小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案
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課 題7*、桂花雨
課時(shí)__1課時(shí)
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主備人：__ 審核人____ 組 別____ 使用人____ __
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教學(xué)思路 （糾錯(cuò)欄） |
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．我能認(rèn)識(shí)生字、詞語(yǔ)。 2．我能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．我能體會(huì)作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來(lái)的�！� 學(xué)習(xí)難重點(diǎn)：。通過(guò)自讀自悟和同學(xué)交流，體會(huì)作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來(lái)的 知識(shí)鏈接： 桂花：也稱木犀，木犀科。常綠喬木，高達(dá)15米，樹(shù)冠卵圓形。葉對(duì)生，橢圓形至卵狀橢圓形�；ù厣~腋或頂生聚傘花序，黃色或白色，極香，花期中秋。核果橢圓形，藍(lán)紫色，翌年夏初成熟。原產(chǎn)我國(guó)西南、華中等地，今各地普遍栽培。變種較多，有金桂、銀桂、四季桂。是傳統(tǒng)的名貴香花。桂花經(jīng)蜜餞后，可做各種甜食。 |
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預(yù)習(xí)任務(wù)： 自主、合作、探究： 一、初讀課文感知內(nèi)容。 1、選擇自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確，讀通順。 2、默讀閱讀提示并思考：閱讀提示對(duì)我們提出了什么要求？ 3、分同桌輪讀，評(píng)議 4、 說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了一件什么事？___________________________________ ___________________________________ 二、合作學(xué)習(xí)，理解課文。 1、 你喜歡哪幾句話？請(qǐng)畫(huà)下來(lái)讀一讀（邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情景） 2、 匯報(bào)交流：如桂花樹(shù)的樣子，母親送桂花的情景，搖桂花的情景等。 3 、師范讀，學(xué)生想象，有感情地朗讀課文。 4、討論交流：（1）、桂花給我?guī)?lái)了那些快樂(lè)？ （2）、交流讀“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”并談?wù)剬?duì)這句話的體會(huì)。 5、 默讀課文，說(shuō)說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的感情？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我來(lái)闖關(guān)： 1、在括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 （1）、（ ）不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我們（ �。┛梢允諑状蠡j筐桂花。 (2)、小時(shí)候，我（ ）對(duì)什么花，（ �。┎欢眯蕾p。 (3)、桂花（ �。╅_(kāi)，母親（ �。╅_(kāi)始擔(dān)心了 （4）、（ �。┕鸹ǹ偸潜伙L(fēng)雨吹落，香味（ ）比搖下來(lái)的差不多。 2、模仿文中“于是，我也想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的‘搖花樂(lè)’，還有那搖落的陣陣桂花雨”寫(xiě)句子 學(xué)習(xí)收獲： ____________________________________ ________________________________________ ____________________________________ 知識(shí)延伸： 1、回憶童年的趣事，畫(huà)一幅表現(xiàn)童年、生活的畫(huà)。 2、每個(gè)人都喜歡鮮花，那描寫(xiě)鮮花的好詞好句你知道多少呢？趕快下去收集一下。 |
