永州市2009年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試試卷語(yǔ)文參考答案

1.（每空1分，錯(cuò)字漏字，該句不得分。答案略）

2.（1）建改為健跳改為眺（2）含苞待放花枝招展

（3）我如果能成為本屆”‘和’文化旅游節(jié)”的一名志愿者，將倍感榮幸。（改通即可）

3.chǎngfēi如果/無(wú)人在狂風(fēng)暴雨的茫茫黑夜里/高舉火把

4.開(kāi)放題。語(yǔ)言得體、通順即可。（1）示例：“作為一名志愿者，要求有較高的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力，他這方面的能力還有待進(jìn)一步提高�！保�2）評(píng)委老師說(shuō)，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文，語(yǔ)言表達(dá)和交流能力進(jìn)一步提高了，一定會(huì)成為一名出色的文化宣傳志愿者。

5.C6.B7.交錯(cuò)：交互錯(cuò)雜去：離開(kāi)8.B9.D10.野花開(kāi)了，有一股清幽的香味；好的樹(shù)木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)。11.（1）意近即可性格：天真超脫藝術(shù)風(fēng)格：想象奇特(2)擬人手法（1分）視月色為無(wú)價(jià)之寶，格外珍惜自然美景，尊重自然，與自然作心靈交流。12．在讀書(shū)中，思考特別重要。13.讀書(shū)者在讀書(shū)求知過(guò)程中，動(dòng)腦思考，才能取其精華，才能把書(shū)本上的知識(shí)與自己原有的知識(shí)融合在一起，變成自己的學(xué)問(wèn)。（語(yǔ)義相近即可）．14.（開(kāi)放題。語(yǔ)句通順1分，事例切合“學(xué)而不思則罔”的觀點(diǎn)2分）示例：為學(xué)好三角函數(shù)，我背熟所有相關(guān)的公式，但很少甚至從來(lái)沒(méi)有去思考某一公式運(yùn)用的基本條件，應(yīng)如何運(yùn)用等等，卻越來(lái)越糊涂，但當(dāng)我對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行一番思考后，才覺(jué)得死背死做并不是真正的讀書(shū)。

15.（此題無(wú)惟一答案，能總括上文，切合文意2分，句子通順，能與前文構(gòu)成排比1分），示例思考，才能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。16.

類別：文學(xué)
 編號(hào)：001 
題目：《貝多芬傳》
 作者：羅曼羅蘭 
出處：《名人傳》 
閱讀心語(yǔ)：示例：貝多芬把一生的苦難，鑄成一支支優(yōu)美的樂(lè)曲奉獻(xiàn)給世人，用自己的苦難人生，震撼世人，苦難并不是消磨我們意志精神的惡魔，而是成就人生和事業(yè)的礫石。 
17．（語(yǔ)義相近即可）雖然貝多芬的命運(yùn)坎坷不幸（1分），但他內(nèi)心充滿了力量和自信（1分）

18．相同點(diǎn)：都對(duì)人物的身材、衣著、面部特征作了細(xì)致的描寫(xiě)。（2分）

不同點(diǎn)：（甲）文抓住貝多芬的眼睛（表情、神態(tài)）展開(kāi)細(xì)致的描寫(xiě)；（1分）（乙）文抓住孔已己的語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)。（1分）

19．性格特點(diǎn)：懶惰、迂腐、愛(ài)面子、自欺欺人（1分）但又善良（1分）

我對(duì)孔已己的看法：（2分，言之成理即可）示例：孔已己是一個(gè)可憐、可悲、但又值的同情

的人。