11、《春》導(dǎo)學(xué)案
設(shè)計(jì)： 龍的故鄉(xiāng)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)欣賞感悟，感知文章整體，領(lǐng)悟詩(shī)畫(huà)意境，感受作者的審美情感
2、學(xué)習(xí)抓住景物特征有層次地寫(xiě)景的方法，初步掌握比喻，擬人，引用的修辭手法
3、感悟作者用詩(shī)情畫(huà)意和音樂(lè)之美的藝術(shù)語(yǔ)言，表達(dá)出對(duì)春天的熱愛(ài)，歌頌與贊美之情。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1、學(xué)習(xí)抓住景物特征有層次地寫(xiě)景的方法，初步掌握比喻，擬人，引用的修辭手法。
2、感悟作者用詩(shī)情畫(huà)意和音樂(lè)之美的藝術(shù)語(yǔ)言，表達(dá)出對(duì)春天的熱愛(ài)，歌頌與贊美之情�！ �
【自主預(yù)習(xí)案】
1、給下列加點(diǎn)的字注音
（1） 迷藏（ ）寶藏（ ）
（2） 散步（ ）散在草叢里（ ）
（3） 薄煙（ ）薄弱（ ）薄荷（ ）
（4） 應(yīng)和（ ）和解（ ）和面（ ）和稀泥（ ）
2、從下面的文字中分別找出寫(xiě)各種感覺(jué)的句子。
① “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
② 風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀�！ �
③ 鳥(niǎo)兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著�！ �
④ 牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
（1） 寫(xiě)嗅覺(jué)的：
（2） 寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)的：
寫(xiě)觸覺(jué)的：
3、朱自清，字 ，江蘇揚(yáng)州人，現(xiàn)代 家，詩(shī)人，代表作有 ， 等�！ �
4、本文共描繪了哪幾幅春天的圖景？給每副圖加個(gè)小標(biāo)題
5、朗讀文中優(yōu)美的語(yǔ)句，并摘抄在下面�！ �
【課內(nèi)探究案】
一 情境導(dǎo)入，明確目標(biāo)�！ �
當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟的時(shí)候，當(dāng)大雪紛飛的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)在心中渴望春天。因?yàn)榇禾鞄Ыo人溫暖，帶給人希望，帶給人力量。每當(dāng)春回大地的時(shí)候，人們往往情不自禁的吟詩(shī)作文。引導(dǎo)學(xué)生背誦有關(guān)春天的古詩(shī)。今天我們學(xué)習(xí)朱自清先生的散文——《春》（出示課題）。明確目標(biāo)�！ �
二 自主探究，釋疑解惑。
（一）讀春
1、聽(tīng)一聽(tīng)
聽(tīng)老師范讀課文，整體感知。
首先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師朗讀課文，在聽(tīng)的時(shí)候圈點(diǎn)勾畫(huà)生字詞�！ �
2、記一記�！ �
每學(xué)習(xí)一篇課文，我們首先都要積累一些新詞。在聽(tīng)讀中，你圈點(diǎn)勾畫(huà)了哪些生字詞？你為什么覺(jué)得它們重要？
3、想一想。
（1）文章從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)“春”的？
（2）作者從哪幾個(gè)方面描繪春天的？請(qǐng)分別給每幅畫(huà)面擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題�！ �
（二）品春
1、尋美句。
再次走進(jìn)文章，以自己喜歡的方式朗讀課文，邊讀，邊找出三至五個(gè)你認(rèn)為精彩的比喻句和擬人句，品味它們的表達(dá)效果。先獨(dú)立思考，然后與你的組員交流，分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
2、賞妙筆�！ �
用句式說(shuō)話：我喜歡文中“ ”這句話，因?yàn)?nbsp; 。
3、方法小結(jié)：
明確：
（三）悟春
1、讀一讀�！ �
（1）、作者抓住春天景物的特點(diǎn)，細(xì)致入微地描繪了五幅動(dòng)人的春之圖。請(qǐng)你根據(jù)這五幅圖細(xì)心體會(huì)，說(shuō)說(shuō)它們各自的特色。
（2）、課文開(kāi)頭連用兩個(gè)“盼望著”，表達(dá)了一種怎樣的心情？
（3）、結(jié)尾的三個(gè)比喻句分別概括出春天哪三方面的特點(diǎn)？
這三個(gè)比喻句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
三、結(jié)合目標(biāo)，有效訓(xùn)練�！ �
（四）描春
1、寫(xiě)一寫(xiě)�！ �
仿寫(xiě)文末寫(xiě)“春天”的三個(gè)比喻句子寫(xiě)“秋天”，突出秋天的特點(diǎn)�！ �
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去�！ �
2、亮一亮�！ �
亮出自己的仿寫(xiě)成果，共同提高�！ �
【拓展檢測(cè)案】
一、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀�！ �
（一）
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？矗衽Ｃ�，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
