2．文章開頭提出這個(gè)問題的目的是什么？
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3．文章是怎樣提出中心論點(diǎn)的？這樣做有什么好處？
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4．在回答“創(chuàng)造性的思維又有哪些必要的要素”這個(gè)問題時(shí)，“有人”的回答和“我”的回答是否完全相同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
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參考答案：
1．①A是惟一沒有角的圖形；
②B是唯一一個(gè)僅由直線構(gòu)成的圖形；
③C是唯一的非對(duì)稱…請(qǐng)點(diǎn)此查看完整答案（本題答案在第二頁(yè)）…讀者閱讀興趣，易于認(rèn)識(shí)并接受文章的中心。
4．并不完全相同，“有人”的回答強(qiáng)調(diào)知識(shí)的積累，而“我”的看法更強(qiáng)調(diào)知識(shí)的運(yùn)用。
《談創(chuàng)造性思維》中考議論文閱讀訓(xùn)練及答案
創(chuàng)造性的思維有哪些必需的要素呢？
有人這樣回答：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。從古代知識(shí)到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無成。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。”
我對(duì)此完全贊同。知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不等于說，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。
這方面的典型代表，首推約翰·古登貝爾克。有一天，他突然將葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器的功能聯(lián)系起來，因?yàn)槠咸褖赫C(jī)是用來壓榨葡萄取汁的，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小面積上打出印花來。古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：“是不是可以在幾個(gè)硬幣打制器上加上葡萄壓榨機(jī)的壓力，使之在紙上打印出印花來呢？” 就這樣，他將原來毫不相關(guān)的兩種機(jī)械--葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來，開發(fā)出了印刷機(jī)和排版術(shù)。
所以說，富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，并隨時(shí)進(jìn)行知識(shí)的組合，形成新的創(chuàng)意�！妒挛锏恼_答案不止一個(gè)》
1．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出文段的論點(diǎn)：_______________________________________________________________
2．上文是這樣來論證論點(diǎn)的，首先作_________論證，然后再作_________論證，最后得出結(jié)論：_____
______________________________。
3．下列句子中劃線的詞語不能刪去。為什么？
①富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。
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②發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)。
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參考答案
1．創(chuàng)造性思維必需的要素是有淵博知識(shí)并運(yùn)用知識(shí)去不斷探求新思路。
2．①道理…請(qǐng)點(diǎn)此查看完整答案（本題答案在第二頁(yè)）…重要的必需要素，如刪去，則表明該要素是一般的，無突出和強(qiáng)調(diào)作用。（意思對(duì)即可）
