②他遇著驕陽的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌，他聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟梟的怪鳴。他長到最茂盛的中年，他伸出他如蓋的濃陰，來蔭庇樹下的幽花芳草，他結出累累的果實，來呈現(xiàn)大地無盡的甜美與芳馨。秋風起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽下他另有一番的莊嚴燦爛，不是開花的驕傲，也不是結果的快樂，而是成功后的寧靜和怡悅！終于有一天，冬天的朔風，把他黃葉干枝，卷落吹抖，他無力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！
③也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來，又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴遮，再來聽黃鶯的歌唱，然而我不敢說來生，也不敢信來生。宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命之一滴。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行。
④要記�。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒�，不流動的便成了死湖。不是第一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹要經(jīng)過常變的四時，有快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。
4．閱讀第②自然段，說一說一棵小樹經(jīng)歷了哪幾種生命狀態(tài)？(3分）
5．作者說“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命”，表達了作者怎樣的生命態(tài)度？（3分）
6．怎樣理解“不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼”?(4分）
7．對選文的理解不正確的一項是（ �。＃�3分）
A．文中以小樹比喻生命，暗示了生命誕生、成長發(fā)展、創(chuàng)造輝煌、生命消失的人生歷程。
B．選文語言優(yōu)美，哲理性強，抒發(fā)了作者對生命的獨特感悟。
C、“在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小”,“我不敢說來生，也不敢信來生”等句子，表達了作者對生命的傷感、卑觀情緒，告誡我們要珍惜生命。
D、“生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的”告訴我們生命的真諦就是痛并快樂著。作者從辯證的角度談了快樂和痛苦是相生相伴，不可分離的道理。
8．你認為生命像什么？結合提供的范例及自己的生活感悟，談談看法。（4分）
示例：生命是一朵花，花開時是美好的，花落時也是美好的。我要把生命的花瓣一瓣一瓣地撒在人生旅途上。
（二）閱讀下面文字，完成9一13題。（15分）
打開中國地圖，把目光聚焦到華夏大地的腹心區(qū)域，你會發(fā)現(xiàn)，在四川東北部的連綿山嶺之中，有一片被稱為“華夏中央公園”的土地，在1.23萬平方公里的區(qū)域內(nèi)居然擁有米倉山、鎮(zhèn)龍山、天馬山、空山四個國家森林公園和光霧山、諾水河兩個國家重點風景名勝區(qū)。這就是巴中——一塊神奇而美麗的綠色土地。
巴中是全國第二大蘇區(qū)，當年川陜革命根據(jù)地的首府。在這塊土地上，留下了1300塊名紅軍石刻標語，安埋有30多名紅軍師團級干部和3800名紅軍烈士遺骨，樹
