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班級(jí)____
課 題_6.梅花魂
課時(shí) _第1課時(shí)
使用日期
主備人____ 審核人____ 組別____ 使用人_____
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教學(xué)思路 （糾錯(cuò)欄） |
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)生字、新詞，讀通課文。。 2．整體感知身在異國(guó)的華僑老人對(duì)梅花的喜愛(ài)，體會(huì)他對(duì)祖國(guó)深深的眷戀。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)字詞，把握課文內(nèi)容，整體感知身在異國(guó)的華僑老人對(duì)梅花的喜愛(ài)。 知識(shí)鏈接：1、星島，即新加坡，又稱(chēng)獅城、星州。 |
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預(yù)習(xí)任務(wù)：1、自主學(xué)習(xí)本課的生字。 自主、合作、探究： 一、初讀課文，整體感知 1、 自由讀文，讀準(zhǔn)字音。認(rèn)讀生字詞。 2、課文主要寫(xiě)了什么？ 二、品詞讀句，感悟“梅花魂” 1 、默讀課文，用“──”劃出表現(xiàn)外祖父非常喜歡梅花的句子，讀一讀并說(shuō)說(shuō)體會(huì)。（重點(diǎn)體會(huì)以下句子。） a“外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。唯獨(dú)書(shū)房里那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得�！� b“我五歲那年，有一回到書(shū)房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)……，我心里又害怕又奇怪：“一枝畫(huà)梅，有什么稀罕呢？” 我來(lái)闖關(guān)： （ �。┤患埳稀。ā 。┤灰恍隆 。ā 。┤蝗羰� （ �。┤婚_(kāi)朗�。ā 。┤徊活櫋 。ā 。┤徊煌� （1）、這清白的梅花是玷污得的嗎？（改為陳述句） （2）、梅花的精神象征著中華民族的精神。（改為反問(wèn)句） （3）、桂花盛開(kāi)的時(shí)候非常香。（改為夸張句） （4）、那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)著。（改為擬人句） 學(xué)習(xí)收獲： ________________________________________ ____________________________________ ________________________________________ 知識(shí)延伸：1、摘錄文中讓自己感動(dòng)的詞句。2、收集一些思念親人和家鄉(xiāng)的詩(shī)句，在班上展示。 |
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小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案
班級(jí)____ 課 題_6.梅花魂 課時(shí) _第2課時(shí) 使用日期 _____
主備人____ 審核人____ 組別____ 使用人_____
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教學(xué)思路 （糾錯(cuò)欄） |
第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)外祖父眷戀祖國(guó)的思想感情。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解課文，把握課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情，結(jié)合重點(diǎn)詞句體會(huì)人物思念祖國(guó)的思想感情，并揣摩這種感情是怎樣表達(dá)出來(lái)的。 |
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預(yù)習(xí)任務(wù)： 1、有感情地朗讀課文。 2、找出描寫(xiě)外祖父喜愛(ài)梅花的句子讀一讀。 自主、合作、探究： 一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課 1、 默讀課文，從哪些具體事例中還可以看出外祖父思念、熱愛(ài)祖國(guó)。 2 、生默讀課文。 二、小組合作，體會(huì)游子之情 1 、教念古詩(shī)，悲傷落淚。 ◆理解古詩(shī)的含義。 ◆“老人總是搖搖頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁出一口氣，說(shuō)：‘鶯兒，你小呢，不懂！’” 為什么外祖父說(shuō)作者不懂？在外祖父眼里年幼的作者不懂什么？ 2 、無(wú)法回國(guó)，失聲痛哭。 “想不到外公竟像小孩子一樣，‘嗚嗚嗚’地哭起來(lái)了……” ◆這句話把外公比作什么？ ◆外祖父和小孩子應(yīng)該說(shuō)在年齡上相差甚遠(yuǎn)，作者為什么作這樣的比喻，你體會(huì)到了什么？（ �。� 3、 送別親人，思?xì)w難歸。 “赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂……的銀發(fā)，我覺(jué)得外祖父一下子衰老了許多。” ◆外祖父一下子衰老了許多僅僅是因?yàn)轱L(fēng)撩亂了老人的頭發(fā)嗎？（ �。� ◆當(dāng)你讀到這句，眼前出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？ 三、回顧整體，暢談收獲 1 、（指課題）什么叫“魂”？本文以“梅花魂”為題想告訴讀者什么呢？ 2 、通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 3、 有感情地朗讀全文。 四、課外拓展，內(nèi)化積累：自己選擇一首思念親人或家鄉(xiāng)的古詩(shī)背誦下來(lái)。 我來(lái)闖關(guān)： 1、黃金搭檔： （ �。┑拿坊ǎā 。┑拇禾臁。ā 。┑臍夤�(jié) （ �。┑臏I珠 �。ā 。┑墓枢l(xiāng)�。ā 。┑刈隆。ā 。┑毓稳ァ 。ā 。┑�?cái)[開(kāi) 2、擇優(yōu)錄用。在括號(hào)中選擇合適的詞語(yǔ)畫(huà)上“＿” （1）、我覺(jué)得外祖父一下子（衰敗 衰老 衰退）了許多。 （2）、由于每天對(duì)著電腦工作，我的視力大大（衰弱 脆弱 衰退）了。 （3）、庭院里長(zhǎng)滿了草，呈現(xiàn)出一片（衰弱 衰退）的景象。 （4）、她太（衰弱 脆弱 衰退）了，這點(diǎn)兒打擊都經(jīng)受不起。 3、梅有什么秉性？寫(xiě)一寫(xiě) _______________________________________ 學(xué)習(xí)收獲： ________________________________________ ____________________________________ ________________________________________ 知識(shí)延伸1、讀讀閱讀鏈接《故鄉(xiāng)》。2、熱愛(ài)祖國(guó)是每個(gè)中華兒女都應(yīng)具有的品格我們一起來(lái)積累描寫(xiě)愛(ài)國(guó)品格的好詞好句吧！ |
