七年級(jí)下同步作文：黃河，母親河
綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語(yǔ)交際
《黃河，母親河》更全面內(nèi)容，寫作指導(dǎo)，優(yōu)秀范文，在華語(yǔ)網(wǎng)寫作指導(dǎo)欄目七年級(jí)下欄目中。
【目的要求】
1、從地理、歷史、文學(xué)等角度了解黃河基本情況，掌握相關(guān)知識(shí)，感受博大精深的黃河文化。
2、關(guān)注母親河現(xiàn)狀，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題搜集、整理、篩選資料的能力。
4、激發(fā)學(xué)生對(duì)母親河的熱愛(ài)之情，樹(shù)立“愛(ài)我黃河，愛(ài)我中華”的觀念。
5、鍛煉學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，著重培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
【教法提示】
1、由學(xué)生分組自主尋找有關(guān)黃河的知識(shí)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，拓展知識(shí)面，并能夠條理清晰的介紹自己的搜集資料。
2、通過(guò)對(duì)黃河有關(guān)材料的整理、學(xué)習(xí)、思辨，培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合問(wèn)題的能力；引導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)⒄J(rèn)識(shí)由表象提升到實(shí)質(zhì)，提高思想認(rèn)識(shí)的水平。在心靈上親近黃河，把對(duì)母親河的愛(ài)升華到對(duì)偉大祖國(guó)山河的愛(ài)，培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)生樸素的愛(ài)國(guó)情感。
3、針對(duì)黃河的遭遇引發(fā)出學(xué)生對(duì)人類如何保護(hù)環(huán)境的發(fā)散思維，啟發(fā)學(xué)生提出有創(chuàng)建性的想法。面對(duì)求助，面對(duì)黃河的無(wú)奈，請(qǐng)同學(xué)們集思廣益，如何保護(hù)母親河？能否想出方法來(lái)解決？因?yàn)楸Ｗo(hù)黃河，就是拯救我們自己。
4、前面三個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上要求學(xué)生用寫作形式發(fā)表自己的感想和認(rèn)識(shí)，總結(jié)自己參加活動(dòng)的收獲，作為自我評(píng)價(jià)。
【學(xué)法經(jīng)緯】
活動(dòng)課以小組為單位，提前布置活動(dòng)任務(wù)，提出活動(dòng)目標(biāo)，劃分研究學(xué)習(xí)項(xiàng)目。
第一部分：側(cè)重了解“黃河對(duì)華夏文明形成的影響”，從歷史文化的角度探尋黃河在歷史中的貢獻(xiàn)。所以，以“黃河，你是中華民族的搖籃”作為主題詞。本活動(dòng)旨在鍛煉學(xué)生的概括能力和口頭、文字表達(dá)能力。在搜集故事的過(guò)程中，應(yīng)要求學(xué)生盡可能不照抄原文，而應(yīng)對(duì)故事做適當(dāng)?shù)募舨没驖?rùn)色補(bǔ)充。
第二部分：側(cè)重搜集詩(shī)文、歌曲，召開(kāi)主題晚會(huì)，喚起學(xué)生對(duì)黃河的感情，可以“歌唱黃河”作為核心。這一活動(dòng)為學(xué)生積累文化知識(shí)，從而感受黃河在民族文化中深
