《我的母親》內(nèi)容賞析提問設(shè)計(jì)
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１、課文標(biāo)題為“我的母親”，而文章前三段只有一句提及母親，為什么？
文章前三段寫作者的性格特點(diǎn)和童年生活，既寫出了童年的愛好、快樂，也寫出了環(huán)境與教育對(duì)一個(gè)人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用。在作者的童年生活中，除了看書之外，是貧乏的，是有缺憾的，正是在這一背景下，是母親“給了我做人的訓(xùn)練”，這不僅彌足珍貴，而且影響巨大。所以，前三段不是閑筆，不僅為寫母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應(yīng)。
２、本文極少有直接抒情的句子，可在閱讀本文時(shí)，我們不僅會(huì)為作者母親美好的性格品質(zhì)所感動(dòng)，而且也被作者滲透在字里行間的對(duì)母親的愛戴、感激之情所感染，那么，作者的情感是如何體現(xiàn)的？
⑴ 文章質(zhì)樸、真切的敘述語言和自然流暢的結(jié)構(gòu)與作者真摯、發(fā)自內(nèi)心的情感相輔相成，相得益彰。如，有些語句就飽含感情：“聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。”
⑵ 作者是用童年的視角來回憶童年往事，毫無成人的姿態(tài)，亦無學(xué)者的深沉，如實(shí)道來，真誠(chéng)傾吐，全文自然而然地洋溢著作者對(duì)母親的敬愛之情。
３、課文為什么說“我的恩師就是我的慈母”？
⑴ “她是慈母兼任嚴(yán)父”
⑵ 給了我“做人的訓(xùn)練”
⑶ “受了她的極大極深的影響”
４、母親如何給我“做人的訓(xùn)練”？
⑴ 如何待人？
⑵ 如何當(dāng)家？
５、怎樣理解作者用了很多的筆墨來寫母親與家人相處的情形？
在本文中，除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)“我”之外，還用較多的筆墨寫她與家人相處的情形。這看似游離“母親是我的恩師”的主旨，其實(shí)不然。我們常說母親是人生的第一位老師，這主要不是體現(xiàn)在母親如何“教導(dǎo)”上，而更多地體現(xiàn)在母親平時(shí)怎樣待人接物及對(duì)自己的影響上。因此，可以說，寫母親與家人相處的情形，同樣也是在寫“母親是我的恩師”，寫她以身示范對(duì)我耳濡目染、潛移默化的教育和影響。也
