教學思路

（糾錯欄）

第一課時

學習目標：

1、掌握13個生字，理解“無憂無慮、任憑、豐富多腔、遭殃、

責打”等詞語。有感情地朗讀課文。。

2、理解課文內(nèi)容，了解大花貓的古怪。

3、背自己喜歡的段落。

學習重點：體會作者對貓的喜愛。

知識鏈接：

1、老舍：原名舒慶春，字舍予，滿族人。他出生于北京一個貧寒的家庭。老舍的作品大多取材于城市下層居民的生活，講究情節(jié)的波瀾起伏，善于運用精確流暢的北京口語。《貓》這篇散文發(fā)表在《新觀察》1959年第16期，選作課文時有所改動。

預習任務：

1、自學本課的生字，讀準字音，會組詞，會聽寫。

2、把課文讀通、讀熟。。

3、理解“無憂無慮、任憑、豐富多腔、遭殃、責打”等詞語。。

預習檢測

比一比，再組詞。

性（        ）      貪（          ）  稿（          ）   辟（      ）

姓（        ）      貧（          ）  搞（          ）   劈（      ）

自主、合作、探究：

1、小組長組織檢查本組學生的自學情況。并聽寫生字。

2、想一想，從課文的哪些地方可以看出作者特別喜愛這只貓。并在文中勾劃出相關(guān)的詞、句，說說原因。然后在小組內(nèi)交流，最后全班展示。

3、認真朗讀勾劃部分，讀出喜愛的感覺。

4、背誦自己喜歡的部分。

我來闖關(guān)：

A、填字成詞

1、（  ）（  ）多腔    （  ）（  ）不同    屏息（  ）（  ） 生氣（  ）（  ）

變化（  ）（   ） （  ）（  ）可親     （  ）折（）落  （  ）（  ）各異

2、南腔北調(diào)（含反義）

�。�    ）補（   ）   大（   ）�。�    ）   七（   ）八（     ）

口（     ）心（   ）   若（    ）若（   ）   聲（   ）擊（     ）

B、貓的性格古怪主要表現(xiàn)在它既（      ）又（      ），既（     ）又（    ）；它高興時和（         ）時截然不同的表現(xiàn)；它“什么都怕”，但又那么（     ）這三個方面。

學習收獲：

知識延伸：

了解貓的尾巴、眼睛、胡須、爪子有哪些特異功能。