高考文言句式考點知識梳理
文言文的句式，跟白話文的句式，有的相同，有的很不相同。即使是相同的句式，文言文句式也有它自己的特點。
文言句式包括：判斷句、被動句、疑問句、否定句、詞序（倒裝句）、成份省略（省略句）和固定結(jié)構(gòu)（習慣句式）。除了“疑問句、否定句”之外，其他叫特殊句式（指與現(xiàn)代漢語不同的句式）。
一． 判斷句判斷句是對人或事物表示斷定，斷定人或事物是什么、屬于什么的句式。
1． 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（……者，……也）
2． 此帝王之資也。（……也）
3． 柳敬亭者，揚之泰州人。（……者，……）
4． 劉備天下梟雄。（……，……）
（這四種是由“者、也”表判斷的類型）
5． 沛公之參乘樊噲者也。（……者也）
6． 當立者乃公子扶蘇。（乃）
7． 馬超、韓遂尚在關(guān)西，為操后患。（為）
8． 此則岳陽樓之大觀也。（則）
9． 即今之縲然在墓者也。（即）
10．巨是凡人。（是）（是在先秦以前只做代詞用，不表判斷）
二．被動句
1．而君幸于趙王。（……于……）
2．秦城恐不可得，徒見欺。（……見……）
3．臣誠恐見欺于王而負趙。（……見……于……）
4．受制于人。（……受……于……）
5．為天下笑，何也？（為）
6．羸兵為人馬所蹈藉。（為……所……）（典型的被動句）
7．若屬皆為所虜。（……為所……）
8．信而見疑，忠而被謗。（被）
9．洎牧以讒誅。（無標志�？縿釉~本身在意念上的一種表現(xiàn)。）
三．疑問句（不是特殊句式）
借疑問詞或否定詞而能發(fā)出疑問的句子叫疑問句。疑問詞包括疑問代詞（誰、孰、何、曷、胡、安、焉）和疑問語氣詞（乎、諸、、與或歟、邪或耶）等。二者有時全用，有時不全用。
（1）秦王以十五城請易寡人之璧，可予不？（《廉頗藺相如列傳》）
（借否定詞“不”）
（2）且行千里，其誰不知？（《崤之戰(zhàn)》）
（借疑問詞“誰”）
四．否定句（不是特殊句式）
文言的否定句，必須用否定詞（不、毋、弗、勿、未、否、非、無、莫等）
五．詞序（倒裝句）（主要有四種情況）
1．賓語前置（動賓倒裝句）
在一般情況下，動詞在前，賓語在后，這是漢語的語法規(guī)律�？墒牵袝r候動詞和賓語也可以倒裝，讓賓語處在到動詞前面。在文言文當中，動賓倒裝句是很有規(guī)律的，大約有四種情況。
① 否定句中，代詞作賓語。
例：A．莫我肯顧 B．古之人不余欺也
② 疑問句中，疑問代詞作賓語
有兩種類型：（1）動賓結(jié)構(gòu)（2）介賓結(jié)構(gòu)。包括：代詞＋介詞；賓語＋介詞；方位名詞＋介詞；是以結(jié)構(gòu)（固定結(jié)構(gòu)）。
例：A、豫州今欲何至？（動賓） B、沛公安在？（動賓）
C、國胡以相恤？（介賓：代＋介） D、子何侍而往？（介賓：代＋介）
E、楚戰(zhàn)士無不一以當十。（介賓：賓＋介）F、一言以蔽之。（介賓：賓＋介）
G、項王、項伯東向坐，亞父南向坐。（介賓：方位名詞＋介詞）
H、余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。（固定結(jié)構(gòu)）
③用“之”“是”作提賓的標志
例： A．何功之有哉？ B．唯馬首是瞻。
④不規(guī)則類（為了表達上的需要，把賓語前置了）
例：A、英雄無覓孫仲謀處。 B、故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。
C、四十三年，望中猶記。
再看下面幾個句子（也是屬于不規(guī)則的）：
A．肉食者鄙，未能遠謀。（不合否定句中的情況）
B．臣死且不避，卮酒安足辭�。ú粚儆谝蓡柧渲械那闆r）
C．厚賞不行，重罰不用，而民自治。（不屬于否定句中的情況）
2．定語后置（定中倒裝句）（定語是用來修飾中心詞的）
在一般情況下，定語應該放在中心詞前面，如“彼童子之師”，“師”是中心詞，定語“彼童子”處在中心詞前面。但是，定語也可以處在中心詞后面，形成中心詞在前，定語在后的句式，這就是定中倒裝句。
有四種情況：
①中心詞＋之＋后置定語
例如：A、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。
（高高的廟堂） （偏遠的江湖）
B、蚓無爪牙之利，筋骨之強。
②中心詞＋之＋后置定語＋者
例如：A、賦稅之繁重者。 B、馬之千里者，一食或盡粟一石。
③中心詞＋后置定語＋者
例如：A、求人可使報秦者，未得。
B、約與食客門下有勇力文武備具者二十人偕。
④中心詞＋數(shù)量詞
例如：A、嘗貽余核舟一。 B、沛公兵十萬軍霸上。
3．介賓短語后置（狀語后置）
介詞短語后置句的特點是，應該在動詞前面的介詞短語，卻放在了動詞后面。“試以豬鬣撩撥蟲須，仍不動。（《促織》）”介詞短語“以豬鬣”放在動詞“撩撥”的前面，這是正常的次序。如果介詞短語放在動詞的前面，說成“試撩撥蟲須以豬鬣”，就成了介詞短語倒裝句。
例如：A、青取之于藍，而青于藍。B、王嘗語暴以好樂。
4．謂語前置（主謂倒裝）
這種句式常見于古漢語的感嘆句和疑問句中
例如：A、甚矣，汝之不惠！B、悲哉，世也�。ㄟ@個社會多可悲啊�。�
練習：
六．省略句
文言是最精練的語言，最講究省略，省略句非常多，主要有主語的省略、謂語的省略、賓語的省略、介詞的省略。
1．省略主語（①承前�、诿珊笫、鄄灰�(guī)則省略）
例如：①永州之野產(chǎn)異蛇。（）黑質(zhì)而白章，（）觸草木。（）盡死。（承前�。�
②（）度我至軍中，公乃入。（蒙后�。�
③山有小口，仿佛若有光。（）便舍船，從口入。（）初極狹，才通人。（不規(guī)則省略）
2．省略謂語（包括承前省和蒙后�。�
例如：①一鼓作氣，再（）而衰，三（）而竭。（承前�。�
②因跪請秦王（）。秦王不肯擊缶。（蒙后�。�
3．省略賓語（①省略動詞后的賓語②省略介詞后的賓語③省略兼語）
例如：①可燒（）而走（）也。（動賓）
②豎子，不足與（）謀�。ń橘e）
③不如因而厚遇之，使（）歸趙。（省兼語）
4．省略介詞
例如：故久立公子（）車騎中。又試之（）雞，果如成言。
七．固定結(jié)構(gòu)
1．不亦……乎？
表示反問，“亦”沒有實在意義，加強語氣。翻譯為“不是……嗎？”
2．是以……
“以是”的倒裝句。翻譯為“因此……”
3．奈……何，如……何，若……何。
表示疑問（詢問辦法）。翻譯為“對……怎么辦”或“把……怎么樣”
4．得無……乎（耶）？
表示推測性的疑問語氣，翻譯為“該不會”“莫非”“恐怕”。
5．無乃……乎？
表示委婉商榷語氣。翻譯為“恐怕……吧？”
6．得無……乎？
表示某種情況的推測。翻譯為“莫非……吧？”
7．其……其……
表示選擇關(guān)系。翻譯為“是……還是……”。
8．……孰與……
表示比較選擇。翻譯為“與……相比”
9． 何……為？
表示詢問或反問。翻譯為“為什么……呢？”“怎么……呢？”
10． 然則
表示連貫關(guān)系。翻譯為“既然這樣，那么”
11．“何其”“一何”
表示感嘆。翻譯為： “何其”（多么）、“一何”（這么）。
七．固定格式
（1）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”（《愚公移山》）
（2）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�？（《陋室銘》）
（3）其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石?”（《愚公移山》）
（4）然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？（《岳陽樓》）
（5）師勞力竭；遠主備之，無乃不可乎？（《崤之戰(zhàn)》）
（6）先軫曰：“秦不哀吾喪而伐吾同姓，秦則無禮，何施之為？”（《崤之戰(zhàn)》）
（7）吏呼一何怒，婦啼一何苦�。ā妒纠簟罚�
專項練習
一、指出下面句式并翻譯下面的句子。
是時旱疫被吳越，民饑饉疾癘，死者殆半，災未有鉅于此也。天子東向憂勞，州縣推布上恩，人人盡其力。公①所拊循，民尤以為得其依歸。所以經(jīng)營綏輯先后終始之際，委曲纖悉，無不備者。其施雖在越，其仁足以示天下；其事雖行于一時，其法足以傳后。蓋災沴②之行，治世不能使之無，而能為之備。民病而后圖之，與夫先事而為計者，則有間矣；不習而有為，與夫素得之者，則有間矣。予故采于越，得公所推行，樂為之識其詳，豈獨以慰越人之思，將使吏之有志于民者，不幸而遇歲之災，推公之所已試，其科條可不待頃而具，則公之澤豈小且近乎！
【注釋】①公：趙公，宋仁宗時人。曾任殿中侍御史，死后謚“清獻”。②災沴：災害，疾疫。
(選自《續(xù)古文觀止》)
(1)其事雖行于一時，其法足以傳后
譯文：
(2) 予故采于越，得公所推行，樂為之識其詳
譯文：
(3) 將使吏之有志于民者，不幸而遇歲之災，推公之所已試
譯文：
二、閱讀下面的文字，完成1~2題。
晉文公既定襄王于郟，王勞之以地，辭，請隧①焉。王弗許，曰：“昔我先王之有天下也，規(guī)方千里，以為甸服，以供上帝山川百神之祀，以備百姓兆民之用，以待不庭、不虞之患。其馀，以均分公、侯、伯、子、男，使各有寧宇，以順及天地，無逢其災害。先王豈有賴焉？內(nèi)官不過九御，外官不過九品，足以供給神祇而已，豈敢厭縱其耳目心腹，以亂百度？亦唯是死生之服物采章，以臨長百姓而輕重布之，王何異之有？”
“今天降禍災於周室，余一人僅亦守府，又不佞以勤叔父，而班先王之大物以賞私德，其叔父實應且憎，以非余一人，余一人豈敢有愛也？先民有言曰：‘改玉改行。’叔父若能光裕大德，更姓改物，以創(chuàng)制天下，自顯庸也，而縮取備物，以鎮(zhèn)撫百姓，余一人其流辟於裔土，何辭之有與？若猶是姬姓也，尚將列為公侯，以復先王之職，大物其未可改也。叔父其茂昭明德，物將自至，余何敢以私勞變前之大章，以忝天下，其若先王與百姓何？何政令之為也？若不然，叔父有地而隧焉，余安能知之？”
文公遂不敢請，受地而還。
【注釋】①隧：采用掘地道的天子葬禮。
（選自《國語•襄王不許請隧》）
1．指出下列句式不相同的一句（ ）
A．王何異之有？
B．何辭之有與？
C．何政令之為也？
D．余何敢以私勞變前之大章
2．翻譯下面的句子。
（1）晉文公既定襄王于郟，王勞之以地，辭，請隧焉。
譯文：
（2）余何敢以私勞變前之大章，以忝天下，其若先王與百姓何？
譯文：
三、閱讀下面的文字，完成1~2題。
晉獻公之喪，秦穆公使人吊公子重耳，且曰：“寡人聞之：‘亡國恒于斯，得國恒于斯。’雖吾子儼然在憂服之中，喪亦不可久也，時亦不可失也，孺子其圖之！”以告舅犯。舅犯曰：“孺子其辭焉！喪人無寶，仁親以為寶。父死之謂何？又因以為利，而天下其孰能說之？孺子其辭焉！”
公子重耳對客曰：“君惠吊亡臣重耳。身喪父死，不得與于哭泣之哀，以為君憂。父死之謂何？或取有他志以辱君義�！被嫸话荩薅�，起而不私。子顯以致使于穆公。穆公曰：“仁夫！公子重耳。夫稽顙而不拜，則未為后也，故不成拜�？薅穑瑒t愛父也；起而不私，則遠利也�！�
（選自《禮記•檀弓下》《公子重耳對秦客》）
【注釋】晉獻公：重耳的父王。舅犯：重耳的舅舅子犯。子顯（韅）：秦穆公的使臣。
1、下列句子不屬于倒裝句的一項是（ ）
A、亡國恒于斯，得國恒于斯。
B、仁夫！公子重耳。
C、子顯以致使于穆公。
D、父死之謂何？
2、翻譯下面的句子。
（1）雖吾子儼然在憂服之中，喪亦不可久也，時亦不可失也，孺子其圖之！
（2）君惠吊亡臣重耳。身喪父死，不得與于哭泣之哀，以為君憂。
四、閱讀下面的文字，完成1~3題。
六載十月，帝欲使王忠嗣攻吐蕃石堡城，忠嗣上言：“石堡險固，吐蕃舉國守之，今頓兵其下，殺數(shù)萬人不能克，臣恐所得不如所無，不如且厲兵秣馬，俟其有釁，然后取之�！钡垡獠豢臁④姸庸庾哉垖⒈∈潜�，帝命忠嗣分兵助之。忠嗣不得已奉詔，而不盡副延光所欲，延光怨之。李光弼乃言于忠嗣曰：“大夫以愛士之故，不欲成延光之功，雖迫于制書，實奪其謀也。何以知之？今以數(shù)萬之眾授之，而不立重賞，士卒安肯為之盡力乎！然此天子意也，彼無功，必歸罪于大夫。大夫軍府充盈，何愛數(shù)萬緞帛不以杜其饞口乎！”忠嗣曰：“今以數(shù)萬之眾爭一城，得之未足制敵，不得亦無害于國，故忠嗣不欲為之。今受責天子，不過以金吾、羽林一將軍歸宿衛(wèi)，其次不過黔中上佐。忠嗣豈以數(shù)萬人命易一官乎！”延光過期不克，言忠嗣沮撓軍計。帝怒，李林甫因使人誣告忠嗣，敕征入朝，貶漢陽太守。八載，帝使哥舒翰攻石城堡，拔之。唐士卒死者數(shù)萬，果如忠嗣言。
（選自《王忠嗣》）
1．指出下面省略成分不正確的一項（ ）
A．今頓兵（于）其下，殺數(shù)萬人不能克。
B．今受責（于）天子
C．（帝）不過以金吾、羽林一將軍歸宿衛(wèi)。
D．敕征（之）入朝，貶漢陽太守。
2．指出下列句子屬于賓語前置句的一句（ ）
A．李光弼乃言于忠嗣曰。
B．何以知之？
C．彼無功，必歸罪于大夫。
D．士卒安肯為之盡力乎！
3．翻譯下面的句子，并指出句式特點。
（1）大夫以愛士之故，不欲成延光之功，雖迫于制書，實奪其謀也。
譯文：
（2）今以數(shù)萬之眾爭一城，得之未足制敵，不得亦無害于國，故忠嗣不欲為之。
譯文：
參考答案：
一、（1）他的措施雖然只是在短時間內(nèi)實行，他的方法卻足夠傳給后人。（狀語后置）
（2）我特意到越地采訪，收集到趙公推行的一套辦法，很樂意把它詳細地記載下來。（狀語后置）。
（3）將使后來有心為民做事的官吏在不幸遇到災年的時候，能推行趙公已經(jīng)試行過的辦法。（定語后置）
二、1、D（其他三個為賓語前置句）
2、（1）晉文公在郟地使襄王復位后，周襄王用田地來賞賜他，文公謝絕接受，而請求允許他死后采用掘地道的天子葬禮。公既定襄王于郟，王勞之以地，辭，請隧焉。
（2）我又怎么敢因個人私恩改變先王規(guī)定的重要制度，取辱于天下呢？那樣做，又怎么對得住先王和百姓呢？
三、1、D（AC是狀語后置句，B是主謂倒裝句）
（1）雖然我的先生您恭敬地在傷心的服喪期間，居喪也不可太久，時機也不可失去啊，年輕人應該謀劃�。 �
（2）君王賞臉慰問流亡的人我重耳，（我）在父親死去居喪（的時候），不能參與到哭泣（表達）悲哀的喪禮中去，而讓您操心了。
四、1、C（省略成分是“余”）
2、B（A為定語后置句，其余兩個不屬于倒裝句）
3、（1）您因為愛惜士兵的緣故，不愿意成就延光的功業(yè)，雖然被皇帝的命令所迫（而分兵給他），實際要耽誤他的計劃。（被動句）
（2）現(xiàn)在用幾萬士兵爭奪一座城，得到它不足以制約敵人，不得到它也對國家無害，所以忠嗣不愿意做這事。（定語后置句）
