高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（一）
各位尊敬的家長(zhǎng)：
大家好！首先，我代表高二年級(jí)的全體任課教師，對(duì)你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
家長(zhǎng)朋友們，今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)高二年級(jí)第一次家長(zhǎng)座談會(huì)。
目的有個(gè)。一、進(jìn)一步了解學(xué)校，了解我們的工作。二、了解高二年級(jí)的特點(diǎn)和面臨的形勢(shì)。三、了解班級(jí)的情況，了解您孩子生活學(xué)習(xí)環(huán)境的情況。四、通過(guò)學(xué)生老師家長(zhǎng)的勾通，形成教育的合力，充分發(fā)揮家長(zhǎng)、老師應(yīng)有的積極作用，進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子更好的成長(zhǎng)。
首先為大家介紹一年來(lái)學(xué)校的發(fā)展情況：
下面，我給各位家長(zhǎng)介紹一下高二學(xué)生的特點(diǎn)和面臨的形勢(shì)：
高二面臨的形勢(shì)可以概括為：希望與困難并存，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。高中三年是一盤棋，高二年級(jí)有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。
1、機(jī)會(huì)難得，當(dāng)前的衡中聲名鵲起，發(fā)展日新月異，進(jìn)入了歷史上最好的時(shí)期，這對(duì)每個(gè)在校的學(xué)生而言都是一個(gè)難得的機(jī)遇。因?yàn)橐粋�(gè)優(yōu)良的環(huán)境，一個(gè)優(yōu)秀的群體必將有助于每一個(gè)學(xué)子的成功。
在過(guò)去的一年里，我校乘借“二次創(chuàng)業(yè)”的強(qiáng)勁東風(fēng)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界、特別是各位家長(zhǎng)的關(guān)懷與支持下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平繼續(xù)攀升，在2004年高考中，衡水市文理科狀元雙雙花落衡水中學(xué)。其中，理科狀元紀(jì)占明總成績(jī)706分，名列河北省第二名，這也是我市唯一一名超過(guò)700分的學(xué)生；文科狀元武丹總成績(jī)670分，名列河北省第四名。衡水中學(xué)還一舉囊括了衡水市文、理科各前五名；在全市文科前10名考生中，衡水中學(xué)占9人；在全市理科前10名考生中，衡水中學(xué)占7人。文科考生650分以上有10人，占河北省（40人）的1/4，占衡水市（12人）的5/6。理科考生650分以上有141人，占衡水市（402人）的1/3強(qiáng)。有5名考生進(jìn)入河北省文理各前10名，有36名學(xué)生進(jìn)入全省文、理科各前100名行列，600分以上人數(shù)662人，重點(diǎn)大學(xué)上線人數(shù)達(dá)847人，本二上線人數(shù)1203人，有19名同學(xué)被清華、北大錄取，五項(xiàng)主要升學(xué)指標(biāo)位居河北省首位。創(chuàng)下了衡水高考?xì)v史之最。
7月14日，我校與英國(guó)羅杰•曼物茲學(xué)校正式簽訂了友好學(xué)校協(xié)議書，這使衡中與國(guó)際教育接軌的進(jìn)程又向前邁進(jìn)了一大步，它必將促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。同期，我校還成功地舉辦了首屆暑期全外教英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)。與此同時(shí)，我校首次獨(dú)立承擔(dān)的河北省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題順利結(jié)題，使學(xué)校的教科研水平又向前推進(jìn)了一大步，并邁向了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。
本學(xué)期，多名教師獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生劉召、王啟明奪得了全省中小學(xué)智能機(jī)器人競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，學(xué)生許紅勇奪河北省“敦煌·秦川杯”民樂(lè)大賽二胡一等獎(jiǎng)，學(xué)生姜偉也取得了第21屆全國(guó)奧林匹克物理競(jìng)賽河北賽區(qū)一等獎(jiǎng)的佳績(jī)，我校學(xué)生劉婧作為首屆全國(guó)中青年作家小說(shuō)擂臺(tái)賽獲獎(jiǎng)代表中，唯一的一名在校生，走進(jìn)了中央電視臺(tái)。
另外學(xué)校在硬件建設(shè)方面也有了歷史性的突破。今年學(xué)校投資近百萬(wàn)元建成了大型洗浴中心投入使用，結(jié)束了孩子們?cè)谛２荒芟丛〉臍v史。同時(shí)學(xué)校又在每個(gè)學(xué)生宿舍安裝了電話，極大的方便了家長(zhǎng)和孩子的交流與溝通。今年暑期，學(xué)校投資240萬(wàn)元建造了莘元館，這是全市規(guī)模最大、功能最全、設(shè)施最先進(jìn)的禮堂，能同時(shí)容納1400余人；在本學(xué)期，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了人文數(shù)字化校園，安裝了教學(xué)觀摩系統(tǒng)，每位教師人手一臺(tái)微機(jī)，每個(gè)教室都是多媒體教室，實(shí)現(xiàn)了資源共享，方便了管理，實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公，提高了工作效率。
零四年以來(lái)，學(xué)校成功的舉辦了6次大型開(kāi)放日活動(dòng)，以及20余次小型參觀活動(dòng)，接待了來(lái)自全國(guó)各地的7000余名客人。到今天為止，除港、澳、臺(tái)外，全國(guó)已有30個(gè)省、市、自治區(qū)的48000余名客人到我校考察，并對(duì)我們的工作給予了高度評(píng)價(jià)。
面對(duì)成績(jī)我們沒(méi)有被勝利沖昏頭腦。為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高教學(xué)水平，今年，學(xué)校先后邀請(qǐng)了全國(guó)著名教育專家丁榕，全國(guó)著名教育改革家魏書生、李希貴等人來(lái)校做了報(bào)告。同時(shí)，學(xué)校還組團(tuán)帶領(lǐng)老師們奔赴京、滬、魯、晉、遼等省市進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。下一階段，我們還將有計(jì)劃地請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去，想方設(shè)法提高學(xué)校的辦學(xué)水平。
2、高考形勢(shì)依然嚴(yán)峻。大家把孩子送入衡中，就是想讓孩子升入理想的大學(xué)，這也是每個(gè)老師的愿望。但是我們也必須認(rèn)識(shí)到，衡中再好，但是衡中并不是保險(xiǎn)箱。在剛剛過(guò)去的2004年高考中，重點(diǎn)大學(xué)上線率為60%，本二上線率為86%，這樣的率很高了，但是這些輝煌的數(shù)字卻也就意味著有40%的同學(xué)上不了重點(diǎn)大學(xué)，有14%的同學(xué)上不了本二。而對(duì)于這個(gè)范圍的孩子，那個(gè)高的升學(xué)率就沒(méi)有什么意義了。另外高校擴(kuò)照的力不從心，高中畢業(yè)生近幾年的大幅增加都使考大學(xué)尤其是理想大學(xué)難度增加。以后重點(diǎn)高中復(fù)習(xí)大門的關(guān)閉，以及2005年高考新課程的改革似乎把這一屆學(xué)子放在了一個(gè)考大學(xué)應(yīng)該一舉成功的境地。所有這些提醒我們，高二的努力比以往更具有意義了。
3、高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說(shuō)承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，所有非高考科目的會(huì)考將在12月份全部結(jié)束，同時(shí)在這一年中大部分高考科目的新授課程要基本完成，從而為進(jìn)入高三、為高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。升入高二，高中學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個(gè)新階段。師資力量的調(diào)整，授課內(nèi)容的擴(kuò)展，競(jìng)爭(zhēng)程度的進(jìn)一步提高，無(wú)疑為每個(gè)人帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)高一的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能否適應(yīng)高二的新變化，能否充分認(rèn)識(shí)到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。
4、高二學(xué)生的特點(diǎn)。按過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，高二年級(jí)整體上似乎不如高一年級(jí)初來(lái)乍到，安穩(wěn)本分，不如高三年級(jí)直接面臨高考的任務(wù)，勤奮刻苦，而是比較活躍，浮躁，容易出現(xiàn)松懈和違紀(jì)現(xiàn)象。所以有經(jīng)驗(yàn)的老師曾經(jīng)有過(guò)逢二必亂的說(shuō)法。
今年我們認(rèn)真總結(jié)了過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)了針對(duì)性的管理和教育引導(dǎo)。我們以教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生做事為目標(biāo)，在開(kāi)學(xué)三個(gè)多月的時(shí)間里，我們?cè)趯W(xué)生當(dāng)中通過(guò)召開(kāi)學(xué)生大會(huì)、舉辦團(tuán)活動(dòng)、開(kāi)展主題班會(huì)、舉辦演講比賽、發(fā)表倡議書等多種形式，陸續(xù)開(kāi)展了一系列主題教育活動(dòng)，比如開(kāi)學(xué)之初進(jìn)行的行為規(guī)范教育、九月份的文明禮貌教育、十月份的集體主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育、十一月份正在進(jìn)行的學(xué)郭強(qiáng)自理自立自強(qiáng)教育等。我們還進(jìn)行了會(huì)操比賽、書畫作品展、青年志愿者、評(píng)選雙優(yōu)班級(jí)等活動(dòng)。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，我們還建立了學(xué)生調(diào)研員制度，每周向級(jí)部反映發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并提出建議。除此之外，我們還在老師當(dāng)中開(kāi)展了學(xué)生在我心，師德在我行的演講，舉辦了尊重的教育大家談、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的班主任論壇等活動(dòng)。實(shí)踐證明我們舉辦的活動(dòng)是富有成效的，起到了良好的教育效果。
高二年級(jí)呈現(xiàn)出穩(wěn)定積極向上的大的氛圍。（演講賽中掌聲不斷，眼含熱淚。為父母做事感慨多多，九一八一封信和萬(wàn)人簽名活動(dòng)展現(xiàn)高二學(xué)子愛(ài)國(guó)情懷。建議中的問(wèn)候感人至深，運(yùn)動(dòng)會(huì)的瘋狂讓人熱血沸騰。早操前的早讀，晚自習(xí)后的催促，樓梯前等候時(shí)的小讀，課間問(wèn)題的追問(wèn)表明學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性已經(jīng)初步調(diào)動(dòng)起來(lái)。為尊嚴(yán)而戰(zhàn)，為父母而戰(zhàn)，為集體而戰(zhàn)，為未來(lái)而戰(zhàn)已經(jīng)成為高二學(xué)子的動(dòng)力源泉）。老師們更是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。每天晚上在備課區(qū)辦公的多達(dá)四十多人，下班后依然為學(xué)生輔導(dǎo)的老師從不間斷。老師勤教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，再加上一流的環(huán)境和廣大家長(zhǎng)的支持，可以說(shuō)我們對(duì)學(xué)生的未來(lái)充滿了必勝的信心。
中學(xué)高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（二）
三、當(dāng)然，高二年級(jí)表現(xiàn)還不盡如人意，還存在大量的問(wèn)題需要解決。這些問(wèn)題住要是：
1、近幾年，我省的考生每年以5萬(wàn)人左右的人數(shù)遞增，而各大學(xué)，特別是一些重點(diǎn)大學(xué)，都已經(jīng)飽和，擴(kuò)招的主要是本三，這也是這幾年重點(diǎn)大學(xué)以及本二錄取率下降的主要原因。這也意味著我們的孩子在高考之中競(jìng)爭(zhēng)力更大了，升入重點(diǎn)大學(xué)更難了，學(xué)習(xí)任務(wù)也更重了。
日前，教育部提供了一組數(shù)字，描繪了大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)。2001年全國(guó)畢業(yè)生人數(shù)有115萬(wàn)人，2002年有145萬(wàn)人，2003年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到了212萬(wàn)人，2004年更是達(dá)到了250萬(wàn)人，今后幾年的畢業(yè)生更是每年以幾十萬(wàn)的人數(shù)遞增。在未來(lái)幾年，大學(xué)生的就業(yè)壓力根本不會(huì)得到緩解，就業(yè)越來(lái)越難。�？粕窟呎荆究粕鹊瓤�，這就是現(xiàn)狀，我們無(wú)法改變的一個(gè)現(xiàn)實(shí)。那怎么辦，出路只有一個(gè)，那就是要力爭(zhēng)上名牌大學(xué)、上重點(diǎn)大學(xué)，我們的孩子已經(jīng)別無(wú)選擇。
近期，學(xué)校進(jìn)行了第二次調(diào)研考試，其結(jié)果還是比較令人滿意的。大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力，成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有不同程度進(jìn)步，其中有的同學(xué)取得了顯著進(jìn)步。同時(shí)，通過(guò)這次考試，學(xué)校也發(fā)現(xiàn)了孩子們身上的一些問(wèn)題，希望能引起我們家長(zhǎng)的重視：一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高；二是時(shí)間觀念不強(qiáng)；三是自信心不足；四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)；六是存在偏科現(xiàn)象。這六個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步，影響著他們成績(jī)的提高。
那我們應(yīng)該怎樣辦呢？怎樣做才更科學(xué)呢？怎樣才能讓孩子們發(fā)揮出自己最佳的水平呢？在這里，我給各位家長(zhǎng)提幾條建議：
第一，要相信學(xué)校，相信老師。不客氣地說(shuō)我們有多年積累起來(lái)的、成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有科學(xué)、實(shí)用、有效的教學(xué)方法和教學(xué)措施，有科學(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范、快捷高效的教育管理，特別是有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的偏愛(ài)和重視，校長(zhǎng)張文茂親自抓高三，更為重要的是我們中學(xué)有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，他們有的為了送好畢業(yè)班而多次推遲婚期，甚至有的年輕教師暫時(shí)放棄做母親的權(quán)力；有的老教師身患多種疾病，卻依然一絲不茍的奮戰(zhàn)著；也有的為了給學(xué)生補(bǔ)課，一個(gè)月沒(méi)有正點(diǎn)吃過(guò)一次晚飯；還有的為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，日思夜想，積勞成疾，自己不得不長(zhǎng)期忍受失眠的煎熬，甚至?xí)灥乖谥v臺(tái)上；更有的年輕教師為了集中精力干好工作，干脆把嗷嗷待哺的孩子送回老家，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子都不認(rèn)識(shí)媽媽了。這不正是保證我們的孩子健康成長(zhǎng)、順利考入理想的大學(xué)所必需的嗎？當(dāng)一個(gè)單位有了這樣一支非常之師，那還有什么困難可以阻擋我們前進(jìn)的道路呢？
今年暑期，我們很多老師都沒(méi)有休息，他們竭盡全力的搜集著有關(guān)的高考信息，依此制定了科學(xué)、周密的教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)后，老師們又多次碰頭開(kāi)會(huì)，商量研究，對(duì)每一節(jié)課，甚至每一個(gè)自習(xí)，都進(jìn)行了詳盡的安排部署。我們要求習(xí)題自編，其針對(duì)性更強(qiáng)，作業(yè)批改及時(shí)，自習(xí)全程輔導(dǎo)，無(wú)論是白天，還是晚上。學(xué)校明確地提出了“抓兩頭，促中間”的目標(biāo)，“兩手抓，兩手硬”，一手全面地抓，一手重點(diǎn)地抓；一手抓本二上線率，一手抓上重點(diǎn)的人數(shù)。一個(gè)學(xué)生，對(duì)于學(xué)校而言，是1/1200；可是，一個(gè)孩子，對(duì)于家庭而言，卻是百分之百的希望，所以我們決不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，而且一直到2005年的6月8號(hào)。
前一階段，學(xué)校充分利用一切機(jī)會(huì)為孩子們加油充電，客觀、科學(xué)的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，引導(dǎo)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和崇高的追求，激發(fā)他們成人成才的欲望和激情，比如“相約北大、沖擊清華、決戰(zhàn)高三動(dòng)員會(huì)”、“二調(diào)考試優(yōu)等生指導(dǎo)會(huì)”、觀看《決勝高三》電視片等等，孩子們的學(xué)生目標(biāo)更加明確，信心也增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)變的主動(dòng)了，學(xué)習(xí)效率也提高了，效果非常顯著。
第二，要正視孩子們成績(jī)的變化。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了兩次調(diào)研考試，每次考試成績(jī)都有很大的變化，在這兩次考試中，理科進(jìn)步或退步的有100名學(xué)生，相當(dāng)于14個(gè)人中就有一名或進(jìn)或退（附表二調(diào)各系列進(jìn)步）。目前，學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形式。但是，我們沒(méi)有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。從以往經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，應(yīng)屆生提高的空間非常大，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)屆生在年級(jí)中的排名會(huì)進(jìn)步的很快，而600分以上的人數(shù)中，應(yīng)屆班平均要高得多。所以，對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。
第三，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。高三的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺�，孩子們需要傾訴，訴說(shuō)，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒(méi)事了。在這個(gè)過(guò)程中不要一味的去安慰，沒(méi)事，只要盡力了就行，而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒(méi)有盡力，沒(méi)有把握好每一分鐘，而又關(guān)注結(jié)果，以致造成心理壓力大，如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜墓膭?lì)、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的忽視，下次仍不會(huì)進(jìn)步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問(wèn)題，造成成績(jī)退步，這時(shí)，如果家長(zhǎng)批評(píng)幾句，反而會(huì)促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，形成對(duì)立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，有多少應(yīng)酬，都要盡可能推開(kāi)，拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠(chéng)布公的交流，尋問(wèn)他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾�，生活如何，查找不足，孩子也�?yīng)該向父母匯報(bào)，不要說(shuō)他不愿讓說(shuō)，這次不行，下次吧�。ㄅe具體例子）
第四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。現(xiàn)在離高考還有7個(gè)月，一切都是變化的，一切還未成定局。成績(jī)好的，沾沾自喜，不思進(jìn)取，也會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中敗下陳來(lái)；成績(jī)中游停滯不前的，可能遇到了“瓶頸”，量變到質(zhì)變需要一個(gè)過(guò)程，而咬咬牙，堅(jiān)持一下，一旦突破，能力就提升一個(gè)層次，而一旦放松，成績(jī)可能會(huì)一瀉千里；對(duì)于成績(jī)暫時(shí)落后的，有的同學(xué)兩次考試排名會(huì)相差700多名，即使現(xiàn)在倒第一，只要不放棄，敢于追求，也是非常有希望的。7個(gè)月，210天，每天每科學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每天長(zhǎng)1分，到高考就會(huì)增長(zhǎng)210分。到高考之前，學(xué)校還會(huì)組織7次大型考試，每次進(jìn)步20名，8次就能進(jìn)步160名，（具體事例——?jiǎng)⒓t），所以我們要鼓勵(lì)孩子們不到最后一刻，就不能放棄，不能服輸。我們要做充氣筒，給孩子們鼓干勁，鼓士氣；而不要撥氣米芯，放氣撤勁。對(duì)孩子說(shuō)孩子別累著了，盡力就行了，而有的孩子恰恰是沒(méi)有盡力。初中的佼佼者，為什么到高中不行了。在學(xué)校這種氛圍中，有的孩子剛有了點(diǎn)干勁，有了點(diǎn)起色，回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網(wǎng)到深夜，俗話說(shuō)：由簡(jiǎn)入奢易，由奢入簡(jiǎn)難，病來(lái)如山倒，病去如抽絲，要想再鼓干勁，又得需要一個(gè)過(guò)程，而我們卻沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費(fèi)了。俗話說(shuō)：“沒(méi)有吃不了的苦，只有享不完福”，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對(duì)，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無(wú)望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。一些家長(zhǎng)在孩子高考過(guò)程中，心理焦慮程度相當(dāng)嚴(yán)重，這必定會(huì)影響考生的成績(jī)。其實(shí)，高考并不神秘，是有規(guī)律可循的，遵循高考的規(guī)律就能成功，違反規(guī)律就有可能失敗。在此，我把中科院心理研究所王極盛教授開(kāi)出的處方獻(xiàn)給各位家長(zhǎng)：對(duì)孩子充滿信心，情緒飽滿，樂(lè)觀開(kāi)朗，并通過(guò)感染、暗示等心理機(jī)制，對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響，幫助孩子樹(shù)立自信，強(qiáng)化自信。
第五、要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關(guān)鍵，他會(huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。有的家長(zhǎng)可能在招辦、或高校有熟人，想走關(guān)系給孩子找個(gè)好大學(xué)。如果孩子沒(méi)有了后顧之憂，就會(huì)產(chǎn)生松懈，懶惰的情緒。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，（具體的實(shí)例吳超）。即使我們有這樣的關(guān)系，一切也要等到高考后，現(xiàn)在不要告訴孩子。再有，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。一個(gè)班60多名學(xué)生，有時(shí)老師真的是照顧不過(guò)來(lái)，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過(guò)及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。
最后，為了孩子的成長(zhǎng)，我真誠(chéng)地向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：
第一，要了解學(xué)校的一些具體要求，積極配合學(xué)校做好工作。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我們每位家長(zhǎng)都不希望孩子受到別人的打擾，而規(guī)章制度就是最大限度地規(guī)范孩子的行為，為大多數(shù)同學(xué)提供良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。比如吃零食問(wèn)題，不讓孩子們亂帶食品，就是怕孩子們亂吃亂喝，搞壞了身體，影響了學(xué)習(xí)。再如不讓攜帶手機(jī)這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在每個(gè)宿舍都安裝了電話，再帶手機(jī)到學(xué)校就顯得多余了。以前有不少孩子帶著手機(jī)就是為了和外邊的同學(xué)聯(lián)系，上課時(shí)發(fā)短信，午晚休時(shí)發(fā)短信，嚴(yán)重影響自己的休息，影響其他同學(xué)的休息。
第二，要培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力，讓孩子們學(xué)會(huì)自己管理自己，該帶的東西一律自己帶齊，開(kāi)學(xué)后不要總是給學(xué)生送東西，這樣真的不利于孩子的成長(zhǎng)，而且還會(huì)把這種不良的習(xí)慣帶到學(xué)習(xí)中。
第三，要學(xué)會(huì)欣賞，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己能行，自己是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重他們，信任他們。事實(shí)上，孩子們的要求，也不在于家長(zhǎng)給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神，就可以使他們很滿足，很感動(dòng)啊。
第四，要培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)。高三的確非常緊張，有的同學(xué)怕影響自己，不愿擔(dān)任班干部、宿舍長(zhǎng)、科代表，希望自己少干點(diǎn)，但這些任務(wù)總得有人干。況且，根據(jù)學(xué)校多年的實(shí)踐證明，孩子擔(dān)任班干部后，因?yàn)榕c老師接觸的多，交流的多，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高，同時(shí)也鍛煉了孩子的能力，提高了素質(zhì)。班內(nèi)每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn)，都有長(zhǎng)處，有短處，我們應(yīng)該教育引導(dǎo)孩子注意團(tuán)結(jié)，人際關(guān)系和諧了，心情就會(huì)舒暢，心情舒暢了就會(huì)充滿斗志，有了斗志成績(jī)?cè)趺茨懿坏玫教岣吣兀?/B>
最后：我衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信：在我們的共同努力下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，把孩子們送入理想的大學(xué)。
謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！萬(wàn)事如意！謝謝
