人教版九年級(jí)下冊(cè)《泛舟詩(shī)海詳案》古詩(shī)復(fù)習(xí)教案
一、教學(xué)內(nèi)容及目的要求
1、教學(xué)內(nèi)容：古詩(shī)的積累與運(yùn)用
2、教學(xué)目的要求
（1 ）知識(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生回顧課內(nèi)外所吟誦過(guò)的古詩(shī)，能正確理解古詩(shī)的情感、意境。
（2） 技能目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、體驗(yàn)、拓展，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)的能力；培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)需要收集處理信息 的能力收集；培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀的能力。
（3）情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生想象古詩(shī)描述的情境，體會(huì)詩(shī)人情感，受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、檢查古詩(shī)積累
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用古詩(shī)
三、教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)以致用，運(yùn)用古詩(shī)的準(zhǔn)確性
四、課前準(zhǔn)備
1、教師把《云南新中考》中的專題八古詩(shī)文進(jìn)行篩選綜合，制作課件。
2、要求學(xué)生按類別整理古詩(shī)并把自己喜歡的古詩(shī)背一背。
五、教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)
六、教學(xué)流程
（一）在讀背悟情中，積累語(yǔ)言（8分）
1、啟發(fā)談話，板書(shū)課題。出示教學(xué)目標(biāo)。
同學(xué)們：幾千年來(lái)，我們的祖先留下了無(wú)數(shù)輝煌的古詩(shī)。它是中華民族文化藝術(shù)的瑰寶，是一座美麗的百花園。歷代的仁人志士都十分注重從中汲取思想文化的精華與營(yíng)養(yǎng)。今天讓我們?cè)姾７褐�，（板�?shū)）拾掇起一朵朵浪花來(lái)提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：
教學(xué)目標(biāo)
（1）檢查古詩(shī)積累
（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用古詩(shī)
（教師讀，知道教學(xué)目標(biāo)了嗎？好！請(qǐng)同學(xué)們觀賞畫(huà)面。）
（設(shè)計(jì)理念：開(kāi)課杜絕了花哨與繁瑣，直截了當(dāng)，簡(jiǎn)單明了，省時(shí)高效。以情激情，利用肢體語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的興趣；借此，出示教 學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生有方向可攻，有目標(biāo)可破，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，為后面的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。）
2、發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)
（1）觀賞畫(huà)面，背出古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)情畫(huà)意。（看著畫(huà)面你想到了哪首古詩(shī)？你的心情怎樣？）最能體現(xiàn)古詩(shī)意境的是哪兩句？
生：宋·楊萬(wàn)里《小 池》泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
小結(jié)：此畫(huà)面富有詩(shī)情畫(huà)意，展現(xiàn)出初夏荷花池的寧?kù)o，又因有了蜻蜓的紛飛又生機(jī)盎然，令我們心曠神怡。
過(guò)渡：我們?cè)儆^賞這幅畫(huà)面？看看是否有新的收獲。（請(qǐng)你配上合適的詩(shī) 句？）（唐·杜牧《山行》遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。）
小結(jié)：火紅的楓葉比二月的鮮花還要紅艷，詩(shī)人只好停下車(chē)來(lái)，細(xì)細(xì)地觀賞流連忘返了，這不，山醉了，云醉了，我們也醉了�。�
（過(guò)渡：同學(xué)們，在古詩(shī)的歷史長(zhǎng)河中，古詩(shī)以它的節(jié)奏美、韻律美獨(dú)占鰲頭，一首古詩(shī)就是一幅優(yōu)美的畫(huà)卷。我們徜徉在詩(shī)海燦爛的星河中，千古名句使我們欣悅、振奮、明理，讓我們?cè)俅纹纷x，去感悟人生的真諦！
（設(shè)計(jì)理念：教師充分利 用多媒體，穿越了時(shí)空的隧道，把賞心悅目的的畫(huà)面展示在學(xué)生的眼前，激活了學(xué)生的興趣和情感 ，自然產(chǎn)生了想說(shuō)、愿說(shuō)的動(dòng)機(jī)。激活了主體，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)。）
3、名句賞析，品一品。
（1）岑參《白雪歌送武判官歸京》描寫(xiě)優(yōu)美雪景的名句是？（指名讀，讀得太好了，請(qǐng)同學(xué)們像她一樣的讀一讀。）（幻燈）師：寫(xiě)景抒情的名句你還知道哪些？（指明學(xué)生說(shuō)3人）
（2）李白《贈(zèng)汪倫》表現(xiàn)朋友間深情厚誼的名句是？（我們深情的讀一讀）（幻燈）請(qǐng)把你積累的送別詩(shī)類的名句與同桌分享。（哪一個(gè)小組來(lái)交流）
