話(huà)題作文訓(xùn)練

劉謙益

話(huà)題作文應(yīng)注意的幾點(diǎn)：

1.緊抓話(huà)題。

2. 確定題目，題目一定要與話(huà)題相扣，實(shí)在無(wú)題可擬，可直接以話(huà)題為題。

3.選定自己最拿手的文體來(lái)寫(xiě)。

4.多具發(fā)散思維和逆向思維，使文章具有創(chuàng)意，令人耳目一新。

5.能將記敘、議論、描寫(xiě)、抒情等多種手法相結(jié)合。

一、 以“快樂(lè)”為話(huà)題自擬文題寫(xiě)一篇作文，文體不限，字?jǐn)?shù)500字以上。

1.立意：吹著口哨欣賞自己剛剛完成的作品的藝術(shù)家

命題： 享受成功最為快樂(lè)×?樂(lè)在創(chuàng)造à

2.立意：給嬰兒洗澡的母親最為快樂(lè)

命題： 有愛(ài)才有快樂(lè)

3.立意：正在沙灘上堆城堡的孩子最快樂(lè)

命題： 心無(wú)雜念是快樂(lè)

4.立意：勞動(dòng)了幾個(gè)小時(shí)終于救治了一位病人的外科醫(yī)生

命題： 奉獻(xiàn)是快樂(lè)          最快樂(lè)是助人為樂(lè)

二 、以“幸�！睘樵�(huà)題自擬文題寫(xiě)一篇作文。1.立意：我們的生活中時(shí)時(shí)處處充溢著幸福，母親一個(gè)親切的撫摸，老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，同學(xué)一次無(wú)私的幫助都 是一種幸福。

命題：愛(ài)·被愛(ài)·幸福

三、 以“朋友”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文°

１在最困難的時(shí)侯幫助你的人，在最失意的時(shí)侯鼓勵(lì)你的人， 朋友在你最得意的時(shí)侯潑你冷水的人

忘不了你的人是我

２與你朝夕相伴，給你啟迪，給你教育的事物如：書(shū)、鬧鐘、 鏡子……

四 、以“風(fēng)”為話(huà)題寫(xiě)工篇作文

1.立意：在風(fēng)中我曾許下莊嚴(yán)的諾言，這是我一生無(wú)悔的追求。

命題： 讓風(fēng)作證

2.立意：在風(fēng)中我有一個(gè)凄惻哀怨的故事

命題： 風(fēng)為媒  往事如風(fēng)

3.立意：在風(fēng)中我放飛了我的風(fēng)箏，引出一段不該有的朦朧之情

4.立意：風(fēng)，社會(huì)的不正之風(fēng)；時(shí)尚風(fēng)；流行風(fēng)；改革風(fēng)。

五、 以“錯(cuò)誤”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。

1.立意：我曾犯過(guò)一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤，這是我一生的痛，多少年來(lái)我一直在努力，想挽回，想走出它的陰影。

命題： 錯(cuò)，無(wú)法挽回 走出錯(cuò)誤

2.立意：那是一次錯(cuò)誤，但正是這次錯(cuò)誤錯(cuò)出了一個(gè)美麗的故事。

命題： 美麗的錯(cuò)誤

3.立意：當(dāng)我意識(shí)到那是一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)侯，我靈機(jī)一動(dòng)，沒(méi)有及時(shí)去更正，竟然收到了意想不到的效果

命題： 將錯(cuò)就錯(cuò)  歪打正著

4.立意：若沒(méi)有錯(cuò)誤出世，就沒(méi)有真理降生。

命題： 畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步

六、 以“關(guān)愛(ài)”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。

1.立意：誰(shuí)都不會(huì)忘記南斯拉夫的紛飛炮火，伊拉克的滾滾硝煙，阿富汗的難民營(yíng)，印巴之間的眈眈相向。

命題： 關(guān)愛(ài)和平o關(guān)愛(ài)生命

2.立意：2008年的中國(guó)：2008年的北京，成了全世界矚目的地方：申奧，入世，足球走向世界，我們沒(méi)有理由不去關(guān)愛(ài)我們的祖國(guó)。

命題： 關(guān)愛(ài)中國(guó)

3.立意：韓曰世界杯正如火如荼地舉行，你為中國(guó)足球助威吶喊了嗎？

命題： 關(guān)愛(ài)足球

4.立意：地球，人類(lèi)賴(lài)以生存的載體，曾幾何時(shí)，昔日的藍(lán)天白云、青 山綠水、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種奢侈。

命題： 關(guān)愛(ài)地球μ?關(guān)愛(ài)環(huán)境

七 、以“挫折”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。

1.立意：一次挫折一次考驗(yàn)，一次挫折一次成熟，一次挫折一次收獲， 一次挫折一次教訓(xùn)。

命題： 挫折亦美

2.立意：懦夫懼怕挫折，勇士笑對(duì)挫折，在挫折面前我們應(yīng)該……

命題：　 越挫越勇

3.立意：一次意外的車(chē)禍或疾病“我”從此成了殘疾人。人生最大的挫折莫過(guò)于此，我悲傷，我消沉，我甚至想到了死，但最后我， 又奇跡般地從挫折中振作起來(lái)。

命題： 挫而不折

八、 以“生活”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文°

1.立意：生活應(yīng)有酸甜苦辣。五味俱全才是人生， 生活中應(yīng)有赤橙黃綠青籃紫，七彩齊備才是人生的色彩

命題 ：品味生活

2.立意：我不去想是否能夠成功， 既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

命題： 熱愛(ài)生活

3.立意：

生活無(wú)悔

我不去想身后會(huì)襲來(lái)閑言冷語(yǔ)，

目標(biāo)既然是地平線(xiàn)，

留給世界的便只能是背影。

……

.我不去管前路是否泥濘,

只要熱愛(ài)生活,

一切都在意料中

命題：生活·奮斗·樂(lè)趣

九 、以“發(fā)現(xiàn)”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文

1.立意：羅曼羅蘭曾說(shuō)：“生活中并不是缺少了美，而是缺少了 發(fā)現(xiàn)美的眼睛”

命題：有心就會(huì)發(fā)現(xiàn)美

2.立意：世有伯樂(lè)，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè)不常有， 故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

命題： 人才需要發(fā)現(xiàn)

3.立意：一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的秘密……

命題： 發(fā)現(xiàn)

十、 以“收獲”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。

1.立意：三年的初中生涯既將結(jié)束，回頭望時(shí)，你收獲了什么？

命題： 收獲

2.立意：一事一物，一言一人都可給人以啟迪，使人受益匪淺， 這也是收獲。

命題： 海邊偶得

3.立意：一份耕耘，一份收獲。收獲屬于勤勞的人，收獲屬于勇 敢的人，收獲屬于聰明的人。守株待兔只會(huì)一無(wú)所獲。

4.立意：人生一世，有人收獲了財(cái)富，有人收獲了友誼，有人收獲 了愛(ài)情，有人收獲了知識(shí)，有人收獲了失敗。

十一 以財(cái)富為“話(huà)題”寫(xiě)一篇作文。

1.立意：青春是財(cái)富，珍惜青春就是珍惜財(cái)富；

友誼是財(cái)富，擁有友誼就是擁有財(cái)富；

知識(shí)是財(cái)富，具有知識(shí)就是具有財(cái)富；

朋友是財(cái)富，擁有朋友就是擁有財(cái)富。

2.立意：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，餓其體膚 空乏其身，行拂亂其所為，然后動(dòng)心忍性，曾益其 所不能。” 挫折是財(cái)富 磨難是財(cái)富

十二 、以“責(zé)任”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。

1.立意：醫(yī)生要對(duì)自己的病人負(fù)責(zé)，教師要對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)， 初三畢業(yè)班的我們也必須學(xué)會(huì)對(duì)自己未來(lái)的人生負(fù)責(zé)。 人生在世，不能不承擔(dān)起屬于自己的那一部分責(zé)任。

命題： 責(zé)任

2.立意：我永不能忘那一次錯(cuò)誤，因?yàn)槟侨�是我的�?zé)任。