《秘密》五年級閱讀題和答案
①有一天,一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。
②他 7 歲,上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛,烏黑的、不諳 (ān)世事的、清澈的眼睛,凝視他的眼睛的時(shí)候,老師常常會有一種錯(cuò)覺,以為那里面正含著眼淚,像一潭水似的,晃動著,但不涌出來。
③他是一個(gè)可憐的孩子,跟著年邁的奶奶一起生活,奶奶只有菲薄 (fěi bó)的退休費(fèi),祖孫兩人有了吃的就沒有穿的,總有一樣要湊合。“這個(gè)孩子特別懂事,一 個(gè)小男孩呀,你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界!
④朋友感慨著舉了一個(gè)例子:小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的,用不了多久就要買新的。有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義,有一次,是在課間休息的時(shí)候吧,所有的同學(xué)都在操場上玩,只有他,囁嚅 (niè rú)著走到講臺旁,仰著小小的臉,伸出小小的手,遞給老師一支鉛筆,他說:“老師,我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè),這樣,作業(yè)本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一樣了!
⑤當(dāng)老師的朋友對我說:“當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛,他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子,充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他,看著看著就要掉眼淚,我拿過了那支鉛筆,我說,這是我們兩個(gè)人之間的秘密,我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè),孩子特別開心,跑出教室,沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。”此后,有好幾個(gè)星期的時(shí)間,老師真的用鉛筆給他改作業(yè),而且悄悄地告訴他:“如果你都做對了,老師就只寫上,優(yōu)秀,兩個(gè)字,擦的時(shí)候也好擦了!边@樣,孩子一直保持了優(yōu)秀的成績,老師和他一直共有著這個(gè)秘密。
⑥過了幾個(gè)月,孩子的生日到了,老師買了整整 100 個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說,這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。
1.聯(lián)系上下文給文中加粗詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉。(在序號前畫“√”?/P>
菲薄:①微薄 (指數(shù)量少、質(zhì)量次) ②瞧不起
2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是 ( )。
A.全體同學(xué)對這件事都有疑義。
B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義。
C.只有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義。
3.短文第_________和第_________自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?
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5.短文主要描寫了小男孩的語言、__________和__________,表現(xiàn)了他是一個(gè)________________________________________________________的孩子。
6.從以下兩題中任選一題回答。(寫幾句連貫的話)
(1)如果小男孩長大以后又見到這位老師,他會說些什么?
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(2)讀了這篇短文,你想對自已的老師說些什么?
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答案:
1.①
2.…查看完整五年級閱讀答案(本文答案在第4頁)…認(rèn)真
6.(1)老師,謝謝您當(dāng)年為我保守這個(gè)我們之間的“秘密”,這個(gè)“秘密”一直激勵(lì)著我好好的學(xué)習(xí),如果當(dāng)年不是您,可能我已經(jīng)沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力了,沒有您就沒有我的今天。(答案不唯一)