晶瑩的淚滴
陳忠實
①我手里捏著一張休學申請書朝教務處走去。
②我要求休學一年。
③我敲拍了教務處的門板，獲準以后我便推開了門，一位年輕的女先生正伏在米黃色的辦公桌上，手里拿著長桿蘸水筆在一厚本表冊上填寫著什么�！袄蠋�，給我開一張休學證書。
④她抬起頭來，詫異地瞅了我一眼，拎起我的申請很快看完了，又專注地把目光停滯在紙頁下端班主任簽寫的一行意見和校長更為簡潔的意見上面，似乎兩個人連姓名在內的十來個字的意見批示，看上去比我大半頁的申請書還要費時更多。她終于抬起頭來問：
“就是你寫的這些理由嗎?”
“是的。”
“不休學不行嗎?”
“不行。”
“親戚全都幫不上忙嗎?”
“親戚……也都窮�！�
“可是……你休學一年，家里的經濟狀況也不見得能改變，一年后你怎么能保證復學呢?”
⑤于是我就信心十足地告訴她我父親的精確計劃：待到明年我哥哥初中畢業(yè)，父親讓他報考師范學校，師范生的學雜費和伙食費全由國家供給，據說還發(fā)三塊零花錢。那時候我就可以復學接著念初中了。我沒有做更多的解釋。我的愛面子的弱點早在此前已經形成。我不想再向任何人重復敘述我們家庭的困窘。
⑥她輕輕舒了口氣，拉開抽屜取出一個公文本在桌子上翻開，又停下手，問：“你家里就再想不出辦法了?”我看著那雙浮著憂郁氣色的眼睛，忽然聯想到姐姐的眼神。突然意識到因為我的休學致使她心情不好。她只是教務處的一位抄抄寫寫的年輕職員，我和她幾乎沒有說過話，甚至至今也不知道她的姓名。我便說：“老師，沒關系。體學一年沒啥關系，我年齡小�！彼f：“白白耽擱一年多可惜!”隨之又換了一種口吻說：“我知道你的名字也認得你。每個班前三名的學生我都認識。”我的心情突然灰暗起來而沒有再開口。
⑦她終于落筆填寫了公文函，取出公章在下方蓋了，又在切割線上蓋上一枚合縫印章，“吱吱吱”撕下并不交給我，放在桌子上，然后把我的休學申請書抹上糨糊后貼在公文存根上，做完這一切才重新拿起休學證書交給我說：“裝好。明年復學時拿著來找我�！�
⑧我向她深深地鞠了躬就走出門去。我聽到背后“咣當”一聲關門的聲音，同時也聽到一聲“等等”。她攏了攏齊肩的頭發(fā)朝我走來，和我并排在廊檐下的臺階上走著。我想盡快遠離正在迎接新學期的洋溢著歡樂氣氛的學校太門，便低著頭加快了腳步，她又喊了一聲“等等”，走過來拍了拍我的書包：“別把休學證弄丟了�！蔽尹c點頭。她這時才有一句安慰我的話：“我同意你的打算，休學一年不要緊，你年齡小。”
⑨我抬頭看她，猛然看見那雙眼睫毛很長的眼眶里溢出淚水來，像雨霧中正在漲溢的湖水，淚珠在眼眶里打著旋兒，晶瑩透亮。我垂下頭避開目光，要是再在她的眼睛處多駐留一秒，我肯定就會號啕大哭。我低著頭咬著嘴唇，腳下盲目地撥弄著一塊碎瓦片來抑制情緒，感覺到有一股熱辣辣的酸流從鼻腔倒灌進喉嚨里去。我終于揚起頭鼓起勁兒說：“老師……我走了……”她的手輕輕搭上我的肩頭：“記住，明年的今天來報到復學�！�
⑩我看見兩滴晶瑩的淚珠從她眼睫毛上滑落下來，緩緩流過一段就在鼻翼兩邊掛住。我再次虔誠地深深鞠躬，然后就轉過身走掉了.
……
?二十五年后，賣樹賣樹根供我念書的父親在彌留之際，對坐在他身邊的我說：“我有一件事對不住你……，如果不是錯過了一年，你就不會錯過那年的高考錄取了……”我對已經跨進黃泉路上半步的依然向我懺悔的父親，講了那一串淚珠的經歷，父親便安然合上了眼睛，喃喃地說：“可你……怎么……不早點給我……說女先生哩……”
?我今天終于把近四十年前的這一段經歷寫出來，對自己算是一種虔誠祈禱，當各種欲望膨脹成一股強大的濁流沖擊所有大門、窗戶和每一個心扉的當今，我便企望自己如女老師那種淚珠的淚腺不至于堵塞，更不敢枯竭，那是滋養(yǎng)生命靈魂的泉源，也是滋潤民族精神的泉源……
16．女老師在辦理“我”的休學申請書時，為什么十分“專注”“費時”“憂郁”“落淚”?為什么又對“我”連連發(fā)問后又加以安慰?（6分）
17．在辦理休學手續(xù)的過程中，“我”的心情經歷了怎樣的變化?為什么會有這樣的變化?（5分）
18.請分析畫線文字的表達特色以及在文中的作用。（6分）
19．下面對文章的賞析不正確的兩項是（ �。�4分）
A.“晶瑩的淚滴”指教務處女老師為我失學感到無奈、傷心而流下的淚水，也喻指老師真誠、純潔、善良的心靈。
B.“我”沒有做更多的解釋，原因是“我和她幾乎沒有說過話，甚至至今也不知道她的姓名�！�
C.“我看著那雙浮著憂郁氣色的眼睛，忽然聯想到姐姐的眼神�！边\用細節(jié)描寫，強調女老師如姐姐一樣溫柔地關心、鼓勵“我”，為“我”分擔痛苦。
D.文中寫父親在彌留之際的話，旨在表達父親對當年自己決定的后悔，突出當時女老師勸“我”不要休學的意義。
E.“我”十四歲時沒有把女老師“一串淚珠的經歷”告訴父親，是因為當年“我”對父親讓我休學十分不滿。
參考答案
16.(6分)答案：①女老師為一個成績優(yōu)異的學生要求退學而詫異和惋惜。（2分）②多次提示我解決問題的方法，希望“我”放棄休學的念頭。（2分）③老師…查看初中小說精品閱讀訓練答案100則…托。（3分，每點1分）②作用：點題、刻畫人物、為結尾抒情做鋪墊。（3分，每點1分）
19.(4分)答案：BE（B項，是因為“不想再向任何人重復敘述我們家庭的困窘”；E項，是因為擔心父親擔憂，不想加重父親負擔。）
