父親二十年前的叮囑
二十年前，我到縣城上初中，父親的負(fù)擔(dān)因此更重了。隆冬將近，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)。每個(gè)周末，我都會(huì)回家?guī)透赣H砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這次，因?yàn)槲翌~外需要五元錢的測(cè)試費(fèi)，父親又摸黑砍了一擔(dān)柴，等到第二天早晨去縣城賣掉后再把錢給我。
天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴和我上路了。
“最近錢是越來越緊張了。”父親挑著擔(dān)，邊走邊叨咕，自從到縣城上學(xué)，這句話我聽了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的涼風(fēng)襲來，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有白而軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上，倏忽就不見了。①忽然又有兩片落到我的鼻尖上，甩手一模也沒了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望，雪花正從天而降，大一點(diǎn)的樹葉上已經(jīng)掛白了。這時(shí)，除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步聲，山路靜謐而空淳。
不知不覺，縣城到了。
街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔(dān)，帶著我挨家挨戶地找買主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué)，又怕柴火打濕沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，一共四元。父親說：“同志，我這擔(dān)柴要五塊錢哩。…‘什么?昨天不還是四塊嗎?”那人瞟了父親一眼。“昨天是昨天。您沒看我這擔(dān)柴，比別人的要厚實(shí)得多嗎?”父親小心翼翼地說�！澳俏也还埽际撬膲K錢，我又沒讓你搞這么厚實(shí)�！蹦侨藳]有絲毫加錢的意思�！敖裉煜卵┝�，道遠(yuǎn)路滑，您就加一塊吧!”父親幾乎是哀求的口吻了。
②我看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元錢，然后把那沓毛票從父親手里抓過去，又把那張錢往地上一扔，丟下一句話“拿去吧！”
風(fēng)裹著雪吹過來，5元錢落到父親的腳邊。父親愣愣地站著，不知是因?yàn)槔溥�是累，他的鼻息變得忽粗忽細(xì)，等我走過去剛要撿地上的錢，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張錢撿起來，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了零度角，頭幾乎觸到地上。父親站起身來，對(duì)那人說了一聲“多謝了!”然后拉著我默默地離開。
“爹，你冷不冷?”等走遠(yuǎn)了，我問父親。因?yàn)橐魮?dān)，出門時(shí)父親穿得有點(diǎn)少。③“你可得給我好好讀書�！备赣H頓了頓說，“沒有別的出路．只有讀書才能進(jìn)城�！�
雪下得越來越大，整個(gè)縣城變成一片銀白色。父親沒有急著回家，他要一直把我送到學(xué)校去�！暗�，本來我不想花那么多錢去參加那個(gè)測(cè)試�？墒抢蠋熣f了，要是獲得好名次，將來可能保送上大學(xué)�！毖劭淳鸵綄W(xué)校了，我終于忍不住說出了心里話。我有點(diǎn)想哭了，眼睛濕濕的。“測(cè)試好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué)，那真要感謝老祖宗了。”父親摸著我的頭說，“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢!看來這個(gè)愿望你能幫我實(shí)現(xiàn)了�！�
結(jié)尾1：后來，我終于替父親圓了上大學(xué)的夢(mèng)。但是，20年前的這一幕，從未在我心底消逝。每當(dāng)天空飄起雪花，每當(dāng)我毫不猶豫地給兒子掏出5元錢時(shí)，父親20年前的叮囑就會(huì)在耳邊響起，異常地親切而又清晰……
結(jié)尾2：到了學(xué)校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來，塞到我的書包里，好像生怕它還會(huì)飄走似的，使勁地把書包捏了又捏�！昂⒆�，爹還有一句話，”父親望著我，神情與以往大不一樣，“等你將來有錢了，如果也遇到像我這樣的人，你最好不要讓他……”
“什么，爹?”
“在你面前低頭彎腰�！薄�
1．梳理作者寫作的思路，把下面的空缺處補(bǔ)充完整。(2分)
父親摸黑砍柴→ →
2．揣摩文中三處畫線的句子，回答下面的問題。(6分)
(1)第①處畫線句中的“冰涼”說的是雪花落在鼻尖上的感覺，“酸”字融入了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的一種感情?(2分)
答：
(2)第②處畫線句寫買柴者付錢時(shí)連用了“摸”“抓”“扔”幾個(gè)動(dòng)詞，這幾個(gè)動(dòng)作體現(xiàn)出了他人性中的哪些特點(diǎn)?(2分)
答：
(3)第③處畫線句體現(xiàn)的是父親對(duì)“我”未來前途的期望，你同意他的看法嗎?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。(2分)
答：
3．文中有多處環(huán)境描寫，試找出一例，說說它的表達(dá)效果。(3分)
例子： (1分)
效果： (2分)
4．本文提供了兩個(gè)結(jié)尾，聯(lián)系全文內(nèi)容，你認(rèn)為哪個(gè)更好一點(diǎn)?說出你的理由。如果把本文的標(biāo)題改為“一擔(dān)柴的故事”，請(qǐng)你另寫一個(gè)結(jié)尾。(6分)
(1)你認(rèn)為好的結(jié)尾是哪個(gè)?說出你的理由。(3分) ‘
答：
(2)另寫的結(jié)尾：
(3分)
5．本文與《背影》都是寫父愛的，兩篇文章在刻畫父親形象時(shí)有哪些共同之處?請(qǐng)就其中一處作點(diǎn)分析。(3分)
共同之處： (1分)
分析： (2分)
6、本文給你什么啟示？
參考答案：
1、父親雪天賣柴 父親的叮囑
2、參考答案：(1)對(duì)家庭生活的艱辛、父親的辛勞而產(chǎn)生的酸澀之情。(2)缺少同情心，不尊重貧困勞動(dòng)者人格尊嚴(yán)。(3)示例l：同意。父親的話是有道理的，因?yàn)橹R(shí)…查看初中小說精品閱讀訓(xùn)練答案100則…卷深思（1分）。
(2)能結(jié)合全文內(nèi)容，緊扣題目“一擔(dān)柴的故事”，表達(dá)方式不限。視情況酌情給分。]
5、示例：共同之處：如設(shè)置典型環(huán)境；注重細(xì)節(jié)刻畫；以小見大等。
6、示例：貧困的父親為了給兒子五元測(cè)試費(fèi)冒著風(fēng)雪賣柴，卻遭到買柴人的鄙視。在現(xiàn)實(shí)生活中，也存在類似的現(xiàn)象，例如有人看不起民工，罵他們是鄉(xiāng)巴佬。這種行為和文中買柴人一樣，都是對(duì)別人人格尊嚴(yán)的侮辱。我們應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象予以批判，并且從我做起，不管身份、地位如何，都要尊重別人。
