“5·12”汶川大地震，數(shù)萬(wàn)生命罹難�！翱拐鹁葹�(zāi)”之歌，響徹中華大地。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：
（1）災(zāi)后各地電視臺(tái)紛紛舉行賑災(zāi)義演，下面是四個(gè)電視臺(tái)義演現(xiàn)場(chǎng)的主題詞，請(qǐng)從中選擇一句加以評(píng)析。
湖南衛(wèi)視：我們都是一家人
浙江衛(wèi)視：情系汶川
東方衛(wèi)視：血脈相連，眾志成城
重慶衛(wèi)視：我們一起走過(guò)
示例：中央電視臺(tái)賑災(zāi)晚會(huì)主題詞“愛(ài)的奉獻(xiàn)”，借用歌名，讓人聯(lián)想到“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”的歌詞，激發(fā)全國(guó)人民奉獻(xiàn)愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)支援災(zāi)區(qū)人民。
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（2）為了慰問(wèn)、鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的同學(xué)，班上發(fā)起了“愛(ài)心贈(zèng)言”活動(dòng)。下面是部分同學(xué)的贈(zèng)言，請(qǐng)你也寫(xiě)一句贈(zèng)言。
張明：讓我的愛(ài)心給你送去溫暖，讓我的雙手把你的痛苦分擔(dān)。
李敏：告別悲傷，重塑堅(jiān)強(qiáng)，讓我們張開(kāi)翅膀，勇敢飛翔!
你的贈(zèng)言：___________
（3）下面三則材料的標(biāo)題各有特點(diǎn)，請(qǐng)參照示例，對(duì)（二）、（三）則材料進(jìn)行探究，說(shuō)說(shuō)你從中獲得了擬文章標(biāo)題的哪些方法。
（一）奶奶你在哪？
“你們是從北川過(guò)來(lái)的么？”“你們認(rèn)識(shí)王慶芳嗎？”這天上午，在重慶醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)的吳花芳在西南醫(yī)院急切地向?yàn)?zāi)區(qū)傷員打聽(tīng)一位老人。這位老人是她北川高中同學(xué)鄧軍的奶奶，震后鄧軍即與奶奶失去了聯(lián)系。“聽(tīng)說(shuō)北川過(guò)來(lái)的這批傷員分布在全市9個(gè)醫(yī)院，最遠(yuǎn)的在涪陵。無(wú)論如何，我都要找到奶奶，然后去照顧她。”吳花芳眼睛濕濕地說(shuō)。
（二）“媽?zhuān)瑒e哭，你還有我”
七歲女孩王雨看見(jiàn)不時(shí)流淚的媽媽?zhuān)⌒∧昙o(jì)的她掩飾著臉上的傷悲，依偎在媽媽?xiě)牙铮骸皨專(zhuān)瑒e哭，你還有我呢。”其實(shí)，小王雨內(nèi)心的傷痛不亞于任何人，她的孿生妹妹因地震而離去，她偷偷哭過(guò)好多次，但在父母面前，她明白，必須堅(jiān)強(qiáng)，她是父母唯一的支柱。
（三）特殊的“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”
重慶大坪醫(yī)院抗災(zāi)指揮部收到了幾封特殊的“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”。交“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”的正是在大坪醫(yī)院接受治療的病人，他們申請(qǐng)出院，就是想為災(zāi)區(qū)的傷員讓出床位，而他們中有的剛進(jìn)行手術(shù)不久……他們的行動(dòng)讓全體醫(yī)務(wù)人員十分感動(dòng)。
示例：從材料（一）中我懂得了可用疑問(wèn)句的形式來(lái)擬標(biāo)題。
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參考答案：
（1）示例①：“我們都是一家人”，表達(dá)出湖南人民與災(zāi)區(qū)人民手足情深，骨肉相連，共同抗擊災(zāi)難的情意。示例②：“情系汶…綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題答案（本文答案在答案頁(yè)第7頁(yè)）…難，奪取最后勝利的決心。示例④：“我們一起走過(guò)”，表達(dá)出重慶人民與災(zāi)區(qū)人民心手相連，共渡難關(guān)的真情。
（2）“略”
（3）材料二引用人物的典型語(yǔ)言來(lái)作為標(biāo)題，材料三運(yùn)用修辭手法，抓住關(guān)鍵信息來(lái)擬標(biāo)題。