1、要求學生在預習的基礎(chǔ)上，借助于工具書掌握相關(guān)的字詞。

2、有感情的朗讀全文，初步感知課文內(nèi)容，準確復述課文內(nèi)容。

3、理解重點語句，把握本文思想感情，提升自己的思想認識。

4、激發(fā)學生勇于克服困難、戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。

二、教學重點、難點：

1、整體感知課文，掌握詳略得當?shù)膶懽骷记伞?/P>

2、掌握文章如何借事論理，使學生感受到正確對待困難，在面對困難時要有不餒不躁，沉著應(yīng)付的信心和決心。

三、教學準備：

1、通過預習初步掌握字詞的含義，把握文章的大概內(nèi)容。

2、品味文中優(yōu)美語句，領(lǐng)悟其深刻含意。

3、借助于多媒體、圖片等輔助性教學用具。

4、走一步，再走一步 原文

四、教學設(shè)想：

使學生從作者在那座懸崖上學到的如何克服困難、戰(zhàn)勝苦難的經(jīng)驗解決實際生活中遇到的困難，使學生領(lǐng)悟人生會有這樣和那樣的波折，要著眼于克服困難的那一小步，要勇于跨出那一小步，人生才能跨出一大步。讓學生積極思考一小步是成就一大步的基石，使學生從一小步中受到思想和情感的熏陶，提高學生的審美能力。

五、課時安排： 2課時

第 一 課 時

一、教學目標：

1、能夠整體感知課文，能復述課文內(nèi)容。

2、在朗讀的基礎(chǔ)上把握文章的主題思想。

二、參考資料：

《走一步，再走一步》主旨探討

《走一步，再走一步》內(nèi)容賞析

《走一步