一、文學(xué)常識(shí)填空
魯迅，原名（ �。ā 。┦。ā 。┤�，偉大的（ �。┘�、（ ）家、（ ）家。著作有（ ）、（ �。ⅲā 。�、（ �。┑�，收在（ ）里，本文選自（ �。�，是回憶（ ）的散文。
二、為下列劃線的字選擇正確的讀音，在正確讀音下劃?rùn)M線
１、確鑿（ｚｕò ｚáｏ） ２、竄向（ｃｕ�。� ｃｕàｎ）
３、攢成小球（ｃｕáｎｚǎｎ） ４、腦髓（ｓｕí ｓｕǐ）
５、塑雪羅漢（ｓù ｓｕò） ６、人跡罕至（ｈǎｎ ｈàｎ）
７、間壁（ｊｉ�。� ｊｉàｎ） ８、宿儒（ｓù ｘｉù）
９、拗過(guò)去（ｎｉù ǎｏ） �。保�、蕩寇志（ｋòｕ ɡｕàｎ）
１１、懲罰（ｃｈéｎɡ ｃｈěｎɡ）
三、解釋下列句中劃線字或詞語(yǔ)的含義，填在括號(hào)內(nèi)
１、像珊瑚珠攢（ ）成的小球兒。
２、那金光也就飛回來(lái)，斂（ ）在盒子里。
３、拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒（ ）賞（ ），這里是荒園，人跡（ �。┖保ā� ）至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。
４、因?yàn)樗撬蓿?�。┤�，決不至于不知道。
５、于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎沸（ ）。
６、將頭仰起，搖著，向后面拗（ ）過(guò)去，拗過(guò)去。
四、按原文填空，并回答問(wèn)題
不必說(shuō)（ �。┑牟似�，（ �。┑氖畽�，（ ）的皂莢樹(shù)，（ �。┑纳ｉ�；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里（），（ �。┑狞S蜂（ �。┰诓嘶ㄉ�，（ �。┑慕刑熳樱ㄔ迫福┖鋈粡牟蓍g（ ）向云霄里去了。單是周?chē)模ā 。┑哪鄩Ω粠�，就有（ �。┤の�。油蛉在這里（ �。�，蟋蟀們?cè)谶@里（）。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)（ �。�；還有（ �。热粲檬种赴醋∷模ā 。�，便會(huì)拍的一聲，從（ ）噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤（ �。┲�，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有（）的根。有人說(shuō)，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一塊根像人樣。如果不怕（ �。�，還可以摘到（），象�。ā 。┲椋ā 。┏傻男∏颍炙嵊痔�，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。
１、寫(xiě)百草園中的景物，先用了兩個(gè)“不必說(shuō)”，然后有“單是”的內(nèi)容。把這些詞語(yǔ)去掉讀一讀，跟原文對(duì)比，體會(huì)作者為什么要這樣寫(xiě)。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析一下。
２、這段景物描寫(xiě)，都采用了哪些種修辭方法？起到了什么作用？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
３、這段文字描寫(xiě)“泥墻根一帶”的動(dòng)物有 _______、____________、_________ 、 等四種，描寫(xiě)的植物有________、__________、__________等三種。作者是從________、___________、_________、____________等四個(gè)方面進(jìn)行描寫(xiě)的。
4、用一句話概括本段的內(nèi)容。
五、閱讀下面兩段文字，按要求回答問(wèn)題
１、連最末次相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。
⑴ “似乎”與“確鑿”連用矛盾嗎？該怎樣理解作者的用意呢？
⑵ 作者說(shuō)：“那時(shí)卻是我的樂(lè)園”，文章是從哪三個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)“樂(lè)園”的呢？
２、我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城中稱(chēng)為最嚴(yán)厲的書(shū)塾�！偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ａｄｅ，我的蟋蟀們�。粒洌�，我的覆盆子們和木蓮們！……
在全文中，這段起的作用是___________，表達(dá)了作者_(dá)____________的心情。
“蟋蟀們”“覆盆子們”“木蓮們”中的“們”是表示人的復(fù)數(shù)，這里用在動(dòng)植物上，有什么含義？
答：_________________________________________________________________。
六、百草園與三味書(shū)屋是作者童年生活過(guò)的場(chǎng)所，魯迅用“從……到……”的標(biāo)題把它們聯(lián)系在一起，有比照的意味，對(duì)文章描述的內(nèi)容，有以下三種理解，比較恰當(dāng)?shù)睦斫馐牵ā ?）
１、因?yàn)椤鞍俨輬@”與“三味書(shū)屋”的生活成年以后回憶起來(lái)都很有趣，所以表達(dá)了作者對(duì)生氣蓬勃的少年生活的懷念和追求。
２、作者用“百草園”和“三味書(shū)屋”兩種生活作對(duì)比，暴露了封建社會(huì)的教育制度對(duì)兒童身心的漠視、束縛和殘害。
３、百草園和三味書(shū)屋的生活形成對(duì)比，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然，喜歡自由快樂(lè)生活的心理，同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。
七、判斷下列各句所使用的修辭方法，填在括號(hào)內(nèi)
１、油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴
