《為人民服務》教學設計
課文分析：
《為人民服務》是一篇講演稿。講演，是一種強調闡明觀點和宣傳效果，并注重感情感染的論說方式。講演稿屬于論說文的范疇。
教學《為人民服務》的要求是：讓學生反復讀課文，在朗讀和默讀的過程中理解課文內容。《為人民服務》這篇課文對學生來說是有一定難度的。老師應該從“深文淺教”出發(fā)，花一番功夫設計教學方案。
教學目的：
１、學習本課的新字新詞。
２、初步理解課文思想內容。使學生受到革命人生觀的啟蒙教育。
３、朗讀課文。
教學重點：
理解課文含義深刻的語句。
教學難點：
理解課文含義深刻的語句。
教學過程：
一、激情導入，交待目標
同學們，你們記不記得建國五十周年國慶大典的盛況嗎？江主席親切慰問的話語：“同志們辛苦了！”（為人民服務）聽到的是戰(zhàn)士們鏗鏘雄壯的話語，至仿還回蕩在耳畔。那么，為什么要為人民服務？怎樣為人民服務呢？今天，我們就學習第十六課：為人民服務（板書）。這篇課文是議論文，是我們新接觸的一種文體，議論文就是研究某種問題的文章。我們以前學過的課文大多是記敘文，希望同學通過本音標學習，能體會議論文與記敘文的不同之處。
二、預習檢查
１、簡介寫作背景。
２、介紹書中的人物。
三、自學
下面大家自學課文，初步理解課文內容，在自學中有什么弄不懂的問題記錄下來。
四、自學匯報
１、匯報字、詞、句，師隨機點撥。
２、提出在自學中沒有弄懂的問題。
五、小組討論
各小組講座本組同學提出的問題，組長同學做好記錄。
六、匯報交流
重點理解以下句子：
１、我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。
２、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
３、我們都是來
