棗兒ppt課件12頁
[移動版] 整理：09ping
資料簡介：
幻燈片1
棗兒
話劇小品
幻燈片2
作者簡介
l 孫鴻 劇作家 1999年《棗兒》 榮獲曹禺優(yōu)秀 話劇小品 獎
幻燈片3
什么叫象征？
l 象征就是托意于物，通過某一特定的具體形象來表現(xiàn)抽象事物和思想感情。
幻燈片4
棗兒象征什么？
l “棗兒”是親情的象征，是故鄉(xiāng)的象征，也是傳統(tǒng)生活的象征和精神生活的象征。
幻燈片5
討論
l 全劇有幾個人物？在出場上有何不同 ？
l 全劇共有四個人物。兩位出場：老人和男孩；兩位未出場：老人的兒子和男孩的父親。
幻燈片6
談?wù)剹梼涸趧≈兴鸬淖饔?/P>
l 全劇以“棗兒”為標(biāo)題，并以“棗兒”貫穿全劇，讓老人與男孩圍繞“棗兒”進(jìn)行對話展開情節(jié)。老人的經(jīng)歷、情感乃至命運(yùn)都與“棗兒”有著不解之緣，男孩對父親的思念，也與“棗兒”相牽連�！皸梼骸笔侨珓∏楣�(jié)發(fā)展的線索，是人物對白的話題。
幻燈片7
結(jié)構(gòu)
l 棗兒
l 老人 寄托人物感情
l 線索 棗兒 象征
l 男孩 反映人物生存狀態(tài)
幻燈片8
“棗兒甜，……留給娃娃過年吃”在文中出現(xiàn)兩次，請從結(jié)構(gòu)內(nèi)容上說說它在劇中所起的作用
l 結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，用這首童謠表達(dá)了在棗兒中所融入的父母愛子女的親情，因而在內(nèi)容上又強(qiáng)化了劇中的情景，升華了全劇的思想內(nèi)容。
幻燈片9
主旨
l 全劇運(yùn)用象征手法，圍繞著棗兒展開情節(jié)，描寫了老人和男孩之間的一段親切交往，表現(xiàn)了老人對兒子、男孩對父親的深切親情，反映了我國在現(xiàn)代化進(jìn)程中的社會變遷。
幻燈片10
人物形象
l 老人 老一輩的農(nóng)民形象：辛勤勞作，熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)愛下一代，念舊而又傳統(tǒng)，對生活不失希望。
l 男孩 年幼的新生一代的形象：思念父親，喜愛心疼自己的老人，純真可愛，好奇而又懂事。
幻燈片11
藝術(shù)手法
l 全劇運(yùn)用了象征的藝術(shù)手法。
l 全劇以“棗兒”為線索貫穿劇情，借“棗兒”牽系和寄托人物的感情：老人和男孩因“棗兒”而相遇、而親近，又因“棗兒”而引起他們對親人的思念和呼喚。
l 劇中有不少臺詞和情節(jié)富有象征意味。
幻燈片12
怎樣理解劇本的思想內(nèi)容？
雙重性 表層 表現(xiàn)的是牽動人心的深切親情
深層 表現(xiàn)的是人們在社會變革中的
情感動蕩、人生變化和生存
考驗(yàn)。
雙向性 相反相成的兩個方面 ：至愛親情
傳統(tǒng)失落
多樣性 內(nèi)涵豐富 理解多樣
|
文件格式： 文件大小： 2 0 125 KB/MB 授權(quán)方式：會員 |
說明：
1.本站資源僅供個人學(xué)習(xí)參考。為防止惡意鏈接，下載權(quán)限限制為本站會員。
2.如無法下載，請聯(lián)系站務(wù)微信（微信號：thn21com）或關(guān)注公眾號（thn21-com）留言。
3.獲取會員權(quán)限：免費(fèi)或贊助均可獲取會員權(quán)限。
免費(fèi)成為會員：提供以下文檔，可以升級會員（最低100點(diǎn)）。請加站務(wù)微信，提供部分資源供核對，站務(wù)確認(rèn)后再提供完整資源。
①本站未收錄的中考、小考語文試卷。②當(dāng)?shù)厥锌h統(tǒng)一考試的各年級期末語文試卷。
贊助成為會員：20元（0.2元/點(diǎn)），100元（0.1元/點(diǎn)）。個人網(wǎng)站，無自動收款功能，請加站務(wù)微信后轉(zhuǎn)賬即可，華語網(wǎng)站務(wù)將在5分鐘內(nèi)回復(fù)你【會員名和密碼】！
如無微信，可查看更多【贊助方式介紹】，贊助前敬請查看【會員詳細(xì)權(quán)益介紹】