關鍵是審清題干、找準區(qū)位、對讀原文、尋找細微的差別。解答此題，可將各選項表述同文本相關內容加以比照。A“反腐就應該從官員選拔開始進行”于文無據或無中生有，另外吏治的范圍很廣，選拔僅是其中的一個部分。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
8.試題分析：論述類文體閱讀的命題主要從概念、判斷、推理三個角度命題，本題為判斷類試題，判斷類注意“范圍不當”“偷換概念”“曲解文意”，答題的關鍵是審清題干、找準區(qū)位、對讀原文、尋找細微的差別。解答此題，可將各選項表述同文本相關內容加以比照，題中，C原文是“多是”，而非“都是”，或然變已然。說明：B項“朱元璋對貪污腐敗實施的刑罰……‘剝皮實草’”雖有史實，但文中并沒有表明是朱元璋所為。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
9.試題分析：論述類文體閱讀的命題主要從概念、判斷、推理三個角度命題。此題為推理類試題，推理類注意“強加因果”“強行推理”等錯誤。答題的關鍵是審清題干、找準區(qū)位、對讀原文、尋找細微的差別。解答此題，可將各選項表述同文本相關內容加以比照，看看能否得出題干所表達的結論。題中，D項，“因此”前后沒有因果關系，屬“強加因果”。
