三年級數學上冊教學計劃

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教學目標

全冊總目標

 ·認識“萬”，知道10個一千是一萬，了解萬以內數位順序表。理解10000以內數的意義，掌握數的讀、寫方法，能在具體情境中把握數的相對大小關系。

·會口算兩位數加、減兩位數，整百數加整百數及相應的減法，整千數加、減整千數，兩位數除以一位數（每一位都能整除）及整百數乘一位數。

·能正確估計兩位數加、減兩位數的得數是幾十多，兩位數除以一位數的商是幾十多，三位數乘一位數的積是幾位數，三位數乘一位數的積大約是多少。

·能正確列豎式筆算兩位數除以一位數、三位數乘一位數，知道0與一個數相乘得0，會驗算除法。

·結合具體情境初步理解分數的意義（分母不超過10），能讀、寫分數，在具體材料的支持下能比較兩個幾分之一或兩個同分母分數的大小。能正確計算同分母分數加、減法。

·在現實的生活情境里感受并認識千克和克，通過動手實踐知道1千克＝1000克。

·了解24時記時法，能進行普通記時法與24時記時法的換算。

空間與圖形：

·了解長方形和正方形的特點，了解長方形和正方形相同的地方。知道長方形的長與寬、正方形的邊長。

·理解平面圖形周長的含義，能正確計算長方形、正方形和其他簡單平面圖形的周長。

·知道物體的正面、側面和上面；知道從一個角度觀察長方體形狀的物體，最多只能看到三個面；能指出從正面、側面和上面觀察到的由三個同樣大的正方體擺成的物體的視圖，能根據視圖擺出相應的物體。

統(tǒng)計與概率：

·能用比較有效的方法搜集、整理數據，會用表格或簡單的條形圖表達統(tǒng)計的結果。

·理解事件發(fā)生的可能性有時相等，有時大些或小些。會用“偶爾”、“經�！钡仍~語描述可能性的大小。

情況分析

教學措施

 1、重視教學情景的創(chuàng)設，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數學概念。

2、培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。

3、讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，

4、運用“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。

5、引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。

6、重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。

7、注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎。

8、讓學生充分經歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數學知識。

教學進度表

教學進度

 單元　課題　課時　時間

 單元教學要點

 綠色環(huán)保教育與綜合實踐活動

一 

 1、兩位數除以一位數

2、除法驗算

3、練習一

4、兩位數除以一位數

5、商末尾有0的除法

6、練習二

7、復習

8、農村新貌

 2 1 2 2 1 2 3 1

 第1周~ 第3周

 1、使學生經歷探索兩位數除以一位數計算方法的過程，掌握整十數、兩位數除以一位數（每一位都能整除的）的口算和兩位數除以一位數的筆算方法；能正確計算兩位數除以一位數；會用乘法對除法進行驗算。

2、使學生在解決問題、探索算法的過程中，初步學會進行簡單的、有條理的思考；能運用兩位數除以一位數的除法解決一些簡單的實際問題。

 利用練習中的植樹活動進行愛護花草樹木的教育。

農村新貌

二  1、認識整千數

2、認識幾千幾百幾十幾

3、比較數的大小

4、練習三

 1 2 2 3

 第4周 ~ 第5周

 使學生理解非整千的四位數的具體含義及其組成，掌握它們的讀法和寫法，并學會根據數的意義口算整千數加整百數以及相應的減法。

 通過認識數進行愛護鳥類的教育。

三  1、認識千克

2、認識克

3、練習四

4、稱一稱

 1 1 3 1

 第5周 ~ 第7周

 1、在具體生活情境中，感受并認識質量單位克，初步建立克的質量觀念，知道稱較輕的物品的重量，要用克作單位。　2、通過實踐活動，了解用天平稱比較輕的物品的方法，了解千克和克之間的進率，會進行簡單的換算。

 稱一稱

教學進度表

教學進度 　單元　課題　課時　時間

 單元教學要點　綠色環(huán)保教育與綜合實踐活動

四　1、兩位數加兩位數的口算　2、兩位數減兩位數的口算　3、用兩步計算解決實際問題

4、練習五

 1 1 4 3

 第7周 ~ 第8周

1、會口算兩位數加兩位數和相應的減法。

 2、讓學生經歷解決簡單實際問題的過程,能借助線段圖分析數量關系、探尋解題思路,提高用兩步計算解決簡單實際問題的能力。

 利用練習中的植樹活動進行愛護花草樹木的教育。

五  1、24時記時法

1、簡單的時間計算

3、周末一天的安排

 3 5 3

 第9周 ~ 第10周

 1、通過具體的生活情景，使學生了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。理解24時記時原理，能進行24時記時與普通記時之間的換算

2、使學生在認識24時記時法的過程中，體會24時記時法在生活中的應用，幫助學生建立時間觀念。

 周末一天的安排

六  1、認識長方形和正方形

2、認識周長

3、長方形和正方形周長的計算

4、練習六

5、周長是多少

 1 1 4 3 2

 第11周 ~第13周

 1． 通過觀察、交流等活動，使學生經歷探索長方形和正方形的周長的過程，加深對周長的理解，初步形成計算周長的能力。

2． 使學生在學習活動中體會現實生活中的數學，發(fā)展對數學的興趣。

 培養(yǎng)學生充分利用空間美化環(huán)境的教育。

周長是多少

教學進度表

教 學 進 度

 單元  課題  課時  時間

 單元教學要點  綠色環(huán)保教育與綜合實踐活動

七  1、整百數乘一位數的口算

2、三位數乘一位數的筆算

3、練習七

4、乘數中間或末尾有0的乘法

5、用兩步連乘計算解決實際問題

6、練習八

7、復習

 1 2 2 3 2 3 3

 第14周 ~ 第16周

1、會口算整百數乘一位數，幾百幾十乘一位數。

2、會筆算幾百幾十幾乘一位數，突出教學重點，凸現計算難點，培養(yǎng)估計習慣滲透運算律，解決實際問題。

 利用練習中的植樹活動進行愛護花草樹木的教育。

八  觀察物體  4  

第16周 ~ 第17周

 1.認識長方體形狀物體的正面、上面和側面；2.通過觀察長方體形狀的物體，知道可能看到幾個面；3.學會從正面、側面、上面觀察物體，用圖形表示看到的形狀；4.根據視圖擺出物體。

 九  1、統(tǒng)計與可能性

2、練習九

3、摸牌和下棋

 2 2 1

 第17周~ 第18周

 1、能用比較有效的方法收集，整理數據，公用表格或簡單的條形圖表達統(tǒng)計的結果。2、學會用“經�！薄芭紶枴薄皺C會是相等的”等詞語來描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。

 摸牌和下棋

教學進度表

教學進度  單元  課題  課時  時間

 單元教學要點：綠色環(huán)保教育與綜合實踐活動

十  1、認識簡單的分數 2、簡單的分數加減法　5 　2

 第18周~第19周

 1、結合具體情境初步理解分數的意義,認、讀、寫簡單的分數。

2、能在具體材料的支持下比較兩個幾分之一或兩個同分母分數的大小。

3、能正確計算簡單的同分母分數加減法。

 利用練習中的植樹活動進行愛護花草樹木的教育。

十一  整理與復習

  第20周  1通過整理和復習，使學生進一步提高綜合`運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值； 2、通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。