《飛船上的特殊乘客》教學建議
１、本課學習目標：認識７個生字；正確、流利、有感情地朗讀課文，激起熱愛科學的情感；了解太空蔬菜的變化和作用，初步學習課文的說明方法。
２、教學步驟建議：課文線索清晰，說明有序，教學時可以引導學生先梳理線索，再質疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學生可能有所接觸，可以在交流中讓學生說說，也可以提示學生在以后的生活中留意。
３、指導學生學習建議：課文中有些字的字音容易讀錯，應根據(jù)學生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應讀 shū，不讀 chū；“處于”的“處”字作動詞用時應讀 chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當“不同”這個意思講的時候應讀 chā，不能讀 chà；“比較”的“較”字應讀 jiào，不要誤讀為 jiǎo。用詞準確、表達生動形象是這篇課文在表達上的重要特點。教學時，教師應引導學生運用精讀課上學到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學生說一說哪些詞語或句子表達得很清楚，或表達得很生動。文中的一些科技術語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學生難以準確理解，但這些詞語并不影響學生粗知文章內容，可以不必深究。學習本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學生閱讀，進一步激發(fā)學生閱讀科技類文章的熱情，產生熱愛科學的情感和努力探索科學的愿望。
