30．《詩(shī)四首》的導(dǎo)學(xué)案
設(shè)計(jì)： 龍的故鄉(xiāng)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩(shī)。
2、品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1、體會(huì)詩(shī)歌的意境美、語(yǔ)言美。
2、背誦并默寫(xiě)四首詩(shī)。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
激發(fā)學(xué)生想象，再現(xiàn)詩(shī)歌畫(huà)面，深刻體會(huì)景物描寫(xiě)中蘊(yùn)含著的深厚的情思。
【自主預(yù)習(xí)案】
1．給下列加點(diǎn)的字注音。
①草木長(zhǎng)（ ） ②荒穢（ ） ③荷鋤（ ） ④漢塞（ ）
⑤候騎（ ） ⑥燕然（ ） 7簾旌（ ） 8徙倚（ ）
2．解釋下列加點(diǎn)的詞。
①晨興理荒穢：（ ） ②帶月荷鋤歸：（ ）
③但使愿無(wú)違：（ ） ④長(zhǎng)河落日?qǐng)A：（ ）
⑤江入大荒流：（ ） ⑥云生結(jié)海樓：（ ）
⑦簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲：（ ） ⑧徙倚湖山欲暮時(shí)：（ ）（ ）
3．填空。
①《歸園田居》是陶淵明_____________時(shí)所寫(xiě)的詩(shī)。
②《使至塞上》是唐代詩(shī)人___________的作品，他與__________合稱(chēng)“王孟”，是唐代__________詩(shī)派的代表。
③《渡荊門(mén)送別》是唐代________主義大詩(shī)人________所作，人稱(chēng)他為“________”。
④《登岳陽(yáng)樓》是________代詩(shī)人________所作。
4．我們課內(nèi)外學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中，有不少詩(shī)句含有深刻的哲理，如王灣的《次北固山下》中的“海日生殘夜，江春入舊年。”請(qǐng)你再摘錄幾句含有哲理的詩(shī)句。
①________________ ②________________
③________________ ④________________
5、查找每首詩(shī)的作者及寫(xiě)作背景。
6、了解每首詩(shī)的詩(shī)意。
【課內(nèi)探究案】
一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。
中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，名篇佳作卷軼浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。今天我們?cè)僖淮温焦旁?shī)苑，接受一次美得洗禮。
二、內(nèi)容探究，釋疑解惑。
（一）聽(tīng)讀詩(shī)歌
1、自讀，注意讀準(zhǔn)字音，辨清字形；用“/”畫(huà)出每首詩(shī)的節(jié)奏。
2、老師配樂(lè)朗讀，生聽(tīng)讀，糾正不正確的讀音和節(jié)奏。
3、學(xué)生齊讀，讀出節(jié)奏和韻律。
（二）賞讀詩(shī)歌
4、賞析《歸園田居》：
（1）對(duì)照注釋?zhuān)兄?shī)意。用自己的話描述陶淵明一天的勞動(dòng)生活的情形。
____________________________
（2）賞析詩(shī)歌的意境美。陶淵明的詩(shī)平淡而富于情趣。你認(rèn)為“情趣”表現(xiàn)在什么地方？
______
_____________________________
（3）詩(shī)的末句“但使愿無(wú)違”的“愿”具體指什么？
____________________________
（4）這首詩(shī)流露了詩(shī)人怎樣的感情？
_________________
5、賞析《使至塞上》：
（1）學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想和想象，用自己的語(yǔ)言描述詩(shī)歌中的畫(huà)面。
____________________________
_____________________________
_____________________________
（2）名句賞析：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，被王國(guó)維贊嘆為“千古壯觀”的名句，結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)此的認(rèn)識(shí)。
____________________________
_____________________________
（3）這首詩(shī)流露了詩(shī)人怎樣的思想感情？
______________________
6、賞析《渡荊門(mén)送別》：
（1）找出詩(shī)中的寫(xiě)景句，通過(guò)想象詩(shī)中的形象，把握景物描寫(xiě)的特征。
____________________________
_____________________________
（2）詩(shī)中流露了詩(shī)人怎樣的思想感情？
_______________________
7、賞析《登岳陽(yáng)樓》：
（1）如何理解“萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危”中的詩(shī)人之悲？
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（2）怎樣理解詩(shī)句“白頭吊古風(fēng)霜里”所蘊(yùn)含的情感？
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（3）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？
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（三）背讀詩(shī)歌
8、指導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞，熟讀以達(dá)到背誦，并默寫(xiě)這四首詩(shī)。
三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，反饋矯正。
【拓展檢測(cè)案】
1、下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ ）
A.晨興理荒穢（suì），帶月荷（hè）鋤歸。
B.蕭（xiāo）關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕（yàn）然。
C.登臨吳蜀橫分地，徙倚（yǐ）湖山欲暮時(shí)。
D.征蓬蓬（pēng）出漢塞，歸雁入胡天。
2、下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的意思解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.帶月荷鋤歸（扛著） B.晨興理荒穢（污穢的垃圾）
C.但使愿無(wú)違（違背） D.仍憐故鄉(xiāng)水（愛(ài)）
3、 下列作品與作者、作者所屬朝代搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.《使至塞上》 王右丞 唐代 B.《登岳陽(yáng)樓》 陳與義 宋
C.《歸園田居》 陶淵明 西晉 D.《渡荊門(mén)送別》 李白 唐代
4、古詩(shī)名句默寫(xiě)。
（1）王維《使至塞上》有一對(duì)偶句，抓住沙漠中典型的景物，進(jìn)行刻畫(huà)，寫(xiě)出了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，被譽(yù)為“千古壯觀”的名句是“ ___________ ，___________�！�
（2）江南有三大名樓是：黃鶴樓、岳陽(yáng)樓和 _____ 。請(qǐng)默寫(xiě)贊美黃鶴樓的名詩(shī)：_________ ，_______ 。
（3）《渡荊門(mén)送別》中含蓄抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的句子是______ ，
___ 。
（4）《歸園田居》中表示要按自己的意愿生活，保持自我節(jié)操的詩(shī)句是 _________ ， 。
（5）《登岳陽(yáng)樓（其一）》的頸聯(lián)是：_____ ，____ __。
30．《詩(shī)四首》答案：
【自主預(yù)習(xí)案】
1．略 2．①清除 ②扛著 ③只要 ④黃河 ⑤廣闊無(wú)際的原野 ⑥海市蜃樓，詩(shī)中形容江上云霞的美麗景象。 ⑦酒店或茶館的招子。 ⑧徘徊。 3．①歸隱山林 ②王維 孟浩然 山水田園 ③浪漫 李白 詩(shī)仙 ④宋 陳與義 4．①人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。②隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。③問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。④不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。⑤欲窮千里目，更上一層樓。⑥會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。⑦沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。⑧山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 5、略。 6、略。
【課內(nèi)探究案】
【拓展檢測(cè)案】
