教學思路

（糾錯欄）

第一課時

學習目標：

1．學會本課13個生字，認識7個生字。能正確讀寫下列詞語：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、干燥、鉗子、耐煩、寬敞。

2．朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程。

學習重點

朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程。

知識鏈接：法布爾　（1823—1915）法國著名昆蟲學家。他出身于貧苦農民家庭，從小喜愛昆蟲。十分勤勉，自學了高等數(shù)學，并考取了大學教授的資格。

蟋蟀   又名蛐蛐，是一種昆蟲，身體黑褐色，觸角很長，后腿粗大，尾部有尾須一對，善于跳躍。吃植物的根、莖和種子，對農業(yè)有害。雄的蟋蟀好斗，兩翅摩擦能發(fā)出聲音。課文中提到蟋蟀會唱歌，實際上蟋蟀是不會鳴叫的，那“口瞿口瞿口瞿”的聲音是依靠翅膀摩擦發(fā)出來的。雄蟋蟀的右翅覆蓋在左翅上面，細細觀察它背上的翅膀，下面有一個特別突出的翅球。如果把翅球放在顯微鏡下觀察，可以發(fā)現(xiàn)上面有鋸齒狀的突起，這個突起叫做“弓”。蟋蟀舉起背上的左右翅，用右翅上的“弓”摩擦左翅上的細脈，便發(fā)出悅耳的鳴聲，這就是蟋蟀“唱歌”的秘密。

預習任務：

（一）我會自學生字詞。

（二）我會讀課文，了解蟋蟀住宅的樣子。

1、蟋蟀的住宅有多少平方米，有幾層樓？小東西的住宅是什么樣的？讀課文，用“—”畫出有關句子。

自主、合作、探究：

再讀課文，找出生詞，討論。

2、讀課文，劃出不理解的生詞，寫在書寫上。

3、討論詞義。聯(lián)系課文，你理解哪個詞義就請在小組內講哪個詞。

4、重點指導學習“隨遇而安”。

（1）隨遇而安，從字面看是什么意思？

（2）課文中誰喜歡“隨遇而安”，從哪兒看出來的？誰不喜歡“隨遇而安”，從哪兒看出的？（在文中勾畫出來）

我來闖關：

1、把學習目標第一條出示的生詞聽寫在聽寫本上。（由各組小組長負責聽寫）

2、選擇正確讀音。

洞穴（xué xuè）粗糙（zào cāo）慎重（shèn sèn） 即使（jí jì ）

3、從課文中找出下列詞語的反義詞：

柔弱---           明顯---            光滑---

潮濕---           熱鬧---            狹窄---

4、摘抄課文中把事物當人來寫的句子。

例：當四周很安靜的時候，蟋蟀就在平臺上彈琴。

學習收獲：