2015年涼山州高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試
語(yǔ) 文 試 題
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米的黑色簽字筆填寫在答題卡上，并在答題卡背面上方填涂座位號(hào)，同時(shí)檢查條形碼粘貼是否正確。
2．選擇題使用2B鉛筆涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上；非選擇題用0．5毫米黑色簽字筆書寫在答題卡的對(duì)應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。
3．考試結(jié)束后，教師將試題卷、答題卡、草稿紙一并收回。
本試卷分為A卷（120分）、B卷（30分）。
全卷共8頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。
A卷（120分）
第Ⅰ卷（選擇題 共21分）
一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共15分）
1．下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是 （ ）
A．畸形（jī） 解剖（pāo） 磬口（qìng） 綠林好漢（lù）
B．椽子（chuán） 睥睨（pì） 餛飩（tun） 形單影只（zhǐ）
C．文縐縐（zhōu）馳騁（chěng） 狩獵（shòu） 居心叵測(cè)（pǒ）
D．脂粉奩（lián）氣氛（fēn） 箍桶（gū） 載歌載舞（zǎi）
2．下列詞語(yǔ)沒(méi)有別字的一項(xiàng)是 （ ）
A．回旋 物竟天擇 名列前茅 自顧不遐
B．題綱 一瀉千里 留芳百世 漠不關(guān)心
C．煥散 哄堂大笑 喧賓奪主 豐功偉跡
D．秘訣 修葺一新 咄咄逼人 一籌莫展
3．下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．衛(wèi)華在書攤中意外發(fā)現(xiàn)一本渴望已久的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，真是妙手偶得�。�
B．建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)，要靠我們持久奮戰(zhàn)，不可能一蹴而就。
C．為迎接學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)，她和她的搭檔們逢場(chǎng)作戲，精心編排了一出反映校園生活的舞臺(tái)劇。
D．隨著“新課程”改革的推進(jìn)，如何開(kāi)展合作探 究式學(xué)習(xí)已成為人云亦云的話題。
4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ）
A．—個(gè)好的比喻，或?yàn)樾嗡疲驗(yàn)樯袼�，或�(yàn)樾紊窦嫠�，總是離不開(kāi)相似這一根本特點(diǎn)。
B．大爺種植的荔枝剛采摘完畢，就基本上全部被搶購(gòu)一空。【來(lái)源:Z*xx*k.Com】
C．山谷里回蕩著我們歡樂(lè)的笑容和歌聲。
D．要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為既有豐富的知識(shí)又有高尚的品質(zhì)。
5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng) （ ）
A．黎明，葵花翹首向東迎日；正午，花盤追日轉(zhuǎn)向南方；傍晚，花兒面西作別夕陽(yáng)。
B．憑著崇高的理想、豪邁的氣概、樂(lè)觀的志趣，克服困難不也是一種享受嗎？
C．平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。筷子頭一扎下去，吱……紅油就冒出來(lái)了。
D．人生價(jià)值何在？人生出路又何在？他們面臨著巨大的痛苦與困惑。
二、閱讀下面文言文，完成6、7題。（每小題3分，共6分）
公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤。
公輸盤曰：“夫子何命焉為？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之�！�
公輸盤不說(shuō)。
子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金�！�
公輸盤曰：“吾義固不殺人�！�
子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾 從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂
仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”
公輸盤服。
6．下面句子中“以”字意思與其他三項(xiàng)不同的是 （ ）
A．徒以有先生也 B．將以攻宋 C．不以物喜，不以己悲 D．先帝不以臣卑鄙【來(lái)源:
7．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．本文節(jié)選自《墨子·公輸》，作者墨子，相傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宋國(guó)人，他主張兼愛(ài)、非攻，反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)。
B．公輸盤最終“服”是因?yàn)槟訌闹�、仁、忠、�?qiáng)和知類五個(gè)方面說(shuō)服了他。
C．墨子善于運(yùn)用排比與反復(fù)相結(jié)合的句式，使語(yǔ)言產(chǎn)生雄辯的力量，造成強(qiáng)大的聲勢(shì)。
D．節(jié)選文字寫墨子用道義從正面說(shuō)服了公輸盤不要攻宋，采用迂回戰(zhàn)術(shù)，巧妙設(shè)喻，誘使公輸盤說(shuō)出自相矛盾的話。
第Ⅱ卷（主觀題 共99分）
三、翻譯、古詩(shī)文積累（共9分）
8．把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）
義不殺少而殺眾，不可謂知類。
譯文：_________
9．請(qǐng)根據(jù)提示填寫空缺的部分。（6分）
（1）半畝方塘一鑒開(kāi)，_____ 。（1分）（朱熹《觀書有感》）
（2）_____ ，草色入簾青。（1分）（劉禹錫《陋室銘》）
（3）杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死、荒謬誤國(guó)的詩(shī)句是____，___。（2分）
（4）《桃花源記》中寫武陵人剛進(jìn)入桃花林，看到桃林美景的句子___ ，___ 。這里的“世外桃源”與《大道之行》中所述的“___ ”社會(huì)有相似的特征。（2分）
四、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）閱讀下面文章，完成10-13題。（15分）
山的呼喚
瓊瑤
①夢(mèng)中，總聽(tīng)到那山的呼喚。
②從小，熱愛(ài)山，熱愛(ài)水，熱愛(ài)大自然那渺無(wú)邊際、不可捉摸的神奇與旖旎。
③童年時(shí)，在故鄉(xiāng)湖南的鄉(xiāng)間，曾有那么一座山，使我喘息過(guò)，使我迷惑過(guò)，使我喜悅而又使我沉迷。至今，那山仍清晰地縈繞于我的腦際。那山并不高，遍布著松樹(shù)，高大的直入云霄，矮小的只有半個(gè)人高，泥土是紅色的，土質(zhì)松而軟，沒(méi)有雜草，沒(méi)有荊棘，只是，遍地撒布著一顆顆的松果。而我穿梭于那松林間，奔跑著，呼喊著，收集著那些松果，竟日流連，樂(lè)而忘返。玩累了，我會(huì)選擇一棵巨大的松樹(shù)，倚著它坐下來(lái)，讓那如傘般的松枝遮蔽著我。閉上眼睛，我靜靜地傾聽(tīng)那風(fēng)聲穿過(guò)松林發(fā)出的簌簌聲響，幻想著它在訴說(shuō)些什么。我一直是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的孩子，我就在那兒制造著，醞釀著，堆積著我最初的、童稚的夢(mèng)。長(zhǎng)長(zhǎng)久久地聽(tīng)著那山的傾訴、山的聲籟和山的呼喚。
④這座童年時(shí)期影響著我的山，始終活在我的心中。它帶著一股燒灼般的力量壓迫著我。一座山！我總覺(jué)得自己要攀一座山。而我也總覺(jué)得自己在攀一座山。我開(kāi)始寫作，迫切地想寫出我對(duì)山的那份感覺(jué)，我寫了很多以山為背景的小說(shuō)，像《深山里》，像《苔痕》，像《船里的卡保山》……而真正能寫出我那份感覺(jué)的，只有一篇《幸運(yùn)草》。
⑤兩年前，隨著拍攝《幸運(yùn)草》的外景勘察隊(duì)，我上了一座山，我這一生真正地爬上了一座“山”，再度感受到那份令人喘息，令人迷惑，令人喜悅而又令人沉迷的滋味。那座山，那座高不可攀、深入云霄的山，那座遠(yuǎn)離塵囂、沒(méi)有絲毫人間煙火味的山！那座半 是夢(mèng)境、半是幻境、半是仙境的山！
⑥那山海拔一萬(wàn)三千多英尺，名叫“玉山”。
⑦再?zèng)]有什么感覺(jué)比登上一座“高山”的感覺(jué)更踏實(shí)，也再?zèng)]什么感覺(jué)比登上一座“高山”的感覺(jué)更虛幻，那山半在云封霧繞中，半在氤氳迷離中。巖石高插入云，松樹(shù)伸展著枝丫，像一只只巨人的手，托住了整個(gè)的天空。
⑧站在那兒，世界在你的腳底，寒意深深的云層包圍著你。濃密的松樹(shù)，高大、挺拔、蒼勁，樹(shù)枝上全掛著一串一串的蒼苔，云所帶來(lái)的水汽凝聚在蒼苔上，成為一顆顆晶瑩的水滴，順著蒼苔向下滴落。云飄浮在腳下，在眼前，在身邊，忽而來(lái)，忽而去，忽而凝聚，忽而飄散。太陽(yáng)的光芒透過(guò)樹(shù)梢，透過(guò)云層，像一條條閃爍的光帶，遍撒在整個(gè)山頭。一會(huì)兒，你會(huì)浴在陽(yáng)光的燦爛里；一會(huì)兒，你又會(huì)置身在巖石的陰影下。你身邊所有的一切景象，瞬息萬(wàn)變，使你不能不一次又一次地驚嘆，驚嘆那造物的神秘與神奇。
⑨夜里，寒月當(dāng)頭，流星數(shù)點(diǎn)。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦朧。處處是巖石與巨木的幢幢黑影，給人一份說(shuō)不出的震懾與肅穆的感覺(jué)。山中的夜并不寧?kù)o，風(fēng)在林中穿梭，時(shí)而尖嘯，如一聲壯烈的吶喊。時(shí)而低吟，如一支柔美的清歌。除了風(fēng)聲，有隔山的飛瀑，在不停不休地飛湍奔流。有不知名的鳥啼，此起彼應(yīng)的互相唱和。有樹(shù)枝偶然的斷裂聲，有小蟲的唧 唧，有草叢中不明原委的簌簌……這種種的聲浪，
匯合成了一股“山的呼喚”，那樣讓人震懾，讓人感動(dòng)，讓人迷惑。似乎在不住地低喊著：“來(lái)吧！來(lái)吧！來(lái)吧！來(lái)上一座山�？纯瓷綍�(huì)帶給你什么？來(lái)吧！來(lái)吧！來(lái)吧！”
⑩夢(mèng)中，我總聽(tīng)到那山的呼喚。我知道，我將重去，我將攀登，一次又一次。因?yàn)�，那山在呼喚著我�?
（選自《美文閱讀》有刪改）
10．理解第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文章中的含義。（3分）
長(zhǎng)長(zhǎng)久久地聽(tīng)著那山的傾訴、山的聲籟和山的呼喚。
答：_________
11．請(qǐng)分析第④段畫線句子在文中的作用。（4分）
答：_________
12．請(qǐng)賞析第⑨段中畫線句子。（2分）
答：_________
13．文章起于“那山的呼喚”又止于“那山的呼喚”、“那山在呼喚”。請(qǐng)聯(lián)系全文，從手法、結(jié)構(gòu)、表意上說(shuō)說(shuō)作者這樣寫的意圖。（6分）
答：_________
（二）閱讀下面文章，完成14-17題。（15分）
信仰是一種韌性
①一天，有兩位年輕人來(lái)到一位哲人的家，他們問(wèn)哲人：信仰是什么？哲人似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續(xù)著他手中的活兒。
②原來(lái)哲人在準(zhǔn)備著午餐，正揉著面，要做面條。只見(jiàn)他袖子卷得老高，雙手揉著一團(tuán)面，揉一會(huì)兒，撒一些面粉，再用雙手使勁揉。隨著時(shí)間的推移，手中的面團(tuán)越來(lái)越白，越來(lái)越勁道，越來(lái)越有韌性……這時(shí)，一位年輕人說(shuō)：“謝謝您，我們告辭了！”哲人依然沒(méi)吭聲，手中繼續(xù)用力揉著。
③出門后，同去的年輕人問(wèn)：“哲人什么也沒(méi)有說(shuō)，我們?yōu)槭裁淳瓦@樣回去？”那位青年說(shuō)：“哲人已經(jīng)告訴我們了，信仰就是不停揉搓后的韌性�！眴�(wèn)話的年輕人恍然大悟：“我懂了，”他指了指路邊上用青磚砌的一堵墻，“我們村中有人會(huì)做磚，這砌墻的磚，在做土坯前，那泥巴要反復(fù)地?cái)嚢琛⒎瓌?dòng)，這樣做出的土坯黏性好， 燒出的磚才會(huì)堅(jiān)韌、耐用。”
④信仰是一種揉搓之后的韌性，科瑞集團(tuán)的董事長(zhǎng)鄭躍文曾給我們做過(guò)精妙的詮釋。他說(shuō)，1987年，中國(guó)對(duì)西方文化開(kāi)禁，他當(dāng)時(shí)特別著迷于尼采。尼采的觀點(diǎn)是，既然人生是一個(gè)悲劇，為什么不能將悲劇演繹得精彩一些！于是在政府機(jī)關(guān)任職的鄭躍文下海了。下海辦企業(yè)顯然不像在政府機(jī)關(guān)那樣旱澇保收，但“將人生演繹得精彩一些”的信念，讓他走上了一條充滿風(fēng)險(xiǎn)卻有著無(wú) 限活力的路，這條路也就注定要受“揉搓”，要付出他的堅(jiān)韌的努力。鄭躍文尤其推崇《圣經(jīng)》，他說(shuō)，中國(guó)的儒釋道，能給人分別解決倫理、生理、心理的問(wèn)題，而《圣經(jīng)》則是讓人真正找到方向、到達(dá)彼岸的一本書。沒(méi)有信仰的人總是試圖去解釋，去講道理。而真正有信仰的人，只是去“信”。自己只要照著書中說(shuō)的做，就能“得�！�。每天的三次禱告，就是
在提醒自己要做什么，做對(duì)了什么，做錯(cuò)了什么。鄭躍文所說(shuō)的“每天三次禱告”其實(shí)就是一種“揉搓”，一個(gè)具有韌性的過(guò)程�！緛�(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K】
⑤【A】沒(méi)有信仰，沒(méi)有韌性，絕不可能達(dá)到此境界。一個(gè)人要是沒(méi)有信仰，沒(méi)有韌性，不說(shuō)他不敢向新的生活挑戰(zhàn)，就是遇到一點(diǎn)挫折和困難也會(huì)一蹶不振。而信仰、韌性是激發(fā)一個(gè)人內(nèi)心潛能的強(qiáng)大動(dòng)力。
⑥有人說(shuō)，世界上沒(méi)有什么東西能代替信仰或信念，代替韌性。聰明不能，因?yàn)槭澜缟鲜〉穆斆魅颂嗔�；天賦也不能，因?yàn)闆](méi)有毅力，韌性的天賦只不過(guò)是空中樓閣、沙上的畫痕；教育 也不能，因?yàn)槭澜缟系教幎伎煽吹绞苓^(guò)教育半途而廢的人。
⑦充滿韌性的信仰或信念往往會(huì)“點(diǎn)石成金”。那一年，父親開(kāi)墾了一片河灘地，上面滿是荒草與卵石，父親讓我們兄弟幾個(gè)將荒草弄回家，可沒(méi)有誰(shuí)愿意花這力氣，是父親的一番話，不僅讓我們高高興興地把荒草弄回了半里路之遙的家，而且連那些卵石我們也一顆不剩地搬到了家門前。原來(lái)，父親點(diǎn)燃了我們的信念，他讓我們?cè)诩议T前蓋一個(gè)豬圈，養(yǎng)豬賣錢讓我們兄弟每一個(gè)人都能念書。
⑧【B】
⑨信仰是一種韌性，而韌性是一切成功的材料和基石。
14．作者是怎樣引出本義中心論點(diǎn)的，請(qǐng)對(duì)其過(guò)程加以概括說(shuō)明。（3分）
答：_________
15．文中第⑤段畫線句子屬于什么論證？簡(jiǎn)要分析其作用。（2分）
答：_________
16．下列兩則材料是從原文中抽取出來(lái)的，你認(rèn)為分別放在【A】【B】?jī)商幠奶幒线m，請(qǐng)分別說(shuō)明理由。（6分）
材料1：有詩(shī)說(shuō)：“在山的那邊是海！是用信念凝成的海�！庇终f(shuō)，“在失敗的那邊是成功！是用信念筑成的成功�！�
材料2：莊子說(shuō)：“徑路絕而風(fēng)云通，人力窮而天心見(jiàn)�！�
答：_________
17．請(qǐng)根據(jù)例句仿寫句子。（4分）
例句：因?yàn)闆](méi)有毅力，韌性的天賦只不過(guò)是空中樓閣、沙上的畫痕。
仿寫：______
五、作文（60分）
18．請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖魑念}中任意選做一題。
（1）題目：_____ ，我心中的陽(yáng)光
要求：
①將題目補(bǔ)充完整。
②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。
③內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。
④字?jǐn)?shù)不少于600字。
⑤不得抄襲、套作。
⑥文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
（2）閱讀下面的材料，按要求作文。
人生應(yīng)時(shí)時(shí)充滿期待，正如小草期待發(fā)芽，鷹隼期待飛翔。期待，給人以憧憬，給人以希冀，給人以慰藉。你，期待什么？是和平、文明、民主、富強(qiáng)；是一次精彩的亮相，一次個(gè)性的張揚(yáng)，一次肆意的放松，一次成功后的狂放；抑或是他人的寬容、信任、喝彩，是一個(gè)人，一次游歷，一場(chǎng)歡聚；是花開(kāi)，是彩虹飛，是泉水叮咚……
要求：以“期待”為話題，寫一篇600字至800字的文章。題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外）。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
B 卷（共30分）
六、詩(shī)歌鑒賞（6分）
19．閱讀下面古詩(shī)詞，按要求回答問(wèn)題。（6分）
雁門太守行
李賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。
（1）請(qǐng)通過(guò)尾聯(lián)分析該詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想情感。（2分）
答：_________
（2）詩(shī)人用斑斕的色彩來(lái)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，請(qǐng)加以賞析。（4分）
答：_________
七、古文閱讀（10分）
閱讀下面的文言文，完成20-22題。
時(shí)世宗享國(guó)①日久，不視朝，廷臣無(wú)敢言時(shí)政者，瑞獨(dú)上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰：“趣執(zhí)之，無(wú)使得遁！”宦官黃錦在側(cè)曰：“此人素有癡名。聞其上疏時(shí)，自知觸忤當(dāng)死。市一棺，訣妻子，待罪于朝。僮仆亦奔散無(wú)留者，是不遁也�！钡勰�。少頃復(fù)取讀之，日再三，為感動(dòng)太息曰：“海瑞言俱是。朕今病久，安能視事。使朕能出御便殿②，豈受此人垢詈耶？”遂逮瑞下詔獄，尋移刑部，論死。戶部司務(wù)何以尚疏請(qǐng)釋之。帝怒，命錦衣衛(wèi)杖之百，錮詔獄，晝夜榜訊。越二月，帝崩，穆宗立，兩人并獲釋。
（節(jié)選自《明史·海瑞傳》）
【注釋】①享國(guó)：指帝王在位時(shí)間。②偏殿：帝王休息宴游的別殿。世宗此時(shí)已病入膏肓，行動(dòng)不便，連到偏殿與大臣接觸都極困難。
20．解釋下面句子中加點(diǎn)詞的含義。（3分）
大怒，抵之地 抵：__
趣執(zhí)之，無(wú)使得遁 趣：____
此人素有癡名 素：___
21．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句子的意思。（2分）
遂逮瑞下詔獄，尋移刑部，論死。
譯文：_________
22．請(qǐng)找出文段中對(duì)海瑞上疏前所作準(zhǔn)備進(jìn)行描寫的句子，說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么作用。（5分）
答：__________
八、名著閱讀及語(yǔ)言運(yùn)用（14分）
23．閱讀下面的文字，按要求完成后面的填空。（4分）
……他聽(tīng)了道：“呸！俺只道那個(gè)鄭大官人，卻原來(lái)是殺豬的鄭屠！這個(gè)腌臜潑才，投托著俺小種經(jīng)略相公門下做個(gè)肉鋪戶，卻原來(lái)這等欺負(fù)人！”回頭看著李忠、史進(jìn)道：“你兩個(gè)且在這里，等灑家去打死了那廝便來(lái)！”
該文段節(jié)選自著 名長(zhǎng)篇小說(shuō)《__ 》，文段中加點(diǎn)的“他”是__ （人名）。選文通過(guò)語(yǔ)言描寫刻畫了“他”__ 的性格特征。
24．閱讀下面文字，完成文后的問(wèn)題。（4分）
西昌旅游資源豐富，有燦爛的陽(yáng)光，宜人的氣候，還有適合游客口味的各種美食、水果。再加上近年來(lái)，生態(tài)環(huán)境的改善，尤其是邛海濕地一至六期的先后建成，讓西昌成為了全國(guó)最大、最美的城市濕地。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年五一小長(zhǎng)假三天，共接待游客53．85萬(wàn)人次。西昌正以其優(yōu)美的自然生態(tài)環(huán)境受到了全國(guó)各地游客的青睞。隨著游客增加，美麗的濕地環(huán)境卻受到了破壞，隨處都能看到白色的垃圾，湖面的漂浮物，受損 的橋欄，被踐踏的草坪，光禿的花枝……在濕地旅游中，游客這些不文明的行為與優(yōu)美的環(huán)境極不協(xié)調(diào)。
針對(duì)這種情況，請(qǐng)你向旅游管理部門提出至少兩條合理化建議。
答：_________
25．綜合、探究（6分）
材料一：2013年8月27日，張廣紅冒用“老師袁騰飛”這個(gè)賬號(hào)在微博上發(fā)布一條關(guān)于“狼牙山五壯士”用槍欺壓當(dāng)?shù)卮迕竦葍?nèi)容的微博，該微博先后被轉(zhuǎn)發(fā)2500余次，評(píng)論達(dá)300余條。據(jù)考證，微博中的說(shuō)法是沒(méi)有半點(diǎn)史料依據(jù)可尋的，斷定其是謠言。為此，張廣紅受到了警方行拘7日的處理。
材料二：在昆明3·1嚴(yán)重暴力恐怖事件發(fā)生后，李某在網(wǎng)上編造一些所謂“和昆明火車站同一組織的恐怖分子潛入某市欲實(shí)施恐怖活動(dòng)”等信息，引起市民恐慌，擾亂公共秩序。警方在證實(shí)其信息虛假后將李某刑拘。
材料三：網(wǎng)上頗有名氣的“ 江淮秦火火”、“中國(guó)秦火火”湖南衡陽(yáng)人秦志暉在微博里先后發(fā)布大量失實(shí)信息：張海迪擁有德國(guó)國(guó)籍、楊瀾詐捐、動(dòng)車事故中外國(guó)乘客賠償高于本國(guó)乘客等。他最終因涉嫌誹謗罪，尋釁滋事罪走上了被告席。
（1）以上三則材料你能得出什么結(jié)論？（2分）
答：_________
（2）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，面對(duì)海量信息，你將如何甄別，請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕目捶�。�?分）
答：__________
