手捧空花盆的孩子教案

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)“盆”、“位”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“分”、“要”等6個(gè)字。

正確、流利、有感情的朗讀課文，練習(xí)復(fù)述課文。

知道誠(chéng)實(shí)是人的美德，愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)字、寫(xiě)字。 

教學(xué)難點(diǎn) 有感情的朗讀課文，復(fù)述課文。 

德育目標(biāo) 知道誠(chéng)實(shí)是人的美德，愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。 

美育目標(biāo) 。 

教具準(zhǔn)備 生字卡片、掛圖

課時(shí)安排 2課時(shí) 

第一課時(shí)

一、看圖說(shuō)話(huà)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

１.師出示花盆掛圖，生說(shuō)說(shuō)圖上有什么？想想花盆為什么是空的？

2、板書(shū)課題，學(xué)習(xí)“盆”字；

二、教師范讀，學(xué)生感知課文內(nèi)容。

１.生認(rèn)真聽(tīng)，可以小聲跟讀；

２.生初步感知課文內(nèi)容。

三、初讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，了解課文大意

1、生自由讀課文，在文中畫(huà)出生字詞；把生字詞多讀幾遍；了解課文大意，同桌互相抽讀。師巡視檢查，相機(jī)個(gè)別解決疑難。

２.師出示生字卡片；讀生字卡片。師相機(jī)正音。

四、再讀課文，朗讀感悟。

１.引導(dǎo)學(xué)生看圖，教師邊描述，邊逐段引讀。生分段接力讀，要求讀得正確、流利。

２.自由讀，讀得要有感情。

３.指名讀。

五、課外擴(kuò)展。

1、朗讀比賽：分角色讀課文。

2、自編童話(huà)，續(xù)講故事。 

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

１.有感情地朗讀課文；

２.復(fù)述課文。

二、識(shí)記生字

１.展示生活中識(shí)字的成果；小組合作分析字型；互相交流認(rèn)字方法。

２.根據(jù)形旁識(shí)字；如：“位”、“煮”、“芽”、“盆”、“盛”；可以采用做游戲識(shí)字；編兒歌、字謎識(shí)字等方法。

三、鞏固生字詞

開(kāi)火車(chē)讀；詞組接龍。

四、寫(xiě)字指導(dǎo)

1、范寫(xiě)；仔細(xì)觀(guān)察字形結(jié)構(gòu)及在田字格中的位置；先描紅；再自己練寫(xiě)；同桌互相指正。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)“分”、“沒(méi)”字的寫(xiě)法。

3、視檢查、個(gè)別指導(dǎo)；

4、展示寫(xiě)得認(rèn)真、正確，美觀(guān)的作業(yè)