一、（15分，每小題3分）
1.B    2.C   3.A    4.D    5.D
二、(9分，每小題3分)
6.D    7.C    8.A
三、（12分，每小題3分）
9.B    10.D   11.C   12.B
四、（24分）
13.（10分）譯文
（1）與其從能夠提升我、能夠罷免我的君王（那里）獲罪。不如在不能夠把我怎么樣的百姓那里忍受怨恨。
（2）我只要使國家沒有人拖欠賦稅。我的職責(zé)就盡到了，不能再考慮你們百姓了
（3）不倚仗賢明君主親身實行節(jié)省減少開支的政治舉措，頒布擴大體恤百姓的指令，即使想要管理管理不做“駝醫(yī)”不殺人，可能做到嗎？
14.（6分）
（1）詩人為唐朝的衰敗而傷心
（2）這兩首詩從不同的角度，表達(dá)了相同的思想感情。高詩作者通過晚望金陵，從“落日”“秋聲”等意象中，生出一片傷心之情。詩人認(rèn)為這種深重的傷心世上的畫家是畫不出來的。
韋詩作者通過觀看金陵圖，認(rèn)為畫家用“老木”“”寒云等意象，足以表現(xiàn)對國勢衰敗的傷痛。所以說，傷心是畫的成的。
15.（8分）
［1］婉約派   弗蘭茨*卡夫卡（或卡夫卡）
［2］名余曰正則兮  字余曰靈均
［3］陳王昔時宴平樂  斗酒十千自歡謔
［4］今其智乃反不能及  其可怪也歟
［5］金戈鐵馬  氣吞萬里如虎
五、［21分］
16.［6分］從不同文人對泰山的描述，寫泰山境界宏大，從不同帝王的泰山封禪，寫泰山政治文化博大；從作者的認(rèn)識變化，寫泰山對人的心靈震撼巨大。
17.［5分］這句話在文章結(jié)構(gòu)上承上啟下：一方面，它承接上文，是對上文不同文人所寫泰山的歸結(jié)；另一方面它開啟下文，交待了作者自認(rèn)為寫不了泰山的主要原因，進而轉(zhuǎn)入對泰山封禪的敘寫。
18［6分］無論是文人、帝王還是游客，泰山都照出了他們的不同。從杜甫、李白等人描寫泰山的詩文中，照出了他們不同的思想、才情、風(fēng)格和氣質(zhì)；從秦皇、漢武的封禪行為，照出了他們?nèi)烁窨浯蟮囊幻婧吞撊醯囊幻�；從作者再次登臨泰山，照出了他的偏激和最終安于微小和平常。
19.［4分］AD
六［9分］
20.［4分］
［1］校長是5月3日在會上提議全校師生向災(zāi)區(qū)捐款。［或：校長在會上提議全校師生向災(zāi)區(qū)捐款是5月3日。
［2］是校長5月3日在會上提議全校師生向災(zāi)區(qū)捐款。
21.［5分］答案略
七、［60分］
22. 答案略