楊振寧
（1）今天，大家在講科技的時候都要講創(chuàng)新。“創(chuàng)新”在中國已經(jīng)是一個非常流行的名詞，在報上經(jīng)�？梢钥吹健＞烤乖鯓硬拍芄膭顒�(chuàng)新呢？這［甲］是一個非常復(fù)雜的問題。在這個問題上，我個人有深深的感受。因為我是在中國出生、成長，念完了中學(xué)、大學(xué)，還拿到了一個碩士學(xué)位之后才到美國去的；博士學(xué)位是在美國拿的，然后做研究、教書，到現(xiàn)在已經(jīng)五十多年。我覺得自己對中國、美國的教育哲學(xué)都有相當(dāng)深入的認識。這兩個教育哲學(xué)是相當(dāng)不一樣的，這兩個不同的教育哲學(xué)在怎樣鼓勵創(chuàng)新這件事情上的差異，值得我們深思。
（2）到底這兩種教育哲學(xué)哪個好？這［乙］又是一個非常復(fù)雜的問題，要用辯證的方法來仔細了解。我認為，這兩種教育哲學(xué)都能夠鼓勵創(chuàng)新，不過它們各自對不同類型的學(xué)生產(chǎn)生的最大效應(yīng)是不一樣的。我覺得，美國的教育哲學(xué)對排在前面30％－40％的學(xué)生是有益的，因為這些學(xué)生不需要按部就班地訓(xùn)練，他們可以跳躍式學(xué)習(xí)，給了他自由，他可以自己發(fā)展出很多東西，當(dāng)然他的知識不可避免地會有很多漏洞，但如果他真是很聰明的話，將來他自己可以彌補這些漏洞。所以這種學(xué)生受到美國式的教育訓(xùn)練，會比較快、比較容易成功�？墒莵喼薜慕逃軐W(xué)對排在后面30％－40％的學(xué)生有益處。為什么呢？因為這些學(xué)生通過按部就班的訓(xùn)練，可以成才，而且成才之后可以跟比他聰明的學(xué)生競爭；因為他有扎扎實實的知識，可以了解很多不是幾天就可以學(xué)會的東西。這方面我有親身的體驗。
（3）記得我剛到美國芝加哥大學(xué)念研究院，兩三天后就看見很多同學(xué)都非常聰明，隨便講什么題目好像都知道，當(dāng)時我覺得美國的學(xué)生很厲害�？墒沁^了兩個月之后，我發(fā)現(xiàn)不是那么一回事了，因為他們對名詞知道得很多，可是如果你連問他三個問題，他就回答不上來了。所以到了考試的時候，我們的分數(shù)比他們的高得多。
（4）回到剛才那個問題上，究竟哪一種教育哲學(xué)比較好呢？或者說，對于學(xué)生來講，應(yīng)該著重哪一種教育哲學(xué)？我最后得出的結(jié)論是：如果你討論的是一個美國的學(xué)生，那就要鼓勵他多進行一些有規(guī)則的訓(xùn)練；如果你討論的是一個亞洲學(xué)生，他的教育是從亞洲開始的，那么就需要多鼓勵他去挑戰(zhàn)權(quán)威，以免他太膽怯。
1. 文中兩處加點的“這”指代的內(nèi)容各是什么？
［甲］處：
［乙］處：
2. 選出對第（1）選段中的兩個“相當(dāng)”理解正確的一項。（ ）
A. 前者表示程度深，后者表示差別大。
B. 前者表示差別大，后者表示程度深。
C. 兩者都表示程度深。
D. 兩者都表示差別大。
3.楊振寧認為中國和美國在教育方式上的差異是：_______________________
4.作者在第（3）選段中寫自己“親身的體驗”，其目的是：_______________________
5. 怎樣才能鼓勵創(chuàng)新呢？作者最后得出的結(jié)論是：既要_________________；又要_____ __________________________。
6.對中國式和美國式的教育，你更喜歡哪一種？用一句話說明理由。（3分）
答案：1.［甲］處：怎樣才能鼓勵創(chuàng)新。［乙］處：兩種教…查看歷年中考議論文閱讀訓(xùn)練100則答案…也有成功之處。
5.進行有規(guī)則的訓(xùn)練 敢于挑戰(zhàn)權(quán)威
6. 略
