《童趣》教學(xué)設(shè)計(jì)

屈原是偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人。學(xué)習(xí)這首詩(shī)，要把鑒賞《離騷》優(yōu)美詩(shī)句與學(xué)習(xí)屈原愛(ài)國(guó)的精神品質(zhì)結(jié)合起來(lái)。在朗讀時(shí)，掌握關(guān)鍵詩(shī)句，理解屈原的高尚品德和愛(ài)國(guó)情感，感受、體驗(yàn)屈原的憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感，通過(guò)“移情”，引起學(xué)生共鳴，有所感動(dòng)，并正確評(píng)價(jià)屈原的愛(ài)國(guó)思想感情。

一、詩(shī)人發(fā)揮想象，塑造自我形象，“蕙”“攬”，“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”，用異花香草來(lái)裝飾自己，表現(xiàn)了自己美好的精神世界。這些都充滿浪漫主義氣息(《離騷》后面部分，用幻想的方式，向天求神，神游四方，敘事和抒情結(jié)合，現(xiàn)實(shí)的背景和虛設(shè)的幻境疊現(xiàn)，更顯示濃厚的浪漫主義氣息)。關(guān)于詩(shī)人的品格，見“課文鑒賞說(shuō)明”；關(guān)于詩(shī)人謳歌、追求的理想，見“有關(guān)資料”。

二、設(shè)計(jì)此題，意在培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，發(fā)揮運(yùn)用能力。

學(xué)生舉的詩(shī)句不限于課文，教師還可以為學(xué)生提供一些詩(shī)句。學(xué)生一次舉一詩(shī)句即可，關(guān)鍵是能發(fā)揮開來(lái)。

根據(jù)人民教育出版社《教師教學(xué)用書》整理

屈原簡(jiǎn)介　屈原列傳譯文　離騷原文

解題指導(dǎo)

一 此題既考查對(duì)詩(shī)句讀懂的情況，又考查對(duì)詩(shī)句的欣賞能力。

他血統(tǒng)高貴，器宇不凡。(皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名)

他身披香草鮮花，具有美麗的華彩。(扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩)

他勤勉修行，自強(qiáng)不息。(汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與)

他赤膽忠心，胸懷熾烈。(指九天以為正兮，夫唯靈修之故也)

他嫉惡如仇，鄙視群小。(唯夫黨人之偷樂(lè)兮，路幽昧以險(xiǎn)隘)

他為實(shí)現(xiàn)理想，不懼個(gè)人危難。(豈余身之憚殃兮，恐皇輿之?dāng)】?jī))

二 此題意在賞析詩(shī)作藝術(shù)手法。

答案見“課文鑒賞說(shuō)明”。

三 此題意在延伸拓展，引發(fā)學(xué)生的探究興趣和能力。

答案從略。

四 要求背誦的這段是新大綱規(guī)定背誦的，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)完成�？梢栽诔浞掷斫�、熟讀的基礎(chǔ)上背誦。