2009年臺(tái)州市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題卷
親愛(ài)的考生：
歡迎參加考試！請(qǐng)你認(rèn)真審題，積極思考，仔細(xì)答題，發(fā)揮最佳水平。答題時(shí)，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：
1． 全卷共6頁(yè)，有五大題，26小題。滿分150分。考試時(shí)間120分鐘。
2． 答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上，寫在試題卷、草稿紙上無(wú)效。
3． 答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。
祝你成功！
一、書寫（3分）
1、 仿照下面布局，規(guī)范、工整地抄寫。（3分）
書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。
——于謙
二、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（32分）
2、 根據(jù)拼音，在橫線上寫出漢字。（4分）
語(yǔ)文是一首詩(shī)，字里行間悸動(dòng)的是（dú） （1） 行的靈魂；語(yǔ)文是一幅畫，色彩光影（tióo）（2）和的是繽紛的世態(tài)；語(yǔ)文是一座山，巍巍挺立的是縱橫幾萬(wàn)里的（zūn）（3）嚴(yán)；語(yǔ)文是一條河，綿綿流( tǒng) ( 4 ) 的是上下五千年的智慧……
（1） （2） （3） ( 4 )
3．根據(jù)語(yǔ)境，依次填寫詞語(yǔ)最后恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
這些書，或鴻篇巨制，或 ；或下里巴人，或陽(yáng)春白雪；或像 ，氣勢(shì)磅礴；或像 ，曲徑通幽……正是從這些書中，我讀懂了生活辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。
A、名山大川 雕蟲小技 古園深院 B、名山大川 古園深院 雕蟲小技
C、雕蟲小技 名山大川 古園深院 D、古園深院 雕蟲小技 名山大川
4、古詩(shī)詩(shī)詞名句填空。（7分）
（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)， 。（《木蘭詩(shī)》）
（2） ，坐看云起時(shí)。（王維《終南別業(yè)》）
（3）今夜偏知春氣暖， 。（劉方平《月夜》）
（4） ，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
（5）誰(shuí)道人生無(wú)再少？ �。�蘇軾《浣溪沙·山下蘭芽短浸溪》）
（6）請(qǐng)你寫出古詩(shī)中與登高有關(guān)的句子： ， 。（寫出連續(xù)的兩句）
5、下文中有一處錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)和一個(gè)病句，請(qǐng)找出并修改。（2分）
①今年的5月15日，是臺(tái)州的首個(gè)《慈善公益日》。②臺(tái)州各地廣泛開展了募捐、義賣、義診、義演等慈善活動(dòng)。③大家積極參與，一顆顆愛(ài)心鑄造成一片愛(ài)的海洋。
⑴有錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)的是第 句，修改意見(jiàn)：
⑵有語(yǔ)病的是第 句，修改意見(jiàn)：
6、文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。（6分）
⑴“司馬文章元亮酒，右軍書法少陵詩(shī)”，這副對(duì)聯(lián)中隱含著幾位名家。請(qǐng)你仿照下面的示例，從其他幾位中選擇你熟悉的一位，寫出他的姓名、一部（篇）作品及該作品中的一個(gè)名句。（3分）
【示例】少陵：杜甫、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！
： 《 》、 ！
⑵中國(guó)古典名著中，有不少關(guān)于打斗的精彩描寫，下面是摘錄的兩段：
【甲】 張郃驟馬到面前，一槍刺倒，卻是一個(gè)草人。急勒馬回時(shí)，帳后連珠炮起。一將當(dāng)先，攔住去路，睜圓環(huán)眼，聲如巨雷，挺矛躍馬，直取張郃。兩將在火光中，戰(zhàn)到三五十合……
【乙】 鼓聲響處，龐德出馬曰：“吾奉魏王旨，特來(lái)取汝首！恐汝不信，備櫬在此。汝若怕死，早下馬受降！”公大罵曰：“量汝一匹夫，亦何能為！可惜我青龍刀，斬汝鼠賊！”縱馬舞刀，來(lái)取龐德。德輪刀來(lái)迎。二將戰(zhàn)有百余合，精神倍長(zhǎng)。兩軍各看得癡呆了。
【甲】語(yǔ)段寫的是 （人名）大戰(zhàn)張郃，【乙】語(yǔ)段寫的是 （人名）大戰(zhàn)龐德，兩段文字均出自《 》。（3分）
7、班里開展“魅力臺(tái)州”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求逐一完成下列任務(wù)。（10分）
【書香臺(tái)州】
⑴早在南宋時(shí)期，臺(tái)州便是一個(gè)民重耕讀、書院綽立的東南文化之邦。時(shí)在臺(tái)州任職的朱熹，也將自己的兒子送到當(dāng)?shù)氐臅壕蛯W(xué)，并賦詩(shī)《送子入板橋桐江書院勉學(xué)詩(shī)》。下面是其中的一聯(lián)，要補(bǔ)全下聯(lián)，你覺(jué)得最恰當(dāng)?shù)氖牵?）。（3分）
上聯(lián)：汝若問(wèn)儒風(fēng)，云窗雪案深工夫。
下聯(lián)：汝若問(wèn)農(nóng)事， 。
A、綠陰冉冉遍天涯 B、欸乃一聲山水綠
C、萬(wàn)古荒涼楚水西 D、曉煙春雨勞耕鋤
【詩(shī)韻臺(tái)州】
⑵臺(tái)州雄奇秀麗、玄遠(yuǎn)清幽的自然風(fēng)光，吸引過(guò)無(wú)數(shù)遷客騷人，滋養(yǎng)了眾多本土詩(shī)人，彈奏出多少詩(shī)韻詞音。請(qǐng)結(jié)合具體的描述，選擇依次填入詩(shī)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）。（3分）
寂靜蒼茫的臺(tái)州山水，成了詩(shī)人棲身的居地，精神的家園。寒山子的仰慕臺(tái)岳大名，前來(lái)隱居寒石山洞，在“ ”的空明澄澈中，感受隱逸生活的清幽脫俗；項(xiàng)斯身居草野，癡迷山野風(fēng)光，向往遁跡空寂的云山，唱出“ ”的心聲；戴復(fù)古行走鄉(xiāng)間，被“ ”的初夏風(fēng)光感染，舉杯暢飲，醉而忘憂。
①乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半晴朗 ②吾心似秋月，碧潭深皎潔
③行逢賣藥歸來(lái)客，不惜相隨入島云
A、①②③ B、②③①
C、③②① D、①③②
【人文臺(tái)州】
⑶右圖中“和合二仙”的原型誕生于臺(tái)州，傳說(shuō)分別為臺(tái)州的兩位高僧“寒山”和“拾得”，兩人相交甚厚，后被民間奉為歡喜之神，他倆的形象被畫成瑞圖，專門懸掛在舉行婚禮的喜堂上。寒山持“荷”，諧音“ ”字，拾得拿“盒”，諧音“ ”字，分別暗寓
， 的美好祝福（每條橫線上填一個(gè)四字短語(yǔ)，短語(yǔ)必須包含所諧之字）。（4分）
三、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面兩篇文章，完成第8——16題。
（一）（17分）
蜜 蜂
豐子愷
①正在寫稿的時(shí)候，耳朵近旁覺(jué)得有“嗡嗡”之聲，間以“得得”之聲。因?yàn)槲乃颊龝晨�，只管看著筆底下，無(wú)暇抬頭來(lái)探究這是什么聲音。然而“嗡嗡”，“得得”，也只管在我耳旁繼續(xù)作聲，不稍間斷。過(guò)了幾分鐘之后，它們已把我的耳鼓刺得麻木，在我似覺(jué)這是寫稿時(shí)耳旁應(yīng)有的聲音，或者一種天籟，無(wú)須去探究了。
②等到文章告一段落，我放下自來(lái)水筆，照例伸手向罐中取香煙的時(shí)候，我才舉頭看見(jiàn)這“嗡嗡”“得得”之聲的來(lái)源。原來(lái)有一只蜜蜂，向我案旁的玻璃窗上求出路，正在那里亂撞亂叫。
�、畚乙郧爸还茏约旱墓ぷ�，不起來(lái)為它謀出路，任它亂撞亂叫到這許久時(shí)光，心中覺(jué)得有些抱歉。然而已經(jīng)挨到現(xiàn)在，況且一時(shí)我也想不出怎樣可以使它攢得出去的方法，也就再停一會(huì)兒，等到點(diǎn)著了香煙再說(shuō)。
�、芪乙贿咟c(diǎn)香煙，一旁觀它的亂撞亂叫。我看它每一次攢，先飛到離玻璃一二寸的地方，然后直沖過(guò)去，把它的小頭在玻璃上“得，得”地撞兩下，然后沿著玻璃“嗡嗡”地向四處飛鳴。其意思是想在那里找一個(gè)出身的洞。也許不是找洞，為的是玻璃上很光滑，使它立腳不住，只得向四處亂舞。亂舞了一回之后，大概它悟到了此路不通，于是再飛開來(lái)，飛到離玻璃一二寸的地方，重整旗鼓，向玻璃的另一處地方直撞過(guò)去。因此“嗡嗡”“得得”，一直繼續(xù)到現(xiàn)在。
�、菸铱戳诉@模樣覺(jué)得非�？蓱z。求生活真不容易，只做一只小小的蜜蜂，為了生活也須碰到這許多釘子。我詛咒那玻璃，它一面使它清楚地看見(jiàn)窗外花臺(tái)里含著許多蜜汁的花，以及天空中自由翱翔的同類，一面又周密地?cái)r阻它，永遠(yuǎn)使它可望而不可即。這真是何等惡毒的東西！
�、抟蛄嗽{咒玻璃，我又羨慕起物質(zhì)文明未興時(shí)的幼年生活的詩(shī)趣來(lái)。我家祖母年年養(yǎng)蠶。每當(dāng)蠶寶寶上山的時(shí)候，堂前裝紙窗以防風(fēng)。為了一雙燕子常要出入，特地在紙窗上開一個(gè)碗來(lái)大的洞，當(dāng)作燕子的門，那雙燕子似乎通人意的，來(lái)去時(shí)自會(huì)把翼稍稍斂住，穿過(guò)這洞。這般情景，現(xiàn)在回想了使我何等憧憬?假如我案旁的窗不用玻璃而換了從前的紙窗，我們這蜜蜂總可攢得出去。即使撞兩下，也是軟軟地，沒(méi)有什么苦痛。求生活在從前容易得多，不但人類社會(huì)如此，連蟲類社會(huì)也如此。
�、呶尹c(diǎn)著了香煙之后就開始為它謀出路。但這是一件很不容易的事。叫它不要在這里鉆，應(yīng)該回頭來(lái)從門里出去，它聽(tīng)不懂我的話。用手硬把它捉住了到門外去放，它一定誤會(huì)我要害它，會(huì)用螯反害我，使我的手腫痛的不能工作。除非給他開窗；但是這扇窗不容易開，窗外堆疊著許多笨重的東西，須得先把這些東西除去，方可開窗。這些笨重的東西不是我一人之力所能除去的。
⑧于是我起身來(lái)請(qǐng)同室的人幫忙，大家合力除去窗外的笨重的東西，好把窗開開，讓我們這蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯，他們說(shuō)，“我們做工都很疲倦了，那有余力去搬重物而救蜜蜂呢？”
⑨忽然門里走進(jìn)一個(gè)人來(lái)和我說(shuō)話。為了不能避免的事，我立刻被他拉了一同出門去，就把蜜蜂的事忘卻了。等到我回來(lái)的時(shí)候，這蜜蜂已不見(jiàn)。不知道是飛去了，被救了，還是撞殺了。
（選自《豐子愷散文》，有刪改）
8、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你從第②段加點(diǎn)的“才”字中讀出了什么。（3分）
答：
9、結(jié)合語(yǔ)境，品味第⑤段中加點(diǎn)“清楚地看見(jiàn)”“周密地?cái)r阻”的表達(dá)效果（3分）。
答：
10、細(xì)讀第⑥段，完成以下任務(wù)。（4分）
⑴假如你是文中的燕子，你穿洞時(shí)為什么“把翼稍稍斂住”？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，描述當(dāng)時(shí)的心理。（2分）
答：
⑵聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)本段畫線處的內(nèi)容有什么作用。（2分）
答：
11．閱讀第⑦段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出作者覺(jué)得為蜜蜂謀出路“很不容易”的幾點(diǎn)原因。（3分）
答：
12．從全文看，如果刪掉最后一段畫線的句子，文章結(jié)構(gòu)也完整，但在情感的表達(dá)上有什么不同？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（4分）
答：
（二）（13分）
好夢(mèng)何必成真
周國(guó)平
①好夢(mèng)成真--這是現(xiàn)在流行的一句祝詞，人們以此互相慷慨地表達(dá)友善之意。每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這話，我就不禁思忖：好夢(mèng)都能成真，都非要成真嗎?
②有兩種不同的夢(mèng)。
③第一種夢(mèng)，它的內(nèi)容是實(shí)際的，譬如說(shuō)，夢(mèng)想升官發(fā)財(cái)，夢(mèng)想娶一個(gè)傾國(guó)傾城的美人或嫁一個(gè)富甲天下的款哥，夢(mèng)想得諾貝爾獎(jiǎng)金，等等。對(duì)于這些夢(mèng)，弗洛伊德的定義是適用的：夢(mèng)是未實(shí)現(xiàn)的愿望的替代。未實(shí)現(xiàn)不等于不可能實(shí)現(xiàn)，世上的確有人升了官發(fā)了財(cái)，娶了美人或嫁了富翁，得了諾貝爾獎(jiǎng)金。這種夢(mèng)的價(jià)值取決于能否變成現(xiàn)實(shí)，如果不能，我們就說(shuō)它是不切實(shí)際的夢(mèng)想。
④第二種夢(mèng)，它的內(nèi)容與實(shí)際無(wú)關(guān)，因而不能用能否變成現(xiàn)實(shí)來(lái)衡量它的價(jià)值。譬如說(shuō)，陶淵明夢(mèng)見(jiàn)桃花源，魯迅夢(mèng)見(jiàn)好的故事，但丁夢(mèng)見(jiàn)天堂，或者作為普通人的我們夢(mèng)見(jiàn)一片美麗的風(fēng)景。這種夢(mèng)不能實(shí)現(xiàn)也不需要實(shí)現(xiàn)，它的價(jià)值在其自身，做這樣的夢(mèng)本身就是享受，而記載了這類夢(mèng)的《桃花源記》、《好的故事》、《神曲》本身便成了人類的精神財(cái)富。
⑤所謂好夢(mèng)成真往往是針對(duì)第一種夢(mèng)發(fā)出的祝愿，我承認(rèn)有其合理性。一則古代故事描繪了一個(gè)貧窮的樵夫，說(shuō)他白天辛苦打柴，夜晚大做其富貴夢(mèng)，奇異的是每晚的夢(mèng)像連續(xù)劇一樣向前推進(jìn)，最后好像是當(dāng)上了皇帝。這個(gè)樵夫因此過(guò)得十分快活，他的理由是：倘若把夜晚的夢(mèng)當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，把白天的現(xiàn)實(shí)當(dāng)成夢(mèng)，他豈不就是天下最幸福的人。這種自欺的邏輯遭到了當(dāng)時(shí)人的哄笑，我相信我們今天的人也多半會(huì)加入哄笑的行列。
⑥可是，說(shuō)到第二種夢(mèng)，情形就很不同了。我想把這種夢(mèng)的范圍和含義擴(kuò)大一些，舉凡組成一個(gè)人的心靈生活的東西，包括生命的感悟，藝術(shù)的體驗(yàn)，哲學(xué)的沉思，宗教的信仰，都可歸入其中。這樣的夢(mèng)永遠(yuǎn)不會(huì)變成看得見(jiàn)摸得著的直接現(xiàn)實(shí)，在此意義上不可能成真。但也不必在此意義上成真，因?yàn)樗鼈冇兄c第一種夢(mèng)完全不同的實(shí)現(xiàn)方式，不妨說(shuō)，它們的存在本身就已經(jīng)構(gòu)成了一種內(nèi)在的現(xiàn)實(shí)，這樣的好夢(mèng)本身就已經(jīng)是一種真。對(duì)真的理解應(yīng)該寬泛一些，你不能說(shuō)只有外在的榮華富貴是真實(shí)的，內(nèi)在的智慧教養(yǎng)是虛假的。一個(gè)內(nèi)心生活豐富的人，與一個(gè)內(nèi)心生活貧乏的人，他們是在實(shí)實(shí)在在的意義上過(guò)著截然不同的生活。
⑦我把第一種夢(mèng)稱做物質(zhì)的夢(mèng)，把第二種夢(mèng)稱做精神的夢(mèng)。不能說(shuō)做第一種夢(mèng)的人庸俗，但是，如果一個(gè)人只做物質(zhì)的夢(mèng)，從不做精神的夢(mèng)，說(shuō)他庸俗就不算冤枉。如果整個(gè)人類只夢(mèng)見(jiàn)黃金而從不夢(mèng)見(jiàn)天堂，則即使夢(mèng)想成真，也只是生活在鋪滿金子的地獄里而已。
（選自周國(guó)平散文集《安靜》，略有改動(dòng)）
13．作者在本文中表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？（答案不超過(guò)10個(gè)字）（3分）
答：
14．第⑤段中，作者引用古代樵夫的故事有什么作用？（3分）
答：
15．作者論述的“第二種夢(mèng)”的含義是什么？（3分）
答：
16．結(jié)合全文，揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)，談?wù)勀銓?duì)文章末句的理解。（4分）
答：
四、古詩(shī)文閱讀
閱讀下面古詩(shī)文，完成第17——25題。
（一）（4分）
村 晚
雷震
草滿池塘水滿陂①，山銜落日浸寒漪②。
牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔③信口吹。
【注釋】①陂（bēī）：水岸。 ②漪：水波紋。 ③：腔：曲調(diào)。
17．詩(shī)中的“銜”“橫”兩字富有表現(xiàn)力，請(qǐng)選擇其中一字作簡(jiǎn)要賞析。（2分）
答：
18．這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）
答：
（二）（11分）
【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
（陶弘景《答謝中書書》）
【乙】夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
（節(jié)選自吳均《與朱元思書》）
19、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是（ ）。（3分）
A、四時(shí)俱備 急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊 B、沉鱗競(jìng)躍 沙鷗翔集，錦鱗游泳
C、泠泠作響 困于心衡于慮而后作 D、有時(shí)見(jiàn)日 胡不見(jiàn)我于王
20．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言句子的意思。（4分）
⑴自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
⑵經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
21．【甲】文中寫到“高峰入云”，【乙】文中具體描寫高峰“入”的動(dòng)態(tài)的幾個(gè)四字短語(yǔ)是： 。（2分）
22．【甲】【乙】?jī)晌亩急磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）
答：
（三）（10分）
鐘 繇①
魏鐘繇，字元常。少隨劉勝入抱犢山②，學(xué)書三年，遂與魏太祖、邯鄲淳、韋誕③等議用筆。繇乃問(wèn)蔡伯喈④筆法于韋誕，誕惜不與。乃自捶胸嘔血。太祖以五靈丹救之，得活。及誕死，繇令人盜掘其墓，遂得之。由是繇筆更妙。繇精思學(xué)書，臥畫被穿過(guò)表⑤，如廁⑥終日忘歸。每見(jiàn)萬(wàn)類，皆書象之。繇善三色書⑦，最妙者八分⑧。
（選自羊欣《筆陣圖》）
【注釋】①鐘繇（yóo）：三國(guó)魏大臣，書法家。書法與晉王羲之齊名，并稱“鐘王”。②劉勝：行書首創(chuàng)者。抱犢山：山名，在河南境內(nèi)。③魏太祖：曹操。邯鄲淳：魏文學(xué)家，對(duì)文字書法很有研究。韋誕：魏書法家。④蔡伯喈(jiē)：東漢人，工書畫。⑤被穿過(guò)表：被子被手畫穿了。⑥如廁：到廁所去。⑦三色書：楷書、行書、草書。⑧八分：漢字書體名。
23．寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）
⑴誕惜不與（ ） ⑵及誕死 （ ）
⑶遂得之 （ ） ⑷皆書象之 （ ）
24．理列各項(xiàng)中“以”字用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）。（3分）
例句：太祖以五靈丹救之
A、或以錢幣乞之 B、皆以美于徐公
C、卷石底以出 D、扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵
25．文章寫了鐘繇癡迷學(xué)書的哪些表現(xiàn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。（3分）
答：
五、寫作（60分）
26．根據(jù)要求寫作。
題目：取暖
要求：①結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，以“取暖”為題目，寫一篇不少于600字的文章。
②文體自選（詩(shī)歌除外）。
③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
