生：我知道雄日是誠實的孩子。
師：(故作驚訝狀)是嗎?你是怎么知道的呢?
生：因為國王發(fā)給孩子們的花種是煮熟了的，是不能開花的，雄日用心培育，最后還是不開花，他就捧著空花盆去見國王，所以說雄日是誠實的孩子。
師：(微笑地點點頭，并豎起大拇指表揚)你真棒!能邊讀書邊思考，說得真好!
生：老師，煮熟的花種為什么不會開花呢?
師：誰能幫助他啊?
生：我們平時種的花種都是沒有煮的，會開花。
生：花種煮熟了，當然是不會開花的。
生：老師，我補充，花種煮熟了，就死了，所以不會開花。
師：小朋友真聰明，回家后我們都來做個實驗，把沒有煮的花種和煮熟的花種分別種到花盆里，看看結(jié)果怎樣，好嗎?
(學(xué)生的臉上露出了笑容，齊聲說“好”，有的還拍起手來)
師：小朋友還有不明白的嗎?
生：老師，“一絲”是什么意思?
師：咦，“一絲”躲在哪句話里呢?
生：(讀句子“臉上沒有一絲高興的表情�！�)
師：是誰“臉上沒有一絲高興的表情”呢?你能把這句話讀完整嗎?
生：(認真地看了看書)再讀句子“國王從孩子們的面前走過，看這一盆盆鮮花，
臉上沒有一絲高興的表情”。
師：你很認真，這次把句子讀完整了。誰愿意當當小老師，告訴他“一絲”的意思，
生：老師，我知道，就是國王臉上沒有一點兒高興的表情。
師：你真聰明，能聯(lián)系課文來理解詞語。(師生一起鼓掌)
